《关于校园（卫生）环境管理的建议》
《关于校园（卫生）环境管理的建议》
政 教 处
校园卫生状况，是学校环境最直观的体现，直接反映出一个学校的管理水平，教师队伍的素质，学生的综合素质，是学校教育教学、精神文明建设的一个最直接的、最醒目的窗口，保持和加强学校卫生工作始终是学校的一项重要工作。针对目前我校校园卫生现状及管理上的一些误区造成的管理上的不能到位，本处室经探讨提出此建议，提交罗副校长、林校长及学校一层领导审议。
校园环境现状：
本学期随着新教学楼的启用，在林校长、罗副校长亲自领导下，本处室与全体年段长、班主任通力合作，以争创文明班级活动为载体，使学校各项卫生管理工作得以落实，广大学生保持良好的卫生环境等公德意识得以明显提高，校园卫生工作迈入了一个新的台阶。但我们也看到校园中依然存在着一些不足，如各班级的走廊通道的卫生保洁，楼梯通道的卫生及保洁，墙上的脚印、教室窗外飘落的纸屑、破损的门、窗、水龙头开关等现象，这些现象虽然较少，但严重损坏我校省级文明学校的形象，暴露出学校在卫生管理及教育上存在问题。
问题存在的原因：
1、教师认识程度不均，导致在落实管理制度时存在差异，不能形成管理合力。表现在：学校存在一种认知，认为学校管理尤其是学校德育教育、校园卫生管理只是政教处、年段长、班主任的事，不在其岗可以不管或不过问，出现了部分教师对校园卫生及公物管理工作的淡漠，不敏感，甚至在发现学生发生道德行为偏差时，视而不见，不能及时制止、纠正学生的行为。
2、政教处落实管理制度的不够扎实，管理力度还不到位，以及年段长、班主任工作能力的强弱差异，导致在落实管理制度时存在差异，出现教育、管理的不到位。
3、管理制度不够完善，激励制度未健全，实效性不强。如：本处拟订的年段教师值日制度，旨在加强使全体教师有参加年段管理的机会，加强全体教师的管理意识，增强年段管理的力量，但在年段执行过程中，有的教师认真负责，敢于管理，在年段卫生及公物管理中发挥了重要作用，但有的教师不乐意接受此“额外”工作，勉强接受，明显表现出工作的不到位，而目前学校暂无有效的奖励制度，造成做的好的与做的不好的一个样，甚至做得好的反而可能“多事”。
4、学校处室管理层未形成合力，导致管理的唯一性（此项工作几乎由本处承担），单线作战，有效的管理氛围未形成。
5、应试教育根深蒂固，挤压对学生的思想道德教育时间和空间，导致对学生的教育只停留在制度上，形成简单的“不准”口头教育模式，学生无活动机会去感受，去体验，难以将他律转化为自律。
建 议：
1、行政班子领导明晰一个意识，建立学校管理全局观念：全体班子成员应明晰一个意识，即不论身处何部门，也许您所在的部门及工作与校园卫生管理毫无关系，但您应该明晰学校各项管理工作都是您工作的一个组成部分，是该管也应当管的部分，只有这样才能避开一个管理工作上的误区——“不关我事”，只有明晰了学校各项管理工作人人有责，剑津中学的“事”，就是我的“事”，建立起全局观念，才能做到分工合作，齐抓共管，形成合力，营造管理氛围，才能带动全校师生。
2、行政班子领导率先垂范，要求教师做到的，自己首先做到，身体力行、为全校师生做出表率。
3、行政班子领导值日，应将学校卫生状况纳入视野，巡查各年段各班级的卫生保洁情况，年段教师值日到位情况，并将情况记入学校卫生检查登记本，与本处形成检查督促网，引起全校教师的重视，积极参与学校管理。
4、将教师参与学校管理纳入考核评价体系，提高教师的管理责任意识。
5、每学期组织一次（或几次）全校教师参加（或与学生共同参加）的校园卫生清洁活动，使全体教师加强对校园卫生工作的认识。
6、政教处在今后的工作中一定以求真务实的精神，落实学校卫生工作管理制度，但真诚希望全体班子领导予以全力支持本处室的工作。
《南平剑津中学校园卫生管理制度》
学校、教师方面
1、教师是学校教育的主体，是教育活动的组织者和实施者。所有教职员工都应将校园卫生管理视为己责，发现学生乱丢纸屑等不文明行为有责任当场制止并教育，共同维护校园整洁。
2、率先垂范，为人师表。要求学生做到的，教师首先做到，身体力行（如：发现纸屑弯腰捡一捡、与学生一起参与校园卫生清洁活动等）为全校学生做出表率。
3、全体教师员工应做到：有学生的场合不吸烟，不在校园教学楼、实验楼、操场等学生活动场所吸烟。
4、全体教师在上课的课前准备时，有责任对任课班级的教室卫生情况进行检查，发现问题请学生当场改正。
5、年段长应带领年段值日教师每天巡查本年段区域的卫生情况，发现问题及时处理，并在年段公示栏予以公示，保持本年段区域的卫生整洁。
6、班主任应加强学生的卫生习惯养成教育，严格执行学校卫生管理制度，加强本班级及卫生区的卫生管理，每天应对班级的卫生情况进行巡查，保持教室及教室门前的卫生整洁。
7、行政、教师办公地点、实验室、电教室由负责部门安排人员打扫，保持卫生整洁。
8、学生劳动实践区（卫生包干区）及教室（含教室外走廊）、年段卫生区以外部分的卫生，由学校总务处负责安排工作人员定期清扫，确保校园内无卫生死角。厕所卫生，由总务处另请人员专门负责清扫，并派员检查，做到蹲位，尿槽、地面干净，立面无尘埃，天花板无蜘蛛网。
9、全体教师应负责教育家庭成员保持校园卫生的清洁，不乱扔垃圾、乱丢烟头，不得将饲养的宠物放入校园，严禁饲养家禽等。
10、教师宿舍楼卫生由教师负责，做到门前无堆放、无垃圾、楼梯清洁、天花板无蜘蛛网。
学生方面
1、广泛开展“五有“五无”活动，人人都要讲文明，遵守社会公德，遵守校园卫生管理制度，自觉维护校容整洁。
2、自觉做到进入校园，不在本班教室以外的公共场合吃（喝）东西。体育课需要喝水，请在体育教师指定的休息场所，使用过的空罐不随手丢弃，应及时放入垃圾车。
3、不带口香糖进入校园，养成良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱丢果皮，纸屑，不乱倒垃圾、污水。
4、不做有损道德的不文明事，不将脚印、手印、球印留在墙上，自觉爱惜墙面的清洁。
5、班级每日安排的室内值日生应负责搞好当日教室卫生，做到教室桌椅排放规范整齐，抽屉无纸屑，讲台无杂物、黑板槽无粉笔灰，窗台无灰尘，地板干净无沙尘、纸屑，天花板无蜘蛛网，卫生工具摆放整齐，做到门内卫生达标；教室前走廊卫生清洁，坚持地板每天拖洗一遍。
6、负责室外包干区卫生的值日生，应分工合作，在规定的时间完成卫生任务，要做到地面清洁无沙石，立面整洁无杂物。每日清扫两次，每周五大扫除一次。
7、环境卫生每日检查评比一次，由校卫生室检查公布，政教处督导检查一次，凡卫生检查不合格要补扫，卫生评比分，做为评先进班级的依据之一。
8、全体学生会成员、共青团员、少先队员应积极行动起来，以班级为单位，建立绿色保护区，做绿色校园的环境卫士。
9、对违反学校卫生管理的不文明行为，全体同学有责任进行劝阻、举报，对敢于负责任的学生，学校将予以表扬、奖励，记入学生德育评价册。对严重违反学校卫生管理制度的学生，学校将予以通报批评，记入学生德育评价册。
10、每学期由学校评选出“卫生先进班级”，先进个人，给予表彰。
2004年5月
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
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福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
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2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
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随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
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2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
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闽公网安备35010202002010号