摆正态度夯基础 平战结合增效率

福州教育研究院教研员 张宏

教师简介：张宏，福州教育研究院教研员，福建省吴云开初中英语名师工作室成员，福州市骨干教师，多次获全国、省市英语优质课一、二等奖，2018年福建省教师技能赛二等奖，曾获评福州市教育系统新长征突击手、2019年全国中小学外语教学能手、2020年全国中小学外语教师园丁奖、2021年福建省级优质课指导教师等。
 

在正式地给初三学生们提建议之前，老师想对目前在英语学习上略感吃力的同学们说：首先要战胜恐惧，克服畏难的心态，坚定进步的决心。其次，着手从基础的单词、句型和习题开展复习工作，提高知识的复现率，增加和英语接触的机会，要多给自己信心和鼓励，努力发现自己的点滴进步。

对于目前对自己的英语学习情况还比较满意，但仍希望精益求精的同学们，老师想说：中考备考是一场“马拉松”，心态恒定、状态稳定、毅力笃定是关键。在日常复习和练习中，首先要保证“会题不错”，其次应注意“平战结合”。在复习和考试中都应“严阵以待”，不可“轻敌”。试题的命制遵循一定的逻辑，通常有“迹”可循。建议优化做题习惯，尝试和试题对话，走进并了解试题，主动研究并总结试题，提高攻“艰”效率。

掌握好时间，做好时间的管理，对于科目多、时间紧、任务重的初三学习来说尤为重要。希望同学们在复习中对照试题（方向要准）、在试题中反思练习（习题要精）、在练习中优化习惯（习惯要优）、在习惯中收获进步（心态要好）。相信大家都能通过自己的努力，在来年的中考中取得好成绩！
 

过好“听”关

养成练习听力的习惯，适当做真题训练

这个环节，老师建议各位考生平时要预留专门的时间模块（建议每天20分钟）进行课文篇章录音、教材词汇录音、简短的课外英文广播等听力资源的练习。听的过程中，你可以酌情进行笔记整理，如：记录好词好句或在此过程中察觉到的自己不够熟悉的词块、句子及课文内容等。如果条件允许，你还可以将自己平时的朗诵、背诵、语音模仿、趣配音等输出资源加以录制并重播，在反复鉴听的过程中学会评价、尝试优化、践行成长。

当然，适当的真题或模拟题训练必不可少。在第一学期，老师建议同学们每周至少完成一套真题或模拟题的听力训练。在第二学期，尤其是4月份之后，将真题或模拟题的训练频度增加到每周至少两套。在此过程中，注意审题、听力技巧与策略的训练，养成良好的听力和检查习惯

过好“说”关

课内外抓住机会多说，注意提升说的能力

根据政策，2023年英语人机对话考试纳入全市中考投档要求，英语学科满分150分，其中，全省统考英语听力折算成25分，人机对话考试成绩5分。此后，人机对话口语考试分值将逐年增加。新时代的英语学习更需要同学们关注学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感，以及用英语表达意义的能力。所以，能“出口成章，章成法，而又见华”，拥有良好的语言面貌，才能为未来高中阶段，甚至是更远未来的英语学习打好坚实的基础。因此，老师建议各位同学首先要抓住课堂上每一次发言的机会，想说、敢说、会说、能说、尽情说。其次，打造自己的课余对话“小圈子”，三五好友于课间课后用英文话日常。再次，于说的过程中，注意自己及对方的语音语调，抑扬顿挫。最后，建议每日开口朗读课文或课外读物的时间预留在20分钟左右。体会说的快乐、说的意义、说的成就，你才是一个完整的英语学习者。
 

过好“写”关

夯实书写工整等基本功，每周练习书面表达题

说到“写”，同学们自然就想到了中考英语的最后一题——书面表达。这道题全面检测同学们的语言能力，包括义务教育阶段所有的词汇、语法、语篇、语用等语言知识的学习情况以及驾驭语言、用语言进行思考和表达的能力。为答好这道题，建议同学们平时做好以下几件备考事宜。

▲首先，对自己的书写字迹不够满意的同学，应做好练字工作。

▲第二，在日常阅读中，关注篇章的衔接和词句间的信息对等转换。

▲第三，做好日常英语学习中的好词好句摘抄工作，为书面表达的美化工作做足准备。

▲第四，建议同学们每周与同伴共同进行一道书面表达题的练习。练习后，与同伴互相评价，取长补短。互相提出修改建议，进行二次创作等。

总而言之，想要在书面表达拿到高分，同学们需要基于语篇段落主旨写作，参考提纲要点词汇列点，注重段间句间逻辑衔接，恰当联想补充细节内容，合理使用好词好句赋美。
 

过好“读”关

适当增加课外阅读量，养成审题好习惯

常言道：“读书破万卷、下笔如有神。”说到“读”，这里有几层含义。首先，建议同学们在平时除了熟读教材中的篇章，还应适当增加课外阅读量，特别是和教材单元主题、最新时事政治相关的阅读题材，都应该得到重视，加以着重复习和重点涉猎。其次，在习题训练的过程中，同学们应养成善读题目和题干的习惯，在审题过程中加注相关符号，不要因审题不当导致不必要的失分。第三，在完形填空和阅读题训练过程中，注意几个读后动作，如：用精炼的语言（可以用三句中文，约30字）提炼篇章大意、整理题设中的命题思路（定位题、推断题、归纳题等）、抓取及摘录篇章中的好词好句或不熟悉的生词、词块等，学会用字典落实它们具体的意思或潜在的一词多义现象。
 

过好“看”关

做生活的有心人，多思考多积累多感悟

最新版的《英语课程标准》中将“看”的能力加入了语言技能中。这里的“看”，指的不仅仅是看文章、看读物，还指的是观察日常生活中的图形、表格、动画、符号及视频等。因此，建议同学们平时应重视非连续性文本和多模态篇章阅读，如：图示、歌曲、音频、视频等，以此拓宽阅读视域，培养和提升自己的观察能力。

另外，也建议同学们在繁忙的初三生活中，抽出一定的时间看看世界、看看社会、看看自己，不断提升自己的认知水平，更新自己观察世界的角度，做生活的有心人，多思考、多积累、多感悟，这无疑对篇章理解和书面表达多有助益。