“本来以为高中的学习会很累很枯燥，现在发现，其实高中也很好玩。”双十中学高一女生小何笑着说。因为在双十，你会发现死读书是没用的，灵活学习、自主学习、快乐学习，效率会更高。
　  让学校成为师生成长、人生发展的幸福家园，让所有孩子实现快乐学习、全面发展——这是双十中学所倡导的理念。
　  从今年的高考成绩来看，双十中学的努力获得了丰硕的回报。今年不单有“最牛宿舍”、高分考生，本一上线率和上线人数也再创佳绩，还有部分特长生从这里走向了他们心中的理想大学。
　  文/记者 郭文娟  图/双十中学学生摄影社 商桐林

　  好玩的学习

　  “死读书没用，你必须找到更好的方式。”很多高考高分考生都这么说。他们说，双十有不少学生都会自己开发一些有趣而高效的学习方式。

　  你教我我教你 每个科目都有“专人负责”

　  学生教学生，是其中一种方式，最典型的代表是“文丛社”。高考前两周，高三学生沈晴和几名同学萌生了一个想法:既然大家都有各自擅长的科目，为什么不取长补短，互相教？
　  很快，这个想法得到了大家的赞同。大家还给自己的学习团体取名叫“文丛社”，希望大家都能收获良好的文化素养。
　  社员们约好，每天晚上第二节下课前20分钟至30分钟，大家聚在一起，你教英语，他教数学，我教政治……每个科目“包产到户”，至少有一个专人负责。
　  高考前最后两周，“文丛社”的八九个社员每天并肩作战，一起交流知识，一起放松心情。最紧张的时刻，身边有战友，那种力量是非常巨大的。高考成绩出来后，“文丛社”果然取得了不俗的成绩，目前能获知的信息至少包括一个清华、两个北大、一个人大。

　  课堂上一次讨论发展成一个论坛

　  高二学生王英伦和另一名同学发起的“时事论坛”，源于语文课的一次讨论。当时，语文老师针对一个考题，问大家有什么不同看法，想说什么都可以。同学们踊跃发言，场面非常热烈。
　  后来，王英伦结合了模联和辩论赛的形式，把这个讨论从课堂发展至课外，每周一次，每次都在体锻后，大约半小时。每周确定一个主题，基本都是新近社会热点，比如“高速公路救狗事件”、“黄岩岛争端”等，由不同的主持人轮流主持，并制作PPT演示，引导大家集中讨论几个分支的问题。
　  起初，这个论坛只是本班同学参与，后来他们在网上进行预告，同楼层其他班级的学生也被吸引过来，还有高一的学生也来加入，用“场面非常壮观”来形容不为过。
　  王英伦说，这样的活动，能吸引大家去关注社会热点、国情问题，产生思想碰撞，让思维更开阔，在对写作材料发表观点、看法时，会有更多不同视角。

 　  好玩的研究

　  对于小部分的偏才、怪才，要有足够的包容度。学校为他们搭建一个平台，并坚信:某一天，他们必将飞上“枝头”。

　  特长生崇拜考官“以后就跟定他了”

　  三年前，苏晖阳进入双十中学高中部。这使得他原先处在“地下状态”的科技创新研究，得以光明正大地进行。之前，他的爸爸并不赞同他走这条路，认为这不是“正当特长”，他只好偷偷摸摸搞研究。
　  进入双十，苏晖阳就跟着被他“第一眼就盯上”的通用技术老师李洪金做起项目。2009年参加双十中学的特长生招生考试时，苏晖阳留意到当时技能测试监测的评委李洪金，拿着镊子夹砝码，整个过程手都没有抖过一下。这种扎实的基本功，让苏晖阳下定决心:以后就跟定他了。
　  苏晖阳给李洪金看了自己的创意专利项目，两人一起讨论比赛和创意思路。后来，他完成了机器人FLL的项目，获得了省二等奖的第一名。

　  他的个人事迹出现在高三质检试卷上

　  高二文理分科时，苏晖阳选择了文科。他选择文科，是为了有更多时间做自己的研究。此时的他，已是小有名气。
　  从小学四年级制作第一个自动浇花器以来，苏晖阳获得的省市及国家级各类科技创新奖有几十项。2011年8月，他获得共青团中央第七届“中国青少年科技创新奖”，在北京人民大会堂受到中央领导的接见、表彰。他的个人事迹被《时事》杂志报道后，多次出现在2012年北京、厦门等地的高三质检考试政治试卷中。
　  凭借着先天的禀赋和自身的努力，以及双十提供的广阔平台，他一步步接近自己的梦想。去年参加高校自主招生，他得到国内多所知名大学的青睐，一些高校开出了优越的条件。
　  曾有老师劝他:哈佛、耶鲁、麻省理工等世界名校最喜欢的就是你这种爱发明的人才，不如出国深造吧。苏晖阳笑着说，不知为何自己就有一种强烈的使命感，想留在国内，报效祖国。
　  今年高考，他考了576分，最终选择以“双特生”身份入读四川大学——因为这所学校承诺，大学四年将为他提供一对一的导师，提供研究场地并安排科研经费。

　  好玩的老师

　  学生能否对学习产生兴趣，老师的作用至关重要。在双十中学，许多老师不但课上得好，人也很“好玩”，颇受学生喜欢和追捧。

　  地理老师: 跳舞泡温泉都有知识点

　  有学生说，听地理老师陈聪颖的课，简直就是一种享受，他的举手投足间都有知识点！陈聪颖旅游经历丰富，每次旅游回来总会把经历与学生分享，最重要的是，他会把知识点悄无声息地融合在里面。
　  他去西藏旅游回来，跟学生讲起在西藏泡温泉的经历。后来，有考题问“西藏是否有地热”，学生马上就想起:陈老师去泡过温泉了，怎么会没地热？
　  从巴厘岛旅游回来，讲到跟海岛相关的知识点，他就在课堂上跳起舞来——那是他在旅游时跟当地土著学的。
　  让很多理科生羡慕不已的是，陈聪颖会带着文科班的学生去看流星雨，研究星座，浪漫得不得了。当然，这时候他也总能巧妙地让学生们顺带学点知识。

生物老师: 四句诗藏6位老师名字

　  生物老师吴一非有一个响当当的名号——才女老师。她擅长写藏头诗，很多学生都曾获得她“不经意间”赠送的诗作。有时候是写在考卷上，有时候是写在作业本上，都是她在突然之间有感而发写下的诗句。比如，高三女生张一凌获赠的诗句便是“不独一腔凌云志，更有满腹诗书华。”因此每次分发生物作业本或者试卷，学生们总是很期待。
　  吴一非有一首诗流传甚广，很多学生都能一字不落地背下来。当时，吴一非执教的一个班级在省质检考试中发挥得不理想，她半夜失眠，爬起来写了一首诗鼓励大家:“书山文海自绵延，卿啼婉转出林间。一朝称雄非凡羽，同瞰荣地庆华天。”第二天上课，学生们一听完这首诗，全都佩服得五体投地。因为这四句诗里居然藏有六个科任老师的名字。

物理老师:传说中的全能型

　  吴一非诗中第一句暗含的，是物理老师陈延文的名字。他就是传说中的全能型老师。
　  学生们开玩笑说，陈延文老师历史、哲学、政治、社会评论、计算机都会讲，偶尔还讲讲养生，好像他是“顺带教物理”的。
　  这句话，当然不是说他术业无专攻。实际上，学生们对他佩服得很，他可以由一个题干“扯出”一节内容广博的课，学生以为他“跑题”了，没想到考试还真考到了。
　  学生们最津津乐道的，还有关于陈老师的个人经历。据说，他曾经一边卖菜一边读书，成绩最差也是全校第二名。这让学生们羡慕嫉妒恨:你怎么可以这么聪明啊！
　  好玩的老师还有很多，“阿亮学长”陈永亮老师、吴祖祈老师、林婉卿老师……因为他们，学生爱屋及乌，也爱上了他们教的课程。