长汀职业中专学校：县委巡察二组向长汀职专反馈巡察情况
3月2日，县委巡察二组向长汀职专反馈巡察情况。县纪委副书记、监委副主任钟勇昌，县教育局党组书记、局长林鹏盛，县委巡察二组组长胡金寿，县纪委监委、县委组织部、县委巡察办、县委巡察二组的有关同志，长汀职专领导班子成员及全体行政人员出席会议。会议由长汀职专党支部书记、校长赖友生主持。
会上，县委巡察二组组长胡金寿向长汀职专反馈巡察情况，长汀县职业中专学校能较好贯彻习近平总书记对职业教育的重要指示和全国职业教育大会精神，积极发展现代职业教育，注重学生职业技能培养和社会培训，着重打造“三汀”特色校园文化，为全县高质量发展提供人才支撑。但还存在教学管理水平不够高，产教融合不深入，工程项目管理不规范等突出问题。领导班子能较好履行主体责任，班子成员团结协作，能较好落实“一岗双责”，但在提高教学管理水平，推动职业教育高质量发展方面思考不够。党支部书记、校长赖友生能较好履行“第一责任人”职责，以上率下扭转学校风气，但还存在压力传导不够到位的问题。针对以上问题，提出了三点意见建议。
县纪委副书记、监委副主任钟勇昌传达了县委赖进益书记对于巡察工作的重要指示精神并提出三点意见：
一是提高政治站位，切实增强巡察整改政治自觉。
巡察整改是检验长汀职专拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的试金石。长汀职专要组织专题学习习近平总书记关于巡视工作的重要论述，准确把握巡察整改的政治要求，切实增强巡察整改的政治自觉、思想自觉、行动自觉，全力以赴、真刀真枪抓好巡察整改，以实实在在的整改成效取信于民。
二是扛牢主体责任，抓实抓细抓好整改工作落实。
在思想上高度重视，在行动上狠抓落实，确保巡察整改落深、落细、落实。一要在压实主体责任上下功夫，层层传导压力。二要在整改闭环管理上下功夫，做到全面整改。要深刻领会县委对巡察整改的工作要求，坚决纠正不想改、不会改、不敢改的错误倾向，坚决防止敷衍整改、虚假整改、纸面整改的整改不实问题，确保整改过程扎扎实实，整改结果经得起实践、历史、人民的检验。
三是强化成果运用，奋力推动工作迈上新台阶。
要以更大力度推进巡察整改，强化巡察整改成果的运用和转化，注重标本兼治，推动一体整改、集成整改。要深入学习贯彻党的二十大精神，围绕县委、县政府中心工作，深入开展“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，弘扬密切联系群众的优良作风，进一步理清发展思路、创新发展举措、补齐短板弱项，全面推动新时代职业教育高质量发展，增强人民群众获得感幸福感安全感，为我县打造革命老区高质量发展示范区长汀样本作出更大的贡献。
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长汀职专党支部书记、校长赖友生作表态发言:
一是提高政治站位，全面认领巡察反馈问题。
切实把思想和行动统一到巡察反馈意见的精神和要求上来，不断提升政治站位、增强政治自觉、强化政治担当，将巡察二组的反馈意见看成是照镜正冠、洗澡治病的良机，看成是改进工作作风的良机、看成是检验工作成效的良机。对于巡察二组反馈意见和要求，我们虚心接受、照单全收，直面问题，敢于动真碰硬，不折不扣地落实各项整改任务。
二是聚焦问题，全力破解整改难题。
学校将和全校教职工一起，按照县委巡察二组的反馈意见和提出的要求，以最坚决的态度、最果断的措施抓好巡察反馈意见的整改落实。学校认真制订整改方案，对意见建议进行分类汇总、逐项梳理归类，明确整改内容、整改目标、责任单位、责任人和整改期限，一抓到底、务求实效。对巡察反馈的每一个问题都要找出问题背后的原因，杜绝纸上整改、虚假整改。在深入整改的同时，举一反三、标本兼治，努力建立长效机制。
三是落实主体责任，全面运用和转化巡察整改成果。
坚持把落实巡察整改工作与学校党支部主体责任落实紧密结合起来，进一步提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力，推动全面从严治党向纵深发展，要坚持把落实整改与党风廉政建设结合起来，加强责任追究，加强作风建设，加强改革创新，加强制度规范建设，强化政治责任担当，营造学校风清气正的发展氛围，真正让组织放心、让群众满意。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
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根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
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近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号