福清市中职校教育教学课题研究工作手册
课题名称：
教研组：
学 科：____
负责人：_______
课题级别：
研究起讫时间：___
福清市职教中心 制
目录:
1. 教育教学课题研究一般流程
2. 教育教学课题立项申报表
3. 课题开题论证记录表
4. 课题立项通知书
5. 课题研究计划表
6. 课题开题报告
7. 开题过程记录
8. 课题组研讨活动纪要
9.中期检查表
10.课题结题报告
11.相关研究成果记录
12.结题验收书
13.课题研究工作评价表
教育教学课题研究一般流程
一、申请立项
确定课题后填写立项申请书，审批后即可立项。
二、开题
立项后一个月内必须开题，要召开开题论证会，填写 开题论证报告。
三、研究过程
经开题论证后，完善课题研究方案和阶段性实施计划， 进入课题研究阶段。
四、制定课题方案
1.制定阶段性实施计划
2.按计划开展各项活动
3.收集相关资料和数据
4.资料的整理和分析
5.完成阶段性小结
6.建立课题档案
7.完成研究报告
8.申请结题
五、课题结题
课题研究周期一般为1—3年，也可申请延期；如期完成的，应填写结题申请。
课题结题时应提交以下内容：立项依据、研究方法、研究（实验）情况、研究（实验）成果等；并附以下材料：课题研究结题报告，全部研究成果、研究报告、科研论文等；还要有反映研究过程成果的主要资料（包括文字、图表、录音、录像、实物等）。
六、课题档案管理
立项档案：申请书、立项证书
课题档案：课题报告、课题研究计划、阶段研究报告、课题活动记录、论文或研究报告、其它课题研究相关资料。
教育教学课题立项申报表
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负责人姓名 |
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教研组 |
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学历 |
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任教 学科 |
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职称 |
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课题 名称 |
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选 题 缘 由 |
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研 究 设 想 |
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教研组 意见 |
组长签字： 年 月 日 |
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教研室意见 |
主任签字： 年 月 日 |
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课题开题论证记录表
（开题论证即对课题及其研究方案进行专家会诊，提出修改意见）
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开题会主持人 |
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主持人职务 （职称） |
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开题论证时间 |
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开题论证地点 |
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参加论证的 主要人员 |
姓名 |
单位 |
职务（职称） |
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课题开题结果 摘要 |
课题研究的范围界定、意义、价值确认以及修改意见
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专家签字 |
是否同意开题（专家组组长签字）： |
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专家组成员签字：
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课题立项通知书
老师（负责人）：
你主持申报的课题《》，已获准立项为20——20年度福清市中职校教育教学类研究课题。
请你接到课题立项通知书后，组织相关人员做好立项后论证工作并撰写开题报告。在今后的课题研究中，应扎实开展各项工作，确保课题研究取得预期成效，按时结题。
福清市职教中心课题领导小组
年月日
课题研究计划表
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时间 |
研究的主题内容 |
负责人 |
参与者 |
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教育教学课题开题报告
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负责人姓 名 |
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开题时间 |
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课题 名称 |
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选题 缘由 或 教学 困惑 |
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研究 的 意义 与 目的 |
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研究 步骤 及 措施 |
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研究 方法及工具 |
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成果 预期 及 结题 报告 结构 |
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本研究希望 得到的支持 |
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教研组 对开题报告的意见 与建议 |
组长签名： 年 月 日 |
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教研室意见 |
主任签名： 年 月 日 |
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教育教学课题开题过程记录
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课题 名称 |
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开题时间 |
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负责人 |
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地点 |
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评审 人员 |
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开
题
过
程
记
录 |
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开题 反思与 启示 |
课题负责人： 年 月 日 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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课题组研讨活动纪要
第次研讨活动
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研讨主题 |
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时间 |
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活动形式 |
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参加人员 |
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活动过程纪要 |
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主要收获 |
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下一步要解决的主要问题与措施 |
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编号 |
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福清市职业教育——年度研究课题
中期检查表
课题名称：
课题负责人：
工作单位：
联系电话：
研究起止时间：年月至年月
中期检查日期：
中期检查形式：
福清市职教中心制
年月
一、已进行的课题研究情况
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（一）课题研究的总目标与已经达成的目标
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（二）研究过程中采用的主要方法与措施
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（三）取得的阶段成果
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（四）课题研究中存在的问题或不足
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（五）下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施
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（六）经费来源及使用情况
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二、中期检查意见
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中期检查组所有专家签名： 年月日 |
三、中期检查组成员名单
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姓名 |
工作单位 |
职称 |
职务 |
研究专长 |
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四、福清市职教中心意见
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盖章
年月日 |
教育教学课题研究结题报告
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课题 名称 |
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结题 时间 |
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结题报告 关键词 |
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结题 报告 纲要 |
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|
结
题
报
告 |
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课题组成员相关研究成果记录
研究过程中产生的相对重要的过程成果：
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成果名称 |
完成时间 |
获奖、发表或交流情况 |
完成人 |
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编号 |
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福清市职业教育教学研究课题
结
题
验
收
书
课题名称：
课题负责人：
工作单位：
联系电话：
研究起止时间：年月至年月
验收日期：
验收形式：
组织验收单位：福清市职教中心
填表说明
一、“验收形式”主要有现场验收、会议验收、材料验收等。
二、“课题开始时间”以实际研究开始时间为准。
三、“成果主件”：指结题鉴定主体（课题研究成果的主要）材料。主要包括：结题报告或研究总报告（结题鉴定的核心材料）；开题报告或研究方案；课题实施情况大事记；课题组成员发表的论文代表作、著作、福清市级以上获奖的课例（录像课）和课件等。
“成果附件”：指课题研究过程中的全部纪实材料及研究成果的佐证材料。主要包括研究过程支撑材料、效果与成果支撑材料。如：论文、专著、调查报告、案例、课例、活动设计等，以及课题的研究效益——促进教师发展，促进教育教学质量提升等方面的效益等。
四、课题负责人、课题参加人要与《课题立项申请书》填写的内容相一致，如有变化请提供变更材料。
五、验收书一式三份
一、提交鉴定的成果主件、附件目录
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主件：
附件：
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注：“主件”及“附件”提供佐证材料（纸质文档或课件等）
二、课题组人员名单
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序号 |
姓名 |
教龄（年） |
职称 |
职务 |
学科 |
对课题的主要贡献 |
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三、关于课题研究
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（一）研究的主要内容
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（二）研究过程中采用的主要方法与措施
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（三）研究的主要阶段与有关活动
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四、关于研究成果
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（一）主要成果的内容简介
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（二）成果有哪些理论方面的创新（或在实践中进行了哪些理论验证）
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（三）成果具有哪些实践指导意义
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五、鉴定意见
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年月日，受福清市职教中心委托，对 （单位）（主持人）承担的《》课题进行验收鉴定。在查阅课题研究材料、听取汇报、交流讨论等的基础上，形成如下意见：（第一，研究的意义和价值；第二，研究过程和成果；第三，不足与建议；第四，鉴定结论。）
课题验收小组组长签字：
年月日
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六、验收组成员名单
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姓名 |
工作单位 |
职称 |
职务 |
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七、课题管理单位审批意见
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福清市职教中心（盖章）
年月日
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课题研究工作评价表
年月日
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评价课题 |
评价要素 |
分项权重 |
评价分值 |
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课题开题 （20分） |
1.选题科学性与可行性 |
10 |
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2.开题报告（内容、任务分工、进度安排、表述等） |
10 |
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实施过程 （50分） |
3.小组成员出勤率 |
10 |
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4.活动记录的完整、及时性 |
10 |
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5.小组活动的真实性 |
10 |
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6.小组活动的团队合作精神 |
5 |
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7.活动预期目标的达成度 |
5 |
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8.材料的规范与完整性 |
5 |
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9.规定要求的达成度 |
5 |
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课题结题 (30分) |
10.研究成果（成果的可信度、成果的科学性、成果表达形式与内容、成果展示） |
10 |
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11.现场答辩（全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力） |
10 |
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12.其他收获与体会 |
5 |
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13.成果的创新水平和社会效益 |
5 |
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满分值 （100分） |
总成绩 |
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- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
2026年泉州市中等职业学校投档录取工作将启动。为帮助大家顺利完成志愿填报和录取环节，现就我校(泉州理工学校，学校代码：61959)的相关安排作如下温馨提醒，请仔细阅读。
你们好!恭喜你被福建省晋江职业中专学校(以下简称晋江职校)正式录取，即将踏上人生求学成长的全新阶段。我们热忱欢迎你加入晋江职校大家庭!为确保报到注册工作有序开展、各位同学顺利入学，现将相关注意事项明确告知如下：
为切实保障广大考生及家长的合法权益，规范学校招生工作秩序，有效防范虚假招生、招生诈骗等风险，确保我校2026年招生工作公平、公正、公开、有序开展，现就2026年学校招生录取工作相关事宜郑重公告，提示如下：
登录“2026年泉州市中考中招信息管理系统”(网址:http://zzxt.qzedu.cn),在“征求志愿”批次中【志愿1】填报“福建省泉州艺术学校(代码61831)”。
通过泉州市中考中招信息管理系统被投档录取到我校的综合高中考生(二维码扫一扫输入考生姓名\查阅录取名单信息，能查询到信息即为被我校录取，未查询到则未被录取)。
根据《泉州市教育局关于印发2026年泉州市初中毕业升学考试和高中阶段招生工作方案的通知》文件精神，现将我校2026年综合高中招生征求志愿批次专业测试(面试)工作安排通知如下：
亲爱的同学，欢迎你加入泉中职校，成为泉中职校综合高中新的一员，为使你的高中学习、生活有一个良好的开端，现将新生报名的有关事宜通知如下：
亲爱的同学及家长： 欢迎报考泉州市泉中职业中专学校!根据2026年泉州市中职、技工院校招生工作日程安排，2026年7月27日起，将进入泉州市中等职业学校投档录取阶段，为了保障您可以及时了解我校录取、报名等相关工作，温馨提示如下：
2026年泉州市中职投档录取将于7月27日启动，现就我校志愿填报、录取相关事项提示如下：
首先，衷心祝贺你被国家级重点职校——泉州华侨职校正式录取!欢迎你即将加入泉州华侨职校的大家庭，开启一段崭新的求学旅程。现将厦门市2026年中职本科“3+4”贯通培养试点项目常规志愿录取名单及线上报到相关事宜详细通知如下，请仔细阅读并按要求办理线上报到手续。
2026年泉州市南方科技职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市国励工贸技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省船舶工程技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建省第二高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年福建技师学院（石狮校区）中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市圆典艺术职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市传诚技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市云扬航空职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市惠安高级技工学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
2026年泉州市海丝商贸职业技术学校中考技工批次征求志愿计划已公布，泉州低分/滑档/落榜中考生可参考。具体征求计划如下：
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校是厦门市人民政府和中央音乐学院于2006年共同举办的公立艺术类中等职业学校。
盛夏中考择校关键期，不少家长、同学后台咨询学校性质、校区、专业、升学、住宿、报名、学历待遇等各类问题。小编整理全套干货招生问答，报考、校园、升学、就业、生活全覆盖，无套路全解析，帮大家轻松选校
答：我校2026年三年制中职招生录取不设分数线，按计划数从高分到低分录取，比如计算机应用专业我校今年计划数45个，根据填报志愿的考生分数，从高分到低分录取，录满45名为止。五年专录取分数不低于354分。
福建省连江职业中专学校创办于1984年，是福建省教育厅认定的全日制公办学校，同时也是省级重点职业中专学校和省级规范化中等职业学校。学校坐落于连江县江南镇，占地面积130亩，目前共有77个教学班，在校师生约3500人。
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
考生们注意!福州、漳州、泉州中考查分时间已公布一起来看——
2026年福建省八年级地理、生物小中考试卷及参考答案
6月23日下午，2026年我省中考顺利结束。 省委、省政府高度重视中考组织工作，各地严格落实中考安全属地责任，各级各部门密切配合、通力协作，从严抓实试卷安全保密管理，严谨细致做好各环节考务工作，全方位优化考试服务保障，加强正面宣传引导，营造暖心温馨护考氛围。今年中考考试过程平稳顺利，考场秩序井然，考风考纪良好，实现“平安中考”目标。
最新！2026年福建中考试卷及答案发布！
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
2026年福建省中考作文题●以下作文题为考生描述，一旦获得更加准确的消息，将在留言区的置顶处告诉大家。今年中考作文给了一段文学类文本，题目大体是把“应该的&rdqu
6月21日上午8时30分，2026年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计112万人，其中，九年级52万人、八年级60万人。全省共设90个考区、657个考点、20656个考场，共抽调考务人员
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
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