2023年中考人机对话5分，这样拿下！
初三各科应该如何复习，才能事半功倍？心态要怎么调整，才会张弛有度？新学期，踏征程。针对同学们普遍关心的一些问题，小编邀请了来自全省各地各学科的优秀教师，他们结合多年教学经验和近年来的中考题型特点，给学生们分享实用的复习建议和学习方法。
今天推出的是英语学科——
摆正态度夯基础 平战结合增效率
福州教育研究院教研员 张宏
教师简介：张宏，福州教育研究院教研员，福建省吴云开初中英语名师工作室成员，福州市骨干教师，多次获全国、省市英语优质课一、二等奖，2018年福建省教师技能赛二等奖，曾获评福州市教育系统新长征突击手、2019年全国中小学外语教学能手、2020年全国中小学外语教师园丁奖、2021年福建省级优质课指导教师等。
在正式地给初三学生们提建议之前，老师想对目前在英语学习上略感吃力的同学们说：首先要战胜恐惧，克服畏难的心态，坚定进步的决心。其次，着手从基础的单词、句型和习题开展复习工作，提高知识的复现率，增加和英语接触的机会，要多给自己信心和鼓励，努力发现自己的点滴进步。
对于目前对自己的英语学习情况还比较满意，但仍希望精益求精的同学们，老师想说：中考备考是一场“马拉松”，心态恒定、状态稳定、毅力笃定是关键。在日常复习和练习中，首先要保证“会题不错”，其次应注意“平战结合”。在复习和考试中都应“严阵以待”，不可“轻敌”。试题的命制遵循一定的逻辑，通常有“迹”可循。建议优化做题习惯，尝试和试题对话，走进并了解试题，主动研究并总结试题，提高攻“艰”效率。
掌握好时间，做好时间的管理，对于科目多、时间紧、任务重的初三学习来说尤为重要。希望同学们在复习中对照试题（方向要准）、在试题中反思练习（习题要精）、在练习中优化习惯（习惯要优）、在习惯中收获进步（心态要好）。相信大家都能通过自己的努力，在来年的中考中取得好成绩！
过好“听”关
养成练习听力的习惯，适当做真题训练
这个环节，老师建议各位考生平时要预留专门的时间模块（建议每天20分钟）进行课文篇章录音、教材词汇录音、简短的课外英文广播等听力资源的练习。听的过程中，你可以酌情进行笔记整理，如：记录好词好句或在此过程中察觉到的自己不够熟悉的词块、句子及课文内容等。如果条件允许，你还可以将自己平时的朗诵、背诵、语音模仿、趣配音等输出资源加以录制并重播，在反复鉴听的过程中学会评价、尝试优化、践行成长。
当然，适当的真题或模拟题训练必不可少。在第一学期，老师建议同学们每周至少完成一套真题或模拟题的听力训练。在第二学期，尤其是4月份之后，将真题或模拟题的训练频度增加到每周至少两套。在此过程中，注意审题、听力技巧与策略的训练，养成良好的听力和检查习惯
过好“说”关
课内外抓住机会多说，注意提升说的能力
根据政策，2023年英语人机对话考试纳入全市中考投档要求，英语学科满分150分，其中，全省统考英语听力折算成25分，人机对话考试成绩5分。此后，人机对话口语考试分值将逐年增加。新时代的英语学习更需要同学们关注学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感，以及用英语表达意义的能力。所以，能“出口成章，章成法，而又见华”，拥有良好的语言面貌，才能为未来高中阶段，甚至是更远未来的英语学习打好坚实的基础。因此，老师建议各位同学首先要抓住课堂上每一次发言的机会，想说、敢说、会说、能说、尽情说。其次，打造自己的课余对话“小圈子”，三五好友于课间课后用英文话日常。再次，于说的过程中，注意自己及对方的语音语调，抑扬顿挫。最后，建议每日开口朗读课文或课外读物的时间预留在20分钟左右。体会说的快乐、说的意义、说的成就，你才是一个完整的英语学习者。
过好“写”关
夯实书写工整等基本功，每周练习书面表达题
说到“写”，同学们自然就想到了中考英语的最后一题——书面表达。这道题全面检测同学们的语言能力，包括义务教育阶段所有的词汇、语法、语篇、语用等语言知识的学习情况以及驾驭语言、用语言进行思考和表达的能力。为答好这道题，建议同学们平时做好以下几件备考事宜。
▲首先，对自己的书写字迹不够满意的同学，应做好练字工作。
▲第二，在日常阅读中，关注篇章的衔接和词句间的信息对等转换。
▲第三，做好日常英语学习中的好词好句摘抄工作，为书面表达的美化工作做足准备。
▲第四，建议同学们每周与同伴共同进行一道书面表达题的练习。练习后，与同伴互相评价，取长补短。互相提出修改建议，进行二次创作等。
总而言之，想要在书面表达拿到高分，同学们需要基于语篇段落主旨写作，参考提纲要点词汇列点，注重段间句间逻辑衔接，恰当联想补充细节内容，合理使用好词好句赋美。
过好“读”关
适当增加课外阅读量，养成审题好习惯
常言道：“读书破万卷、下笔如有神。”说到“读”，这里有几层含义。首先，建议同学们在平时除了熟读教材中的篇章，还应适当增加课外阅读量，特别是和教材单元主题、最新时事政治相关的阅读题材，都应该得到重视，加以着重复习和重点涉猎。其次，在习题训练的过程中，同学们应养成善读题目和题干的习惯，在审题过程中加注相关符号，不要因审题不当导致不必要的失分。第三，在完形填空和阅读题训练过程中，注意几个读后动作，如：用精炼的语言（可以用三句中文，约30字）提炼篇章大意、整理题设中的命题思路（定位题、推断题、归纳题等）、抓取及摘录篇章中的好词好句或不熟悉的生词、词块等，学会用字典落实它们具体的意思或潜在的一词多义现象。
过好“看”关
做生活的有心人，多思考多积累多感悟
最新版的《英语课程标准》中将“看”的能力加入了语言技能中。这里的“看”，指的不仅仅是看文章、看读物，还指的是观察日常生活中的图形、表格、动画、符号及视频等。因此，建议同学们平时应重视非连续性文本和多模态篇章阅读，如：图示、歌曲、音频、视频等，以此拓宽阅读视域，培养和提升自己的观察能力。
另外，也建议同学们在繁忙的初三生活中，抽出一定的时间看看世界、看看社会、看看自己，不断提升自己的认知水平，更新自己观察世界的角度，做生活的有心人，多思考、多积累、多感悟，这无疑对篇章理解和书面表达多有助益。
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为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号