2023年三明市农业学校专业介绍——建筑工程施工专业人才培养方案
一、专业名称及代码专业名称:
建筑工程施工
专业代码: 640301
二、入学要求
应届初中毕业生
三、修业年限
全日制三年
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握建筑工程技术专业所需的建筑施工图识读与绘制、建筑工程施工工艺和方法、建筑工程预算、建筑工程测量、建筑施工组织、编制施工进度计划、实施质量和安全交底、分析和处理施工质量缺陷等专业技术能力，面向房屋建筑业的施工员、测量员、资料员等土木建筑工程技术人员职业群，能够从事建筑施工、质量与安全技术等相关工作的首选复合型技术技能人才。
(二)培养规格
素质要求:
1.热爱祖国，热爱中国共产党，拥护社会主义制度，具有强烈的民族自豪感与使命感;
2.具有良好的职业道德和诚信品质，具有较强的社会适应
能力和社会责任感、社会公德意识和遵纪守法意识;3.树立正确的世界、人生、价值观念，具有一定的职业规划意识和创新创业意识，有较强的集体荣誉感和团队合作精;
4.具备一丝不苟、精益求精的工匠精神，爱岗敬业、认真负责的职业精神和甘于吃苦、乐于奉献的劳动精神;
5.具有实事求是的科学态度，良好的质量意识，环保意识，安全意识和信息技术素养;
6.具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的体育锻炼习惯，良好的生活作风与行为习惯;
7.具有一定的艺术和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
知识要求:
1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识,
2.熟悉建筑工程材料基本知识 ;
3.掌握建筑施工图识读、绘制的基本知识:
4.熟悉建筑工程施工工艺和方法;
5.熟悉与建筑相关的力学知识;
6.熟悉建筑构造、建筑结构及建筑工程预算的基本知;
7.熟练建筑CAD的基本操作;
8.掌握计算机的基本操作技能;
9.熟练建筑工程测量的基本操作;
10.熟悉建筑行业相关的标准和管理规定;
11.掌握建筑施工组织设计及专项施工方案内容和编制方
法:
12.掌握建筑施工进度计划的编制方法;
13.熟悉国家工程建设相关法律法规
能力要求:
公共通用能力
1.具有良好的政治明辨是非能力:
2.具有较好的运动能力与和心理调节能力;
3.具有较好的自我管理与自我保护能力;
4.具有--定的创新能力和就业创业能力;
5.具有基本的计算机操作与软件应用能力;
6.具有较好的语言沟通与文字表达能力;7.具有一定的数学计算与逻辑思维能力;
8.具有较好的人际交往和公共关系处理能力
专业基础能力
1.能熟练识读土建施工图，能准确领会图纸的技术信息2.能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析，能处理一般的结构构造问题;
3.能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用能进行建筑材料的常规检测;
4.能应用测量仪器熟练地进行施工测量;
5.能进行 12个土建主要工种的基本操作。
6.能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控:
7.能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料.1.制图与图
(1)课程目标
通过课程学习，使学生掌握建筑制图国家标准、绘图工具的正确使用、掌握建筑工程图的形成规律和图示内容作图要求及识读方法、掌握房屋各构造组成及其作用、常用构造做法和构造要求;能够具备制图标准的应用能力、制图工具的使用能力、建筑形体和建筑构件的基本绘图能力、识读和绘制建筑工程图的能力以及团结协作解决问题的能力。
(2) 教学内容
模块--:建筑构造概述，模块-:基础与地下室;模块三:墙体构造;模块四:楼地层构造;模块五:门与窗构造，模块六: 楼梯与电梯;模块七: 屋顶构造;模块八: 建筑工程图
(3)教学要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑制图与识图学科核心素养，通过学练结合注重培养学生良好的职业道德素养，养成严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风和独立分析与解决具体问题的综合素质能力。
2.房屋建筑学
(1)课程目标
该课是--门研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的专业课。通过对建筑空间组合的学习，使学生了解民用建筑设计的基本理论和方法，培养学生进行建筑设计的初步能力;通过对建筑构造的学习，学生能掌握-般民用建筑构造的基本理论和方法，能进行建筑施工图设计。
(2) 教学内容
包括民用建筑和工业建筑两大部分，该课程主要介绍民用建筑部分，分为建筑空间设计和建筑构造设计。
(3)教学要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养;房屋建筑学也是一门实践性很强的课程，注重理论联系实际，既增强学生感性认识，又要培养学生的综合能力和实际应用能力
3材料
(1)课程目标
通过课程学习，使学生认识各种常用的建筑工程材料，认识建筑工程图中所使用的各种建筑工程材料，能在实践中合理选择与使用建筑工程材料。
(2)教学内容
模块一:材料的基本性质;模块二:气硬胶凝材料;模块三:水泥;模块四:普通混凝土;模块五:建筑砂浆;模块六:墙体材料;模块七:建筑钢材;模块八: 防水材料:模块九:建筑塑料及黏结剂;模块十: 木材;模块十--: 绝热材料和吸声材料:模块十二:建筑装饰材料，模块十三:新型建筑材料:模块十四:建筑材料性能检测。
(3) 教学要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养;注重培养学生认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和科学缜密的思想作风和爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。
4.地基与基础
(1)课程目标
通过课程学习，使学生了解地基与基础的概念、工程地质基本知识、地基土的工程特性与分类、浅基础工程分类、桩基础类型;能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析，能处理一般的结构构造问题。
(2)教学内容
模块--:绪论;模块二:建筑工程地质勘察， 模块三:地基上的应力与沉降;模块四: 上的抗剪强度和地基承载力:模块五:挡土墙与边坡工程;模块六: 浅基础工程;模块七:桩基础工程。
(3)教学要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养; 注重培养学生沟通和协调能力;培养学生诚信品格、社会责任感以及工作态度等适应社会的必备能力，且具有良好的质量意识，环保意识，安全意识。
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(1) 课程目标
通过课程学习，使学生掌握房屋各构造组成及其作用、常用构造做法和构造要求(2)教学内容
模块--:建筑构造概述;模块二:基础与地下室;模块三墙体构造;模块四:楼地层构造;模块五:门与窗构造，模块六:楼梯与电梯;模块七: 屋顶构造;模块八: 建筑工程图
(3)教学要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养，注重培养学生建筑形体和建筑构件的基本绘图能力。
6.建筑法规
(1) 课程目标
通过课程学习，使学生了解工程项目建设程序;了解建筑企业资质准入制度;掌握建筑工程施工许可证的申领条件;掌握建设工程安全生产制度及承担责任的方式;掌握建设工程招投标程序;掌握合同的类别、格式条款、缔约过失责任、合同法律关系及其构成;了解劳动法等相关法规。
(2)教学内容
模块-:建设工程法律的基础知识;模块二: 建设工程领域五项基本制度;模块三: 建设工程招投标与合同管理的相关法律。
(3)教学要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养，结合案例分析，帮助同学们理解规范条目，注重培养学生养成良好的法律意识和正确的价值观。7.建CAD
(1)课程目标
通过课程学习，培养学生和锻炼学生的计算机在建筑工程中的应用能力，迅速掌握常用计算机绘图应用软件的使用方法和操作技巧，为今后的工程设计时间打下良好的基础。
(2)教学内容
模块一:CAD 绘图;模块二: CAD 编辑;模块三:CAD 文本标注及尺寸标注;模块四:用CAD 绘制建筑施工图;模块五:用天正绘制建筑施工图
(3)教学要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养，通过项目分块，任务驱动，学练结合，重点培养学生对--般建筑工程图的绘制能力。
8.建筑工程测量
(1)课程目标
通过课程学习，使学生能够使用水准仪、全站仪，并能借助常用测量仪器完成相关建筑工程项目轴线投测和高程传递等测量工作，为后期课程打下基础。
(2)教学内容
模块一:水准测量;模块二:角度测量;模块三: 距离测量;模块四:平面和高程控制测量;模块五: 建筑工程施工测量;实训模块: 水准仪和全站仪的综合应用。
(3)教学要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养，通过项目模块化教学方法，帮助学生更系统地掌握建筑工程施工测量知识，同时培养学生爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。
9.建筑施工技术
(1) 课程目标
通过课程学习，使学生掌握各工种的操作工艺及验收流程，能够根据建筑工程质量验收方法及验收规范，进行常规工程的质量检验。
(2)教学内容
模块一:土方工程;模块二:基础工程;模块三:砌筑工程，模块四:混凝土工程;模块五: 屋面工程;模块六: 装饰装修工程，
(3) 教学要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养，以启发式教学法、案例教学法和任务驱动式教学法为主，文字资料与视频资料相结合，打造立体化的课程教学模式，注重培养学生规范操作的意识，科学工作模式，养成自主学习习惯，树立终身学习理念。
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(1) 课程目标
通过课程学习，使学生具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力，能看懂建筑工程常规分部分项工程施工方案，能简单编制常见单位工程施工组织设计
(2)教学内容模块一:建筑工程流水施工;模块二:建筑施工网络计划技术;模块三:建筑施工准备工作;模块四:建筑施工组织设计;模块五:建筑工程技术管理，模块六: 建筑工程质量管理;模块七:建筑工程安全、环保、料具管理与文明施工;模块八: 建筑工程招标与合同管理;模块九: 建筑施工项目进度管理;模块十:建筑工程项目管理。
(3)教学要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养，以案例救学为主，任务驱动，让学生全面了解项目管理，熟悉建筑行业相关的标准和管理规定
11.建筑工程计量与计价
(1) 课程目标
通过课程学习，使学生掌握单位工程土建部分施工图预算的编制原理和方法，能够独立、系统和完整地计算建筑土建工程量。
(2)教学内容
模块一:土石方工程计量与计价;模块二:桩基工程计量与计价;模块三:砌筑工程计量与计价;模块四:混凝土工程计量与计价;模块五:钢筋工程计量与计价，模块六: 金属结构工程计量与计价;模块七: 门窗工程计量与计价;模块八:屋面及防水工程计量与计价;模块九: 保温、隔热、防腐工程计量与计价;模块十: 楼地面装饰工程计量与计价，模块十--:楼、柱面装饰工程计量与计价;
(3) 教学要求
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展和提升学生建筑学科核心素养，采用项目模块化教学，从简单小体量建筑到复杂建筑，帮助学生们树立学习自信心，培养具备注重细节、--丝不苟的工匠精神，
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2026年泉州市中等职业学校投档录取工作将启动。为帮助大家顺利完成志愿填报和录取环节，现就我校(泉州理工学校，学校代码：61959)的相关安排作如下温馨提醒，请仔细阅读。
你们好!恭喜你被福建省晋江职业中专学校(以下简称晋江职校)正式录取，即将踏上人生求学成长的全新阶段。我们热忱欢迎你加入晋江职校大家庭!为确保报到注册工作有序开展、各位同学顺利入学，现将相关注意事项明确告知如下：
为切实保障广大考生及家长的合法权益，规范学校招生工作秩序，有效防范虚假招生、招生诈骗等风险，确保我校2026年招生工作公平、公正、公开、有序开展，现就2026年学校招生录取工作相关事宜郑重公告，提示如下：
登录“2026年泉州市中考中招信息管理系统”(网址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填报“福建省泉州艺术学校(代码61831)”。
通过泉州市中考中招信息管理系统被投档录取到我校的综合高中考生(二维码扫一扫输入考生姓名\查阅录取名单信息，能查询到信息即为被我校录取，未查询到则未被录取)。
根据《泉州市教育局关于印发2026年泉州市初中毕业升学考试和高中阶段招生工作方案的通知》文件精神，现将我校2026年综合高中招生征求志愿批次专业测试(面试)工作安排通知如下：
亲爱的同学，欢迎你加入泉中职校，成为泉中职校综合高中新的一员，为使你的高中学习、生活有一个良好的开端，现将新生报名的有关事宜通知如下：
亲爱的同学及家长： 欢迎报考泉州市泉中职业中专学校!根据2026年泉州市中职、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，将进入泉州市中等职业学校投档录取阶段，为了保障您可以及时了解我校录取、报名等相关工作，温馨提示如下：
2026年泉州市中职投档录取将于7月27日启动，现就我校志愿填报、录取相关事项提示如下：
首先，衷心祝贺你被国家级重点职校——泉州华侨职校正式录取!欢迎你即将加入泉州华侨职校的大家庭，开启一段崭新的求学旅程。现将厦门市2026年中职本科“3+4”贯通培养试点项目常规志愿录取名单及线上报到相关事宜详细通知如下，请仔细阅读并按要求办理线上报到手续。
2026年泉州市南方科技职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市国励工贸技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省船舶工程技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省第二高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建技师学院（石狮校区）中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市圆典艺术职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市传诚技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市云扬航空职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市惠安高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市海丝商贸职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校是厦门市人民政府和中央音乐学院于2006年共同举办的公立艺术类中等职业学校。
盛夏中考择校关键期，不少家长、同学后台咨询学校性质、校区、专业、升学、住宿、报名、学历待遇等各类问题。小编整理全套干货招生问答，报考、校园、升学、就业、生活全覆盖，无套路全解析，帮大家轻松选校
答：我校2026年三年制中职招生录取不设分数线，按计划数从高分到低分录取，比如计算机应用专业我校今年计划数45个，根据填报志愿的考生分数，从高分到低分录取，录满45名为止。五年专录取分数不低于354分。
福建省连江职业中专学校创办于1984年，是福建省教育厅认定的全日制公办学校，同时也是省级重点职业中专学校和省级规范化中等职业学校。学校坐落于连江县江南镇，占地面积130亩，目前共有77个教学班，在校师生约3500人。
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
考生们注意!福州、漳州、泉州中考查分时间已公布一起来看——
2026年福建省八年级地理、生物小中考试卷及参考答案
6月23日下午，2026年我省中考顺利结束。 省委、省政府高度重视中考组织工作，各地严格落实中考安全属地责任，各级各部门密切配合、通力协作，从严抓实试卷安全保密管理，严谨细致做好各环节考务工作，全方位优化考试服务保障，加强正面宣传引导，营造暖心温馨护考氛围。今年中考考试过程平稳顺利，考场秩序井然，考风考纪良好，实现“平安中考”目标。
最新！2026年福建中考试卷及答案发布！
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
2026年福建省中考作文题●以下作文题为考生描述，一旦获得更加准确的消息，将在留言区的置顶处告诉大家。今年中考作文给了一段文学类文本，题目大体是把“应该的&rdqu
6月21日上午8时30分，2026年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计112万人，其中，九年级52万人、八年级60万人。全省共设90个考区、657个考点、20656个考场，共抽调考务人员
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号