暑假“宅”在家愁坏爸和妈 如何应对宅童形成?
网络、电子产品的发展普及,改变了人们的生活方式,闭门不出便能“知”天下,催生宅男、宅女一族。追逐这种“时髦”的还有孩子们,他们看电视看不够,迷恋电子游戏,成为“宅童”。缺乏锻炼,体质变差;不与外界接触,性格变得孤僻……“宅童”现象令人担忧。 这个暑假你的孩子宅在家里了吗?
一儿一女都宅在家里
杨文梅,全职家庭主妇。作为两个孩子的妈妈,曾经是老师的她,在教育孩子的问题上颇有感触。
“应该说,男孩比较难管一点。”杨女士的儿子小伟今年8岁,上小学一年级。每到寒暑假期,喜欢看动画片的小伟就会宅在家中抱着电脑不放。《喜羊羊与灰太狼》、《海绵宝宝》、《蓝精灵》……由于在网上观看动画片不受时间和剧集的限制,小伟经常一看就是两三个小时,即便是杨文梅叫他吃饭也是充耳不闻。
而年龄稍长的姐姐小洋,则更偏爱读书。每每到了假期,小洋都会拿着妈妈给办的借书卡到省会图书大厦借书看。一个暑假下来,小洋通常会读二三十本书。由于长时间的近距离看书,12岁的小洋已经戴上了眼镜。
孩子撒谎偷着玩游戏
安军丽与老公都在公交公司工作,平时工作十分忙。这个暑假安军丽所在的路队要实施6s管理系统,连周末都要加班更无暇照顾6岁的女儿乐乐(化名)。
安军丽介绍,女儿被奶奶带着,奶奶又要忙活家务,平常根本没时间带孙女出去玩。乐乐除了每周上7个小时的辅导课之外,其余时间都在家里用电脑、手机玩游戏。
通过笔记本电脑,她玩一种跑步比赛的游戏。玩起来什么都忘了,连奶奶叫她吃饭都听不见。只好连哄带骗,她才上餐桌。没吃几口又去玩了。无奈,安女士只好将笔记本电脑藏起来,但乐乐拿起手机玩“连连看”、“水果忍者”等游戏。有一次,奶奶见孙女玩得又不吃饭了,就强行没收了手机。没过一会儿,孩子向奶奶撒谎,说给妈妈打个电话。没想到,孩子拿到手机又偷偷地去玩了。
“宅童”现象令人忧
近日,比如世界与艾索儿童研究咨询公司联合发布《2012年城市儿童快乐指数报告》。该报告的形成历时近两个月,在北京、上海、广州、沈阳等十个城市进行随机抽样调查。报告指出,儿童成长环境一个明显特征是线上娱乐吞食线下娱乐。现在随着网络、电子产品的发展,孩子除了看电视,又迷恋电子游戏,让很多孩子成为“宅童”。
研究显示,儿童看电视、看动漫、上网玩游戏的比例非常高。对孩子拥有产品或使用过服务的研究显示, 7岁以上的儿童,有63.7%使用QQ,17.9%拥有Ipad,网络和电子产品对孩子的影响非常明显。
线下娱乐活动的严重缺失,是儿童运动能力下降、肥胖症、近视比例增长及低龄化趋势的罪魁祸首。而对网络及电子产品的过多接触甚至导致儿童焦虑、自闭的心理不健康。
无独有偶。一项针对北京、上海等五个城市5400名小学生的户外活动调查显示,上海儿童户外活动时间仅为0.74小时,远低于5个城市的平均水平1.06小时。写作业时间却最长,平均为2.24小时。上海孩子被媒体称为“最宅儿童”。
长时间玩游戏视力明显下降
在记者的调查中,很多“宅童”极容易孤独、自闭,缺少抗挫力、意志力,不知如何合作如何竞争,太自我。相反,让孩子参与到同伴的游戏中,更能学到合作精神及竞争意识。
跆拳道班、拉丁舞班、游泳班……杨文梅根据孩子们的爱好,在假期中分别为两个孩子报了不同的兴趣班。在不去上课的时候,杨文梅则会带着孩子们到省会各大公园去游玩,去写生,让他们感受美丽的风景。
随着今年暑假的来临,杨文梅又有了新动作。老家在沈阳的她,从放假伊始就把两个孩子带回老家农村居住。“在城市里生活久了,一定要让孩子们看看田园风光的美丽。”杨文梅表示,孩子们对于这次远行非常兴奋,认识了很多平常根本无暇触及的农作物和家畜。看着儿女每天跟着老人在农田里跑来跑去,杨文梅很是开心。“想让孩子们不宅在家中,我可谓是煞费苦心啊!”
但安军丽就有些犯愁了,她说,孩子这么疯狂地玩,视力明显下降,“晚上回家,我让跟我出去散步,她还不愿意。好说歹说她才放下游戏。”最后,安军丽说,女儿马上就要上小学了,但现在这状态让她伤透了脑筋,“又不能放下工作,可不管孩子又不行!该咋办啊!”
追因
主客观原因同时造就了“宅童”
河北师范大学教育学院心理系教授牧新义认为,所谓“宅童”,是指喜欢“猫”在家里,整天沉迷于网络的青少年,这些孩子不喜欢运动,没有其他爱好,更没有时间学习,他们把所有最美好的时光都交给了虚拟的网络。“宅童”的产生,跟家庭教育、孩子本身以及周围环境都有重要关系。
牧新义说,对刚刚上小学的孩子来说,家长们会从安全性及消费能力等多个方面有所顾虑,一般会期待孩子能够在假期中宅在家里,这么做会比较“省心”。但随着时间的推移,孩子们会自然而然地形成习惯,一到假期就不愿出门了。
通过网络,孩子们在家中所接触到的信息越来越丰富,从其中享受到的快乐也越来越多。这对于自我控制能力稍差的孩子来说,很容易沉溺于其中不能自拔。尤其是诸如丢手绢、滚铁环这类传统游戏的逐渐消失,让孩子们越发开始从虚拟世界中寻找快乐。此外,家中的舒适性和自由性,也会让孩子们喜欢宅在家中。
当家长们感觉孩子应该多出去走走时,却经常会让孩子去参与大人之间的活动,这类活动很多孩子会感觉到隔膜,不愿去参加。即便是家长为孩子选择了一些兴趣课程,孩子也会因不喜欢而拒绝参与。
宅在家中看电视、上网玩游戏、不与他人说话……牧新义认为,如果长此以往,对孩子的性格及身心发育都会造成一定的影响。
让孩子到户外参加有益的活动
“走出去,参加适合孩子并且有益的活动!”同很多家长一样,牧新义认为,家长们应该学会和孩子沟通交流,并鼓励孩子到户外去参加有益的活动,多培养孩子的兴趣。如果能多与外界接触,和同龄的孩子经常交流,减少面对电脑电视的时间,对于正在发育的孩子来说非常有利。
牧新义说,在感兴趣的基础上,培养孩子积极向上的特长,以特长的发展带动孩子自信心的成长,便可以带动孩子的健康成长。与此同时,孩子的爱好也会更加广泛。爱好多了,孩子在电脑电视上的注意力自然会有所分散。此外,有了共同的兴趣爱好,也会认识更多的同龄人,这样的成长环境,是孩子成长不能缺少的一部分。
牧新义指出,合适的活动场所、积极向上的公益活动,都是社会及成人应该多为孩子考虑的。激发儿童智力和兴趣的游戏、看望孤寡老人的爱心行动、各类公益善举……这些对孩子身心健康非常有促进性的活动,都需要大人去组织协调。牧新义希望,在繁忙的工作之余,家长们应该多从孩子的角度出发,去积极为孩子们创造最合适的户外环境。
建议
如此应对“宅童”的形成
相关儿童教育专家也表示,把“宅童”从虚拟世界拉回到现实世界中,并不是件容易的事儿。一味的管教,处理不好还会激起他们的反感和愤怒。其实,孩子们也知道自己这样做不对,只是父母缺少一些正确的方法来帮助他们下决心远离电脑,应对“宅童”,有以下几招:
1、召开家庭会。与孩子平等地讨论课余时间使用的方式和方法;“坚持-修改-再坚持”,最终找到适合于自己家的方法。
2、制定假期计划或作息时间安排计划。通过计划来保证孩子完成自己应该完成的工作,也就是“守住底线”。
3、培养孩子积极向上的特长。以特长的发展带动孩子自信心的成长,以点带面,带动孩子健康成长。一个积极向上的特长能够使人受益终生。
4、培养孩子广泛的爱好。广泛的爱好能分散孩子的注意力,避免孩子沉迷于某项单一的事件中,避免上瘾。
5、为孩子寻找伙伴。同龄人的陪伴是孩子不能缺少的成长环境,积极健康的同伴关系就是孩子健康成长的灵丹妙药。
支招
你的孩子是“宅童”吗?
相关专家表示,如你的孩子有下列行为之一,或许就有“宅童”的趋势了。您要和孩子好好交流一下。
1、只要孩子在家,除了吃饭几乎都在玩电脑、玩手机、看电视。
2、除了玩以上的东西,几乎没有其他的兴趣爱好。
3、玩电脑时,家长要求停止,会大发脾气。
4、不愿意参加任何社交活动,包括和父母一起去爷爷奶奶家。
5、不完成作业、逃学甚至到网吧中玩。
6、半夜时还爬起来偷偷玩电脑、手机。

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
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对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
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