永安一中新学期党建工作思路
继续深入科学发展观学习教育活动，创先争优，加强党建工作，提高文明创建和师德建设工作质量，进一步增强党组织的职能和凝聚力，为学校的稳定和持续发展提供有力的思想和组织保证，从而努力提高我校教育工作的整体水平。
一．加强理论学习，建立健全长效的学习机制。
在积极创建学习型党组织的基础上，进一步完善党员、干部学习制度。抓好党总支中心组学习，每月校行政班子和党总支成员学习一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围，使我校领导班子立求成为学习型的领导班子。认真抓好全体党员的学习，充分利用党员民主生活会和政治学习时间，将行政执行力、《廉政准则》学习、现代教育技术观念、《理论热点面对面----七个怎么看》等列入今年的学习教育内容。在学习制度上体现规范，在学习要求上体现注重效果，在学习方法的形式上体现多样性。努力营造全员学习，善于学习的浓厚氛围，充分更新党员的政治思想理论知识，构建党员新的政治思想体系，以此来提升整体的工作水平。
二．努力实践，打造名师平台。
1、首先我们要求行政领导、总支成员在业务学习中起模范带头作用，(党员应该在各项工作中起模范领头作用)既是组织者，更是实践者。力争在传统的做法中有所突破，用科学发展观、创先争优来引领我们的各项工作。学校 7个党总支委员，1位担任段长，1位担任班主任，3位担任下年段行政，所有总支委员每天早读课到年段巡查，把好常规工作、管理工作的第一关。
2、学校党员，首先是一名优秀教师。要想成为一名优秀的教师，就要有较高的人生奋斗目标。“要努力成为一名学者型的教师，而不要满足于只做个‘教书匠’”,这是一中的校领导对新教师提出的要求，也成为了党员教师追求的目标。高中教学的备课要求是：备课---听课---再备课，这样才会很快适应高中教学。教学可不能只会纸上谈兵，实践才能出真知。一名优秀教师要主动参加各级各类汇报课、公开课和教师技能大赛，通过实践来充实自己，把比赛当成一次学习的经历。“党员教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”
3、进一步落实和完善党员“亮岗履职”活动。通过延伸提升“168”机制、深化创先争优活动，继续开展“亮岗履职”活动，使教职员工立足本职岗位，明确岗位责任目标，从而转变工作作风，提高工作绩效水平。学校每年在教师节前对先进党员、优秀教师进行张榜表彰，宣传他们先进事迹，体现共产党员的先进性和先锋模范作用，为广大教师树立学习的榜样。
4、本学期学校党总支将与政教处开展德育论坛活动，开展专题研讨，从而提高班主任说服能力、提高班主任督促能力、提高班主任奖罚能力，力求开一次会，提高一点认识，充实我们做法。党总支与教研室合作开展“结合校本教研教学大练兵”活动，加强新课程教学的研究、教科研课题指导、开发校本课程、深入开展研究性学习活动，通过“说课——听课——评课”制度，提升教师片断教学、教学设计、课件制作、板书设计等能力。引导工会积极配合党政做好教职工的思想政治工作，使广大教职工人人成为学习型先进群体的一员，指导工会出台师德规范考核办法，并促使教师形成良好的师德师风。
5、建立“三培养”活动机制，教学质量是学校的生命线，要提高质量，高素质的教师是保障，强有力的领导是后盾。①党总支要时刻关心年轻党员的成长，创造机会选派部分党员参加骨干业务培训，不断提高他们业务素质，逐步把年轻党员培养成教学骨干。②大力挖掘年轻教师的潜力，将他们中肯钻研，上进心强，业务素质好的教学能手，通过支部与他们的谈心、交心，进行入党培养，把符合党员条件的优秀教师培养成中共党员。③加强对党员或教学能手的再培养，为他们铺平台，搭桥梁，处处加以积极引导，严格要求，不断提高他们的政治水平和业务素质，随时把他们培养成为学校后备干部及各级学科带头人。
6、发扬党员先锋带头作用，对学生有一颗诚挚的爱心，建立党员与学生结对机制，结对帮困助学一批“弱势”学生。对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为最需要关心和帮助的对象。开展“帮困扶贫，送温暖”活动，具体落实在教师与教师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手等活动中。为了提高帮助后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。除了市文明办开展的“情暖燕城”捐资助学活动外，由一中校友发起，2009年5月成立的“永安一中教育基金会”已募集社会各界捐助资金人民币351多万元，主要用于帮助一中贫困学生解决生活困难问题，奖励高考取得优秀成绩的老师和同学们。今年共发放奖金28万余元，至成立以来，已经是第三次颁发了。多年来，永安没有一个学生因为经济困难而辍学。
7、坚持党建带团建，在“创先争优”活动中进一步加强“党建带团建”的工作意识，把“创先争优”活动与推动校园文化建设相结合，进一步探索加强青少年思想道德建设的新方法。学校各党支部负责人给团员青年师生上一次党课或做一次形势报告。以校园文化艺术节、英语节、科技节等系列活动为载体，打造具有一中特色的校园文化活动品牌，突出校园文化的学术性、科技性、创新性，增加校园文化的学术科技创新教育含量，提升校园文化的品位。
三、加强党的组织和作风建设，巩固和创新党建工作。
1．抓好班子自身建设，落实党建工作责任制。
确定书记是党建第一责任人，对学校的党建工作负责，确保工作到位，责任到人。
2．坚持民主集中制度，加强民主决策，增强学校党政决策的透明度。
学校领导班子坚持和完善集体领导和个人分工负责相结合的领导体制，进一步加强我校民主建设，通过校务公开，进一步深化民主管理和民主监督，调动了广大教职工投身教育改革，全面推进素质教育的实施。
3．加强党风廉政建设，提高党员干部廉洁自律的意识。
开好党员干部和全体党员的民主生活会，深入开展向先进典型学习的活动，自觉提高廉洁自律意识，严格遵守《廉正细则》，严肃党的各项工作纪律，强化廉洁意识，做清政廉洁的模范。
三尺讲台，亦苦亦乐。怀揣一颗爱心，放飞一片希望。党员教师应当努力当好学生思想上的引路者，学习上的合作者，生活上的关怀者，为学校的发展、学生的发展构建平台。
2011、9
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号