2023年三明市农业学校专业介绍——计算机应用专业人才培养方案
三明市农业学校计算机应用专业人才培养方案
一、专业名称及代码
计算机应用(710201)
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者,
三、修业年限
3年
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才
(二)培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
1.职业素养
(1) 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
(2)具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意
识。
(3)具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识
(4)具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
(5)具有熟练的信息技术应用能力。
2.专业知识和技能
(1)具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能
(2)具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。
(3)具有计算机网络基础知识和技能
(4)具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力
(5)掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。
(6)具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力
(7)具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。
(8)掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力.
(9)具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。
(三) 接续专业
1.高职专科专业举例:
计算机应用技术(510201)、计算机网络技术(510202)数字媒体技术 (510204)、信息安全技术应用 (510207)
2.高职本科专业举例:
计算机应用工程 (310201)、网络工程技术(310202)数字媒体技术(310204)
3.普通本科专业举例:
计算机科学与技术 (080901)、网络工程 (080903)数字媒体技术(080906)
六、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课(二)专业(技能)课程
1.电工电子技术(基础物理)
(1)课程目标
培养学生具有分析和解决生产生活中一般电工问题的职业能力，具备学习后续专业核心课程的能力。
(2)教学内容
本课程主要讲授安全用电、变压器、交流电、三相电机、数字电路、模拟电路等基本知识和应用。
(3) 教学要求
通过本课程的学习，使学生具备从事本专业相关工作必需的电工通用技术基本知识、基本方法和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力;为学生学习后续课程，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。
2.
(1) 课程目标
通过本课程的学习，掌握物联网技术基础相关的基础知识，能够完成物联网典型应用系统工程的安装、调试、管理服务等工作，了解物联网技术行业发展及应用
(2)教学内容
本课程主要学习物联网的基本概念、体系结构、软硬件平台系统组成、关键技术以及应用领域:节点感知识别技术包括射频识别工作原理、RFID 系统的基本组成及其典型应用、传感器及检测技术等
(3)教学要求
通过项目式教学,使学生能掌握物联网技术概念、主要应用，物联网技术基础，物联网对物流业的发展的影响，开拓专业视野，掌握最新物流信息技术动态与应用。
3.计算机网络技术
(1)课程目标
熟悉计算机网络的基本概念和原理、网络协议、网络操作系统、LAN技术、WAN 技术、网络互联设备以及Internet技术的应用(包括电子邮件服务、文件传输服务、WWW 技术企业内部网技术等)
(2)教学内容本课程主要讲授计算机网络结构、网络规划、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理等基本知识和应用
(3)教学要求
掌握计算机网络的体系结构和网络协议的概念。以 OSI协议族为主的网络协议结构，对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念
4.计算机编程(VB方向)
(1)课程目标
通过本课程的学习，使学生对 VB 语言有一定的了解，能够掌握 VB 语言基础应用实例。
(2)教学内容
认识 visual basic，程序设计基础，顺序结构程序设计选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，过程，程序调试与错误处理，数据文件与文件管理，菜单及对话框，绘图及其他常用控件等,
(3)教学要求
了解计算机程序设计的基本概念，理解数据类型，表达式、逻辑关系、流程控制等知识，熟悉计算机编程从需求分析到软件发布的业务流程，掌握可视化程序界面设计、数据库连接、多媒体与网络应用等编程方法，能使用编程工具开发计算机简单功能应用程序
5图形处
(1)课程目标通过本课程的学习，能使用相应软件进行图形绘制，图文编辑，图形处理等业务应用。
(2)教学内容
了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉图形图像绘制与编辑的规范要求和艺术手法。
(3)教学要求
掌握应用平面设计主流软件进行图形图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制，图文编辑，图形处理等业务应用。
6.网络设备配置与管理
(1) 课程目标
通过本课程学习后，熟练使用防火墙实现常用网络安全设置，能进行中小型企业网、园区网的日常维护及常见故障的排除。
(2)教学内容
掌握交换机、路由器、防火墙等常用网络设备的配置与管理方法，能使用常用的网络分析命令和工具分析网络状况
(3)教学要求
能使用系统性能测试软件测试服务器性能，能使用网络操作系统自带功能和相关测试软件测试网络系统性能，会实施网络结构的调整和管理;会进行数据的备份和恢复
7.windows服务器配置与管理
(1)课程目标本课程的任务是从应用角度出发，以计算机服务器及数据存储技术实际动手能力为基础，掌握计算机服务器及数据存储技术的基本理论知识，同时完成对中小型企业网的设计、搭建与基本功能的实现。
(2)教学内容
掌握IPv4/IPv6 网络部署、DHCP 服务、DNS 服务、Web服务、FTP 服务、电子邮件服务、流媒体服务、WINS 服务IP路由、NAT、远程访问与 VPN、PKI和CA、SSL/TLS 与HTTPS等目前最常用的网络技术
(3)教学要求
了解 Windows网络操作系统和网络服务的基本特性;包括网络服务的功能及常见网络服务器的配置方法; 及网络服务器配置调试和故障处理方法
8.综合布线
(1)程目标
通过本课程的学习，让学生掌握网络系统结构和综合布线系统结构，熟悉综合布线产品，熟悉综合布线的相关标准。
(2)教学内容
了解网络布线的基础知识，理解专业综合布线的工程规范，熟练使用网络布线与测试工具.
(3)教学要求
掌握不同网络通信物理介质在不同环境下的装配、布线与测试技能、熟悉室内 (办公和家居 )、专业机房、弱电井大型楼字、室外等网络布线场景的布线施工技能，能进行大规模布线工程设计与施工组织。
9.短视频编辑
(1)课程目标
通过本课程的学习培养学生的观察和分析力，掌握对作品的综合分析能力;培养学生对数字媒体预言的艺术分析力
(2)教学内容
了解整个视频剪辑制作流程，掌握视频剪辑的基本方法和制作手段。
(3)教学要求
掌握后期剪辑的操作流程和制作要求，能按照项目需求进行素材导入、素材编辑、成片输出的制作，能融入团队，为动画后期剪辑岗位承担剪辑工作
10.计机网络安全基础
(1) 程目标
通过本课程的学习培养学生在网络安全方面的能力，让学生学会独立思考，具有实际解决问题的能力，培养学生在设计工作中的团队合作精神。
(2)教学内容
了解网络安全的相关知识，理解网络信息安全规范及构成网络安全威胁的原理与防御机制
(3)教学要求掌编制握网络病毒防范、网络安全漏洞修复、网络数据保护、网络攻击防御、网络安全策略编制、网络设备日常维护和网络故障排除的相关技能。
11.电子商务应用
(1) 课程目标
通过本课程学习让学生掌握企业电子商务运营与管理的相关知识，能够运用所学知识与技能进行电子商务活动。
(2)教学内容
电子商务主流平台及业务模式，网店运营推广相关术语和概念，电子商务相关法律法规，商品上传与维护，营销活动设置，日常订单管理，首页设计与制作，详情页设计与制作，自定义页设计与制作，客户问题处理，客户交易促成，客户关系维护
(3) 教学要求
能根据网店基础业务需求，完成商品上传与维护营销活动设置、日常订单管理、首页设计与制作、详情页设计与制作、自定义页设计与制作、客户问题处理、交易促成以及客户关系维护等工作任务，具备网店基础运营能力。
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号