名师：2015北京中考化学试题背景材料
一、注重创新
2015年化学试卷在坚持对学科主干知识和学科核心思想考查的基础上，增大创新力度，体现在试卷结构、信息提供方式、情景创设、问题设计等四个方面。
试题情景紧贴考生学习、生活和生产实际，形式丰富。例如在非选择题中设计了“生活现象解释”“科普阅读理解”“生产实际分析”“物质组成和变化分析”“基本实验”“实验原理分析”“科学探究”和“实际应用定量分析”等题目，这些题目以考生的课堂学习活动为素材创设问题情景，以考生的生活经历为素材创设问题情景，以真实的生产过程为背景，并进行必要的简化，提炼出初中化学的核心概念和主干知识。
试卷通过文字、连环画、实物图、数据图、实验装置图、模型图、微观示意图、工艺流程图、表格等多种方式提供信息，要求考生经历分析、综合、归纳、概括等高级思维活动获取、分析、整合、利用信息来分析解决问题。
在问题设计上，一是使问题情景化，情景结构化，即把化学问题放在生产生活等实际问题解决的背景中，情景链与问题链紧密结合而又逐层递进;二是增加开放性试题，考查了学生思维的发散性和灵活性;三是增加了对思维过程的考查，避免考生死记硬背，按“套路”做题，抑制“题海战术”低效、僵化的学习模式。
二、选材大视野
试卷选材上视野开阔，大开大合，依托教材，立足课堂，融合课外实践，紧密联系学生生活和工业生产实际，统整多种教学资源。
课程改革鼓励教师把化学理论问题和学生的生活经验、工业生产实际紧密结合。如“实验探究”题就以学生课堂实验中的“意外现象”作为素材，引导学生关注课堂学习，养成深入思考研究的学习习惯。“生活现象解释”题，把化学问题放在学生生活经验的背景之中，让学生体会利用化学知识解决实际问题的快乐。例如，饮食中的营养素，家庭生活中化学品的科学使用，废旧垃圾的回收处理等问题。
试卷选取了北京市初中科学学科实践活动中“感受微观世界”和“奇妙的双氧水”作为试题素材，鼓励学生走出课堂，走进博物馆和各类科技主题展览，利用交流研讨和主题论文等方式学习。
三、教学导向性
2015年中考化学试卷不仅考查陈述性知识，更注重程序性知识、策略性知识的考查，引导一线教学活用教学资源，重视学生学科能力和学科素养的形成，在课堂教学中关注知识与结论，但更关注学生获取知识的思维过程，关注知识和结论的形成过程和推理逻辑。
例如“基本实验“栏目中的第34题关于燃烧条件的考查。这是初中化学的核心知识点之一，也是初中化学必做的8大实验之一。但实际教学过程中是否深入挖掘了实验设计的思路?学生是否把结论和实验现象进行了相关性联系?是否理解实验背后的推理逻辑?试题不是简单地考查结论陈述，而是要求学生基于实验方案，分析实验现象，寻找支持研究结论(燃烧条件)的实验证据。尤其是这道题只考查了部分结论而不是考查所有的燃烧条件，这样不仅避免了学生简单罗列结论，而且要求学生能把某个结论和特定的实验现象或几个实验组合建立联系，精准地推出结论。从思维特点上来说不仅体现了逻辑性和严谨性，更重要的是从结论出发的逆向思维，同时也体现了“变量控制”这一科学实验研究的基本思想，和学生探究能力的发展。
四、凸显学科教育价值
2015年中考化学试卷不仅重视学科知识、学科能力和学科素养的考查，同时注重体现价值引领，其中既有学科本身的价值，也特别注重将优秀传统文化、社会主义核心价值观融入化学试卷，注重情感态度价值观的渗透，考出人文素养、价值取向、人之精神，引领一线教师从学科教学走向学科教育。
2015年中考化学试卷通过生活材料、营养素、清洁剂、交通安全等衣食住行生活问题，通过化工生产、环境保护和资源回收利用等工业实际问题，引导学生关注科学饮食与健康，提高生活品质，了解化学、技术、社会、环境的相互关系，理解人与自然的关系，感受并赞赏化学对改善人类生活和实现人类社会可持续发展的积极作用，体现化学学科价值。
试卷中融入了优秀传统文化和社会主义核心价值观。例如，以地质学家李四光的生平事迹为载体，引导学生关注我国科学家的杰出成就，以及他们为国家发展而无私奉献的爱国主义精神。
【亮点试题1】
〖生活现象解释〗栏目
以连环画形式记录了雯雯参观中国地质博物馆的一天。以雯雯一天的参观为线索，把食品中的营养素、服装用具等生活用品的材料分类、安全常识、矿石资源的化学成分及工业用途、矿石冶炼和资源回收利用问题联系起来。
【试题分析】
2015年中考化学试卷首次使用了连环画的阅读形式，形式新颖活泼，符合中学生审美情趣和心理特点，为学生所喜闻乐见。同时，连环画的形式贴合现代信息传播的特点，让学生感受到信息获取的新途径。
本题以雯雯参观中国地质博物馆的一天为线索，把身边的化学物质、安全常识以及利用初中化学知识能够解决的实际问题联系起来。让学生感觉到，生活中处处有化学，在增强他们观察能力的同时，提高他们从生活中主动获取信息并思考的意识。
学生在9年的义务教育阶段的科学学习过程中形成的积累，有些是在小学阶段趣味实验中获得的，有些是以生活经验为载体，大多是零散的、片段式、未成体系的。在初三学习化学以后，学生获得了一些初级水平的化学语言、化学学科思想和化学研究方法，但是又容易陷入从理论到理论的学习方式中。本题引导学生从结合生活实际、生产实际的角度，从问题解决的过程来理解化学核心概念、核心思想，从化学视角重新整合以往的科学积累和生活经验。这种结合真实问题情景的学习方式，既是对生活经验的科学总结和提升，也能激发学生的学习兴趣。
具体来说，本题通过对食品中的营养素、服装用具等生活用品的材料分类、交通安全问题等问题的设置，引导同学关注生活中的化学，把理论学习与生活实践相结合。通过餐盘中硅酸盐成分中硅元素的化合价、雕像材料大理石的成分、以辉铜矿为原料能得到的工业产品、金属冶炼和除锈等四个问题，尤其是以辉铜矿为原料能得到的工业产品这个问题，考查了化学中的守恒思想，体现了常见的工业生产背后深层次的化学学科思想。通过了解地质学家李四光生平事迹，引导学生关注我国科学家的杰出成就与贡献，弘扬老一辈科学家为国家发展无私奉献的爱国主义精神。
本题把学科核心知识巧妙地融合在一天的参观活动中，渗透了对学生核心价值观的引导，凸显化学与人类可持续发展之间的关系，同时提倡这样一种教育教学新观念——教师带领学生积极参加社会实践，并通过实践培养学生学以致用的能力。
【亮点试题2】
〖科普阅读理解〗栏目
本题提供一篇以“泡菜与健康”为主题的科普短文，通过较为详实的数据和实验研究结果，阐释了泡菜中的亚硝酸盐的来源及其含量与泡制条件的关系。要求考生阅读本文后，提取有用信息，从化学角度解释相关问题。
【试题分析】
科普阅读理解为2015年中考新增题型。阅读理解能力是学生的一种重要能力，科普阅读理解和普通的阅读理解还有很大的不同。化学科普阅读理解重在考查学生对化学学科专业知识、化学专业术语包括对化学符号的感知能力，考查学生在面对一篇课程之外的化学文章，获取、吸收和整合信息并利用信息解决问题的能力。这种能力应该成为一名初中毕业生素质的重要组成部分，使他能够解决生活中的实际问题，比如看懂带有一定专业知识的说明书、操作说明，能从化学视角理解科普文献的思想，能用化学语言描述和解释问题。
本题提供信息的方式多样化，既有文字阅读，又有化学术语、数据图像，要求学生在准确获取、吸收和整合信息的基础上，综合运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工，运用化学语言和化学核心概念来解决问题。
本题素材来源于专业期刊中的文章，并结合初中学生知识水平进行了整合、删改。以“泡菜与健康”为主题选取素材，贴近考生的生活，充分体现了化学与生活的密切关系。文中通过较为翔实的数据和实验研究结果，阐释了泡菜中的亚硝酸盐的来源及其含量与泡制条件的关系。考生阅读本文后，不仅进一步体会到了科学与生活的密切关联，激发了考生的学习兴趣，还增长了生活知识，对提高考生的科学素养起到积极的促进作用。
学生在理解文章和解题过程中，尤其在泡菜中亚硝酸盐含量与影响因素的关系上，体现了“变量控制”这一科学研究的核心思想，凸显了学科本质。
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近日，福建省社科基金项目立项结果揭晓，我校周君副教授申报的项目获批一般项目，熊静仪、黄歆、柯春珊、梁昊4位教师申报的项目获批青年项目，获批数量位居全省同类院校前列。
龙跃新春传捷报，我校师生在福建省大学生风景园林规划设计竞赛中传来佳音。由城建学院师生组成的参赛团队在与福州大学、福建农林大学、华侨大学、福建理工大学等多所知名高校同台竞技中脱颖而出，喜获奖项5项。其中，银奖2项，铜奖1项，优秀奖2项。
2024年4月25日上午，福鼎职专创新创业团队的师生们从学校乘车出发，开展五四青年节创新创业研学活动。此次活动旨在提升学生们的创新创业意识和实践能力。
5月8日，晋江华侨职业中专学校(以下简称“晋江华侨职校”)与福建经济学校一起来我校交流“新型电力系统运维”赛项，与我校选手进行了一场技能交流对抗赛。本次交流对抗友谊赛旨在促进三校学生在电力系统运维赛项的学习，提升他们的实战能力和团队协作能力。
“五一”假期期间，校园酒店式管理实训结合“劳动节”与“五四青年节”的深厚意义，特别策划了手抄报主题绘画活动。本次活动旨在通过手抄报绘画、劳动实践等多元化形式，让青年学子们深刻体验劳动的崇高，激发青春的热情，共同构筑美好的未来。
《诗经》是中国古代诗歌的开端，是最早的一部诗歌总集，集齐西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，涵盖了当时的政治、经济、军事、文化、民俗等各个方面的内容。《诗经》不仅是先民生活的真实写照，更是我国古典文学现实主义传统的源头。4月23日世界阅读日，图书馆开展了以“吟唱《诗经》 喜‘阅’春日”为主题的跨学科阅读周活动，以全新的视角重读《诗经》，带领学生们品读经典。
为进一步贯彻落实立德树人根本任务，探索新时代班主任队伍建设的新机制、新途径、新方法，进一步加强我校班主任队伍建设，不断提高班主任专业能力和水平。我校特组织全体班主任开展了“技能逐梦竞风采 砥砺成长露芳华”班主任基本功竞赛活动！这一活动的开展，为班主任们提供了一个展示自我、相互学习的平台，有助于促进他们在专业技能上的不断进步和成长。
福建南平机电职业学校第二十一届校园文化艺术节——“少年不负强国梦 青春嘹亮述华章”校园演讲大赛与“青春唱响 律动韶华”校园歌手大赛于2024年4月25日下午圆满落幕！
初心如磐，使命在肩。为丰富社区居民精神文化生活，充分发挥党员干部和学生志愿者先锋模范作用，践行文艺“为人民服务、为社会主义服务”的使命，4月25日上午，中央音乐学院新时代文明实践厦门鼓浪屿基地、中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校携手禾缘社区新时代文明实践站，开展了“党旗飘扬进社区 我为群众办实事”艺术实践进社区活动。
为了提高学生的逃生自救、应急疏散能力，达到实战演练效果，做到临危不乱。中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校开展了一场特殊的消防应急疏散演练。此次演练采取事先无通知的模式，4月24日中午12点30分，学校模拟学生宿舍突发火灾，组织全体住宿生进行火灾应急疏散演练。
福州工商学院其前身为福建农林大学东方学院，2019年6月经国家教育部正式批准转设并更名为福州工商学院。学校坐落于福州市永泰葛岭，毗邻福州大学城，距离福州城区只需20分钟车程。
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1、学校是一所什么性质的学校？ 我校是福建华帜教育科技集团投资、福州市人力资源和社会保障局批准设立的培养技能型人才技工院校，是一所融智能化、生态化、数字化、人文化的现代化学校。 2、学校实力怎么样？学校规模大吗？ 校园总占地面积108亩，可容纳在校生3500人。学校建设具有多媒体演示功能的综合楼，设施设备完善的教学楼，功能完备的学生公寓、餐饮中心、购物超市，篮球、羽毛球、足球等体育运动场，学习生活便利。学校现有一支近百人德才兼备的教职员工队伍，以“立德树人、德技并修”为育人理念，以“职普
省政府〔 闽人社文（2015）205号 〕文件规定：预备技师、高级工毕业生享受本科、大专同等待遇，可参加公务员、事业单位等招考。 ★ 〔 榕人社综〔2017〕18号 〕文件规定：已获得国家助学贷款的预备技师、高级工毕业生可申请一次性创业补贴2000元/生。 ★ 〔 厦府办〔2012〕83号 〕文件规定：预备技师、高级工毕业生在厦门就业，可凭毕业证书申请厦门落户，同时享受厦门租房补贴2000元/月。 ★ 2018年3月22日中办、国办印发的《关于提高技术工人待遇的意见》中明确指出：要全面加
2021年6月25日，福州市政府办公厅印发《关于鼓励高校毕业生来榕留榕就业创业七条措施》(以下简称《七条措施》)，现对政策的出台背景、主要内容等相关情况进行解读。 一、出台背景 6月18日，我省召开就业创业工作暨普通高等学校毕业生就业创业工作视频会议。会后，省委常委、市委书记林宝金主持召开我市2021年高校毕业生就业创业专题会，贯彻落实全省就业创业工作暨普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议精神，听取我市2021年高校毕业生就业创业工作情况汇报，讨论研究相关工作。为做好高校毕业生就业工作，
你们好!又到一年一度的开学季，在这秋风送爽、秋色宜人的季节，欢迎你们的到来，学校将努力为你营造一个便利、舒适、温馨的学习和生活环境，为了让你尽快融入校园生活，特为你提供以下指南： 一.报到事宜
学校通过和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，帮助迷茫的学生找到适合自己的就业路;2019年已与福建船政交通职业技术学院、福建农业职业技术学院、闽江师范高等专科学校等三所高职院校七个专业签订“3+2”合作培养协议，帮助就读的学生轻松实现大学梦;学校组织学生参加2019年春季高考，成绩喜人，有11位同学被福建工程学院、闽江学院、厦门理工学院、泉州师范学院等本科院校录取，成就了每一位有志学生的出彩人生。 学校一直致力于提升校园文化品位，推动学校内涵发展，加强教研教改，深化教育
连江青芝成人中专学校招生说明
学校占地1105亩，建筑面积近40万平方米，学校是国内同类院校中唯一拥有独立码头、港湾、沙滩、岛屿，并具备开展滩涂登船紧急出航、登岛、荒岛求生、反海盗、海上救生、水下智能装备、海洋工程等优越训练条件的高校。拥有国内最先进的360°全视景航海船舶操纵模拟器和VLCC全任务轮机模拟器;校园内湖水域宽广，校内水上训练中心配置国内高校唯一的千吨级可实际航行的特种船舶。学校整体实验实训面积达3.5万平方米，教学仪器设备值超1.1亿元;图书馆面积2.3万平方米，馆藏纸质和电子图书达82万册;拥有教学实验楼7栋，学校宿
为做好2023年普通高等学校（以下简称高校）招生工作，保障高校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，制定本规定。 高校招生工作应贯彻公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取新生。 一、招生 二、考生电子档案 三、思想政治品德考核 四、身体健康状况检查 五、考试 六、招生章程 七、分省（区、市）分专业招生计划 八、录取 九、信息公开公示 十、招生管理职责
泉州海洋学院2023年五年专入学指南
根据《2024年福州市高级中等学校招生考试工作实施细则》文件精神，现将2024年福州市优质普高定向生资格认定工作事项通知如下：
党的二十大报告指出:“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
日前，省教育厅印发《关于公布2024年五年制高等职业教育招生专业的通知》，公布今年我省五年制高等职业教育（以下简称五年制高职）招生专业。
2024年高职分类招考高职(专科)批征求志愿录取结果已公布，考生可登录省教育考试院网站(www.eeafj.cn)“数字服务大厅----高职分类招考----高职分类招考录取信息查询”栏目进行查询。
一、报名 (一)报名对象 1.全省中等职业学校2022级、2023级全日制学历教育学生(含高职院校招收的全日制中职学历教育学生，不含五年制高职教育学生)均须参加相应科目合格性考试，有升学意愿的2022级学生还需参加等级性考试。
今年我省高职分类招考高职（专科）批仍有缺额计划须进行征求志愿（具体附后）。请考生在填报征求志愿时注意以下事项：
2024年福建高职分类专科批常规志愿正在投档录取阶段，预计4月21日8:00前可查询!同学们可以到学校官网或省教育考试院网站(www.eeafj.cn)“数字服务大厅----高职分类招考----高职分类招考录取信息查询”栏目进行查询。 目前已有41所院校发布了投档分/征求计划，一起来看看吧。
高职分类考试志愿填报流程及检查步骤
刚刚，福州市教育局召开专题新闻发布会，发布2024年中考中招有关政策。市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长邵东生，市教育局中等教育处处长许刘媛出席发布会并回答记者提问。
榕中招〔2024〕6号 各县(市)区教育局、高新区教卫局，省、市属普通高中、五年制高职、中等职业学校： 为更好地维护中考中招工作秩序，规范各级各类高中阶段学校办学行为，现拟进一步规范福州市中招供需批录取工作，具体如下：
2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
2021年部分地区的中考时间已经确定了，不仅学生们都在把握时间努力在剩下的日子里创造奇迹，家长朋友们也在用自己的方式给他们加油打气。在中国，中考和高考都是很重要的，都是孩子们的新的起点，所以家长和学校老师都很在意中考分数线，现在也有一些专业人士根据往年情况对中考分数线以及最低分数线做出了预测，大家一起来了解一下2021年中考分数线是多以及2021年中考最低分数线的内容。
语文、数学、英语3门科目满分各150分，按卷面原始分数计入中招录取总分;体育与健康科目满分40分(含基本知识4分，与道德与法治合一张考卷考试，16道选择题);物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学科卷面分数均为100分，分别按卷面成绩的90%、60%、50%、50%、30%、30%计入中招录取总分，满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根据《龙岩市招生考试委员会关于做好龙岩市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校(含五年制高职)招生工作的通知》(岩招委〔2020〕1号),2020年永定区普通高中录取分数线已经