晋江一中2019年支教农村学校及初中教师片区交流调查
根据晋委办〔2014〕131号文件关于印发《晋江市义务教育学校校长教师校际交流工作实施意见(试行)》的通知精神，为了顺利开展青阳、梅岭、西园街道片区义务教育学校校长教师校际交流工作，特制定本实施方案。
一、指导思想和工作原则
本着有利于促进义务教育学校师资均衡配置、有利于优化学校教师队伍结构、有利于教师生涯规划和专业发展、有利于学校管理干部培养的指导思想，坚持积极稳妥、统筹兼顾、公开规范、就近为主、以人为本的原则，建立有序交流、合理配置、相互促进、共同提高的义务教育阶段公办学校校长教师交流(以下简称校长教师交流)机制，促进青阳、梅岭、西园街道片区义务教育均衡发展。
二、成立片区工作领导小组
以晋江一中为牵头校，成立青阳、梅岭、西园街道片区校长教师校际交流工作领导小组名单如下：
组长：陈燎原(晋江一中、华侨中学校长)
副组长：黄家策(平山中学校长)
谢礼云(实验中学校长)
许永清(远华中学校长)
吴伟鸿(华侨中学书记)
成员：王洛阳(晋江一中副校长)
林德田(平山中学副校长)
李贻朴(实验中学校长助理)
洪从愿(远华中学副校长)
朱永升(华侨中学副校长)
下设办公室
主任：王洛阳晋江一中副校长
联络员：徐谋树(晋江一中办公室主任)
林金灿(平山中学办公室主任)
柳晓升(实验中学办公室主任)
柯金伟(远华中学办公室主任)
陈春雷(华侨中学办公室主任)
吴禹斌(晋江一中办公室副主任)
三、交流对象
(一)义务教育阶段学校校长交流。校长交流按干部管理权限和有关规定组织实施。
(二)义务教育阶段教师
在同一所学校任教达6年的义务教育阶段教师为应交流对象。在完中校初中部连续任教6年以上的教师，不能交流到本校高中部教学的，应列为异校交流对象。应交流对象中，在现学校连续任教10年以上的教师列为重点交流对象。
距法定退休年龄不足5年的教师，原则上不参与交流。处于孕期、哺乳期的教师，经本人申请，在校内公示后，报市教育局审核，可不纳入交流。患重大疾病无法胜任教学工作的教师，由本人申请，附晋江市二级甲等以上医院出具的疾病诊断证明书、病历卡、用药清单、住院票据等，经晋江市校长教师校际交流工作领导小组(以下简称领导小组)确认不宜交流的，可暂缓交流。学校传统项目、特色课程的领衔教师和市级以上重点课题的主持者，经市教育局批准，可暂不参与交流，但延长时间原则上不超过3年。
四、工作规划
全面启动校长教师交流工作，以4年为1个交流周期，在交流周期内，各单位教师校际交流人数不少于应交流人数的40%，其中骨干教师(含特级教师、县级以上名师、学科带头人、骨干教师，以下同)交流数量不少于应交流骨干教师人数的40%。
当年度教师交流比率=当年度在本单位连续任教满6周年交流人数/当年度本单位连续任教满6周年的人数*100%。教师交流比率由调出(派出)学校负责统计，包含调动到外县市人员，但不包含退休、离职人员。
在深入调研、摸清底数的基础上，根据本单位教师队伍学科结构、编制、岗位、生源变化等情况，参考教师意愿，提前半年科学制定教师交流的周期规划，确定片区内教师轮岗交流的基本原则和操作办法，每年七月份制定年度交流方案，有序组织教师校际交流。
所有应交流人员必须在交流周期的初始学年提交个人交流的年度意向,由学校根据量化情况，统筹安排。各校在安排当年度交流人员时，应遵循周期交流规划和年度交流方案中制定的相关原则，做好申请交流教师的量化工作。量化方案应综合考虑在本校任教年限、是否骨干教师、循环教学需要、片区内交流需求等因素。量化工作应做到公平公正、公开透明，量化办法及结果应及时在校内公示。
五、交流形式
(一)校长交流
校长交流按干部管理权限和有关规定组织实施。
(二)教师交流
1.片区内教师轮岗交流。晋江一中、平山中学分管初中部，实验中学、远华中学、华侨中学的教师轮岗交流，一般为2年，因工作或个人发展需要，经轮岗交流接收校或本人申请，市教育局审批，可以延长1年。完中校初中部教师如在片区内没有适合交流的岗位，可以跨片区交流。
片区内轮岗交流方案及片区内教师轮岗交流的三方协议，需报送市教育局人事科备案。
2.支教(顶岗)交流。指的是在城镇学校与乡村学校之间开展，由城镇学校联系有支教需求或可以顶岗交流的乡村学校。“有支教需求”以《晋江市2019年教职工调动工作意见》中的附件《2019年秋季师资需求表》为准，“可以顶岗交流”是指《2019年秋季师资需求表》中无师资需求，但乡村学校可以派出对应学科教师到城镇学校顶岗交流。乡村学校名录见《晋江市乡村教师生活补助实施方案》(晋教人〔2018〕76号)和《关于调整我市乡村教师生活补助政策的通知》(晋教人〔2019〕13号)。
该形式由所在学校与支教结对帮扶校达成协议后向市教育局提出申请，由市教育局人事科审批同意后实施，支教时间不少于1年。
由教育局人事科审批后由市教育局根据上级要求选派到国内外学校支教一年及以上的教师，视为完成交流任务。
3.超员交流。超员数以《中共晋江市委机构编制委员会办公室关于2018-2019学年度教育系统有关机构编制事项的通知》(晋委编办〔2018〕14号)附件中应核编制表超编数为准。虽然学校整体未超编，但个别学科根据《福建省义务教育课程设置及比例(修订)》标准计算应配备专任教师数比实际专任教师数多的，也列为超员交流对象。各学校超员交流人员应填写交流志愿，属于自行联系调动或申请校际交流的，学校应予全力支持;属于无法自行联系交流学校的，由市教育局根据分流意向安排交流学校。
六、激励机制
(一)发挥校长选拔和教师评先评优导向作用。对积极参与交流、在教育教学工作中发挥骨干示范作用的校长教师，在职务晋升、评先评优等方面给予倾斜。2018年起，新任义务教育阶段学校校长(指校级领导)应有在2所及以上学校工作的经历，且每所学校工作时间不少于3年;评选特级教师、名师名校长、学科带头人，须有2所及以上学校工作经历，且每所学校工作时间不少于3年，或在农村学校有6年及以上的工作经历;城镇(含镇区所在学校)教师参评特级教师还必须有农村学校任(支)教1年或薄弱校任(支)教3年经历;自2019年起，在现学校连续任教10年以上且未完成交流任务的教师不得参评晋江市级及以上优秀教师(含优秀教育工作者等荣誉称号)。
(二)发挥年度考核奖优罚劣导向作用。在周期校长教师交流工作结束后，将进行四年的工作总结通报，未达指标要求的单位当年度教职工年度考核优秀等次比例降低一个档次，即按规定年度考核优秀等次人数为比例为15%的降为12%，被授予“文明学校”称号等情形，优秀比例可以达到20%的降为15%。初中片区交流的牵头校应切实担负起牵头组织的责任，认真组织开展片区内各学校间的教师交流。
(三)发挥优化学科结构导向作用。超编学校应主动做好教师交流动员工作，超编学科如果没有主动交流的教师，则以学科超编数为基数，从应交流教师中，按本校任教时间长的顺序确定本年度应交流人员，由市教育局提供缺编岗位供交流人员选择，不服从交流安排且未满工作量的人员，只能聘任在同一岗位等次的最低级别。应交流教师提出交流申请，可以对等交流的，学校一般不得限制，属于学科超编的，教师提出交流申请，所在学校不得限制。
(四)发挥骨干教师年度考核导向作用。每年度各单位骨干教师交流数不得少于本单位骨干教师总数10%，各单位可以采取自愿申请、量化或在本校任教年限等方式推荐交流对象，推荐对象拒不交流的，当年度骨干教师年度考核确定为不合格等次。自2019年起，把骨干教师是否完成交流任务，作为骨干教师考核的主要指标之一;其中，在现学校连续任教10年以上且未完成交流任务的骨干教师，自今年起名教师学年度履职考核不能评定为“优秀”等次，第二年不能评定为“合格”和“优秀”等次。
(五)发挥教师职称评聘导向作用。城镇公办中小学教师晋升高级教师应有农村学校任(支)教1年或薄弱学校任(支)教3年以上的经历，其中城镇公办义务教育学校40周岁以下(含40周岁)教师晋升高级教师应有农村学校任(支)教2年以上的经历。各单位在教师职称评聘量化细则中，应设置教师参加校际交流专项分值。
七、考核管理
(一)参与交流的教师应尽快融入接收校，严格遵守接收校各项规章制度，服从接收校工作安排，按接收校规章制度参与评优评先。对违反相关规章制度或拒不接受学校正常工作安排的，由学校向市教育局呈交书面报告，市教育局调查核实后根据相关文件做出相应处理。
(二)交流期间因特殊原因不宜继续交流的，经本人申请，由接收学校提出书面意见，经市教育局批准后，方可中止交流。交流年限按实际交流时间计算，其中不满一年的不计入交流年限。
(三)片区交流、支教(顶岗)交流及超员交流人员奖励性绩效工资、季度考核和年度考核奖金由原单位按平均标准转账支付给交流接收单位，由交流接收单位根据本校相关规定对交流的教师进行量化和考核，确定发放标准。交流人员季度考核和年度考核等次使用接收校职数(各学校按交流后实际在岗教师数确定季度考核和年度考核基数);到晋江市外挂职交流人员的奖励性绩效工资由原单位按挂职对象挂职前一学期标准发放。
(四)实施交流的教师在教师职务评审量化时，其工作业绩由接收校和原单位共同确认。各校搭建平台促进交流教师素养的提升，在教学公开周活动建议安排一定数量的交流教师参与。
(五)交流教师在交流期满时由接收校进行交流期考核，考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次。交流期满考核结果为“优秀”等次的，在评优评先、骨干教师推荐、高层次教师培训等方面优先考虑;考核结果为“合格”及以上等次的，视为有效交流;考核结果为“不合格”等次的, 由市教育局重新安排工作岗位，且三年内不得推荐评优和晋升专业技术职务，五年内不能提拔担任学校中层及以上职务。
本实施意见由青阳、梅岭、西园街道片区校长教师校际交流工作领导小组负责解释。
- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
漳平职业中专学校2024级新生开学流程
莆田艺术学校2024年秋季开学致学生及家长们的一封信
安溪陈利职业中专学校2024年秋季中职24级新生入学须知
福州旅游职业中专学校24级新生必看！入学指南来啦~请查收！
亲爱的同学： 祝贺你成为教育厅首批达标中职学校——泉州市泉港航运职业中专学校2024级新生，全体师生欢迎你的到来。为确保新同学入学报到有序完成，结合教育主管部门要求，现将入学报到有关事项通知如下：
新学期将至，厦门信息学校2024级普职融通班的新生9月1日开学，其余专业新生9月8日开学。现就开学报到事宜通知如下，请各位家长和学生仔细阅读。
亲爱的同学： 盼望着，盼望着，新的学习就要开始了！新学期、新气象、新期待，新的征程正在开启，福州第一技师学院期待与你一起谱写新的华章。为便于你顺利入学，请务必认真阅读以下内容并做好相关准备工作：
厦门市集美职业技术学校2024级新生入学指南来啦，请查收！
德化职业技术学校2024年秋季军训告知书
德化职业技术学校2024年秋季开学致家长和学生的一封信
泉州农业学校2024年招生计划
福建省三江技师学院2024年招生计划
建瓯市技工学校2024年招生计划
南平市闽北高级技工学校2024年招生计划
南平技师学院2024年招生计划
政和县中等职业技术学校2024招生计划
松溪县中等职业技术学校2024年招生计划
光泽县职业中专学校2024年招生计划
浦城职业技术学校2024年招生计划
闽北卫生学校2024年招生计划
泉州艺术学校是中专吗?在快速变化的时代背景下，泉州艺术学校不断探索创新教育模式。通过引入数字化教学、在线教育等新技术手段，学校为学生提供了更加灵活多样的学习方式和资源;同时，也鼓励学生进行跨学科学习和创新实践，培养他们的综合素质和创新能力。那么，泉州艺术学校是中专吗?下面，老师带你们一起来了解一下。
整个校园弥漫着浓厚的艺术氛围。无论是走廊上的艺术画作、雕塑作品还是教室内的装饰布置都充满了艺术的气息。这种环境不仅激发了学生对艺术的兴趣和热爱;也让他们在潜移默化中提升了审美能力和艺术修养。那么，泉州艺术学校什么时候开学?下面，老师带你们一起来了解一下。
除了专业技能的培养外;泉州艺术学校还注重学生综合素质的提升。学校鼓励学生参与体育锻炼、社会实践等活动;培养他们的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力;使他们成为全面发展的艺术人才。那么，泉州艺术学校要怎么报名?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州艺术学校培养了一大批优秀的艺术人才;他们在国内外舞台上取得了骄人的成绩和荣誉。这些校友的成功案例不仅为学校增添了光彩;也激励着在校学生们不断努力、追求卓越。那么，泉州艺术学校好不好?下面，老师带你们一起来了解一下。
面对未来;泉州艺术学校将继续秉持创新精神;不断探索艺术教育的新领域和新方向。学校将紧跟时代步伐;加强与行业、社会的联系与合作;为学生提供更多元化、更实用的教育资源和机会。泉州艺术学校招生名额是多少?下面，老师带你们一起来了解一下。
在泉州艺术学校;传承与创新始终是相互依存、相互促进的。学校既尊重传统艺术的精髓和魅力;又积极吸收现代艺术的元素和理念;将两者巧妙地结合在一起;形成了独具特色的艺术教育体系。泉州艺术学校怎么录取的?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州艺术学校是一段永无止境的艺术之旅的起点。在这里;每一位学子都将踏上属于自己的艺术征途;用才华和汗水书写属于自己的精彩篇章。让我们共同期待并见证这些未来的艺术之星在世界的舞台上绽放光芒!那么，泉州艺术学校招生对象是什么?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州艺术学校，一个让梦想照进现实的地方。在这里，每一个怀揣艺术梦想的心灵都能找到属于自己的舞台;在这里，每一份对美的追求都能得到最真挚的回响。让我们携手并进，在艺术的道路上勇往直前，共同书写属于泉州艺术学校的辉煌篇章!那么，泉州艺术学校有几个校区?下面，老师带你们一起来了解一下。
站在新的历史起点上，泉州艺术学校将继续秉承“厚德载物、艺海无涯”的校训精神，不断探索艺术教育的新模式、新路径，努力培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀艺术人才，为推动我国文化艺术事业的繁荣发展贡献智慧和力量。泉州艺术学校是公办还是民办?下面，老师带你们一起来了解一下。
泉州艺术学校2024年招生电话是多少?泉州艺术学校深知自身肩负的社会责任，积极投身于公益事业之中。学校经常组织师生参与文化下乡、艺术扶贫等活动，用艺术的力量传递爱与希望，让更多的人感受到艺术的魅力与温暖。那么，泉州艺术学校2024年招生电话是多少?下面，老师带你们一起来了解一下。
2025年福建9地市初三二检时间安排全部出炉啦!
关于2025年福建省高职院校分类考试招生考生成绩公布的通告
党的二十大报告指出:“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
2025年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
泉州市印发了《2025年泉州市初中毕业升学体育与健康考试工作实施意见》今年体育中考身体素质与运动技能测试项目考试时间为4月初至5月上旬采取多个考点同时进行的方式由市教育局统筹安排各区考点的考试时间
漳州市教育局办公室关于2025年漳州市中考报名工作的通知
日前，福建省教育厅印发《关于做好2025年中等职业学校学业水平考试工作的通知》，对福建省2025年中等职业学校学业水平考试工作作出部署。
2025年中考省级统一考试安排在6月19日—21日举行，具体科目考试时间安排如下：
今年福建中考，大家最关注的莫过于英语是否改革！前段时间，我省召开中考工作研究会议，会议确定了中考英语科题型的变更。
福建又一地市公布初中期末质检时间，2025年漳州初三期末考试将于1月16日-18日进行，2025年漳州初二期末考试将于1月13日-15日进行目前，福建已有4个地市公布一检时间，让我们一起来看看：
2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
2021年部分地区的中考时间已经确定了，不仅学生们都在把握时间努力在剩下的日子里创造奇迹，家长朋友们也在用自己的方式给他们加油打气。在中国，中考和高考都是很重要的，都是孩子们的新的起点，所以家长和学校老师都很在意中考分数线，现在也有一些专业人士根据往年情况对中考分数线以及最低分数线做出了预测，大家一起来了解一下2021年中考分数线是多以及2021年中考最低分数线的内容。
语文、数学、英语3门科目满分各150分，按卷面原始分数计入中招录取总分;体育与健康科目满分40分(含基本知识4分，与道德与法治合一张考卷考试，16道选择题);物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学科卷面分数均为100分，分别按卷面成绩的90%、60%、50%、50%、30%、30%计入中招录取总分，满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根据《龙岩市招生考试委员会关于做好龙岩市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校(含五年制高职)招生工作的通知》(岩招委〔2020〕1号),2020年永定区普通高中录取分数线已经