2014年中考物理备考试题分类汇编
中考物理备考试题分类汇编
一、填空题(共5小题,每小题5分,满分20分)

1.如图所示,跳伞运动员在“中华第一高楼”--上海金茂大厦进行跳伞.运动员从345m的高度跳下,在下落过程中运动员的重力势能区小事
减小
(选填“增大”“不变”或“减小”),若以
降落伞
为参照物,运动员是静止的. 显示解析

2.如图,表示撑杆跳高运动的儿个阶段:助跑、撑杆起跳、越横杆.在这几个阶段中能量的转化情况是:
(1)助跑阶段,运动员消耗体内的化学能
大于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)运动员和撑杆获得的动能.
(2)撑杆起跳阶段,运动员的
重力势
能增加.
(3)运动员越过横杆后,运动员将
重力势
能转化
动
能. 显示解析
3.在学习重力势能知识时,小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关:
实验次数 球离橡皮泥高度/米 凹痕程度
1 0.5 很浅
2 1.0 比较浅
3 2.0 比较深
4 4.0 很深
①物体高度,②物体质量大小,③物体所处地理位置.为了证明自己的猜想,首先决定对因素①进行验证.他把橡皮泥平铺在在水平面上,让1个小球从不同高度自由下落,记录结果如表所示.
(1)该同学判断重力势能大小的依据
橡皮泥凹痕的程度
;
(2)本实验的结论是
质量相同,高度越高,重力势能越大
;
(3)若想对因素②进行验证,你认为实验中应控制相等的变量是
物体所处的高度和地理位置
. 显示解析
4.(Ⅰ)改变物体内能的方式有两种,饮料放进冰箱后温度降低,是用
热传递
的方式减少饮料的内能;在汽油机的压缩冲程中,是通过
做功
的方式增加燃料混合物的内能.
(Ⅱ)图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:

(1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
速度大小
的关系;设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受
摩擦力
的关系.
(2)甲实验是钢球通过被推动
木块距离
的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小;乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果
不受摩擦力作用
,将永远做匀速直线运动.
(3)我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能,请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系?
让不同质量的球从同一高度滚下,然后观察木块被推动的情况
. 显示解析
5.各种形式的能之间可以在一定条件下相互转化,请按表中示例完成表格.
能量转化 实例
化学能转化为电能 使用干电池供电
用电热水器烧水
机械能转化为内能
显示解析
二、选择题(共21题,每题4分,共84分)
6.汽油机是由四个冲程不断循环而工作的,图中表示机械能转化为内能的冲程是:( )
A.

B.

C.

D.

显示解析

7.如图,为探究能量转化,小明将小铁块绑在橡皮筋中部,并让橡皮筋穿入铁罐、两端分别固定在罐盖和罐底上.实验装置做好后让它从不太陡的斜面上滚下,发现橡皮筋被铁块卷紧了,接着铁罐居然能从斜面底部自动滚上去!以下有关能量转化的判断,正确的是( )
A.铁罐在斜面上从最高处滚到最低处,主要是重力势能转化为动能
B.铁罐在斜面上从最高处滚到最低处,主要是弹性势能转化为动能
C.铁罐在斜面上从最低处滚到最高处,主要是动能转化为重力势能
D.铁罐在斜面上从最低处滚到最高处,主要是弹性势能转化为重力势能
显示解析
8.跳高比赛时,运动员从起跳到落地过程中,下列说法正确的是(不计空气阻力)( )
A.上升过程中,动能减小,机械能减小
B.上升过程中,重力势能增大,机械能增大
C.下落过程中,重力势能减小,机械能不变
D.下落过程中,重力势能减小,机械能减小
显示解析
9.各图中,属于内能转化为机械能的是( )
A.

B.

C.

D.

显示解析
10.下列四种现象中,只发生能的转移而不发生能的转化的过程是( )
A.烧水时,水蒸气顶起壶盖
B.闭合开关后,灯泡发光
C.冬天,用手摸户外的金属杆时手感觉到冷
D.给电动自行车的蓄电池充电
显示解析
11.下列四组连线中,完全正确的是( )
A.装置工作时与对应的能量转化
干电池----化学能转化为电能
太阳能热水器----太阳能转化为内能
发电机----机械能转化为电能
B.物理问题研究及科学方法
力的合成----控制变量法
将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒----建立物理模型法
研究电流跟电压、电阻的关系----等效法
C.物理量和单位
功----千瓦
功率----千瓦时
热量----焦耳
D.生活现象与物理知识
能从各个方向看到物体----平面镜成像
夜间行车,驾驶室内不宜亮灯----漫反射
沸点与气压的关系----高压锅
显示解析

12.如图所示为一高山的等高线图,某登山运动员从A点到达B点时,下列说法正确的是( )
A.运动员的体重变大
B.运动员的重力势能减小
C.运动员烧水时,水的沸点升高
D.运动员携带的气压计的示数减小
显示解析

13.小星乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中,小星的( )
A.动能转化为势能,机械能不变
B.动能转化为势能,机械能增大
C.动能不变,势能增大,机械能增大
D.动能不变,势能不变,机械能不变
显示解析
14.如图所示的情景中,属于物体的弹性势能转化为动能的是( )
A.

B.

C.

D.

显示解析
15.下列现象中,利用内能做功的是( )
A.冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和
B.车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
C.在烈日之下柏油路面被晒熔化了
D.火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起
显示解析
16.下列事例中,用做功的方法使物体内能增加的是( )
A.热水淋浴后全身感到暖和
B.冬天,对手“哈气”,手感到暖和
C.冬天,两手互相摩擦,手感到暖和
D.冬天,在房间内用暖气取暖,全身感到暖和
显示解析
17.关于物体的内能,下列说法中正确的是( )
A.物体运动的越快,物体的内能越大
B.物体举得越高,物体的内能越大
C.温度为-40℃的冰块没有内能
D.火箭点火升空过程中将燃料燃烧时放出的内能转化为机械能
显示解析
18.我国于2007年十月发射绕月飞行的“嫦娥一号”卫星.卫星在从地面升空过程中,重力势能的变化是( )
A.不变 B.变大 C.变小 D.无法判断
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19.中国跳水队被人们称为“梦之队”,如图所示是跳水运动员跳水时的情景.运动员在离开跳板落入水的过程中(不计空气的阻力)( )
A.运动员的动能一直增大,机械能不变
B.运动员的重力势能一直减小,机械能不变
C.运动员的动能先减小后增大,机械能不变
D.运动员的重力势能先减小后增大,机械能不变
显示解析
20.飞机在万米高空飞行时,舱外大气压比舱内气压低.要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内.在这个过程中,压缩机对空气做功,空气的( )
A.温度升高内能增加 B.温度降低内能减少
C.温度升高内能减少 D.温度降低内能增加
显示解析
21.初三(1)班《八荣八耻》宣传栏中记述着:“某高楼大厦发生高空抛物不文明行为,一位老太太被抛下的西瓜皮砸伤…”,被抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是( )
A.重力势能 B.动能 C.重力 D.密度
显示解析
22.下列现象中,属于用热传递的方式改变物体内能的是( )
A.菜刀在砂轮上磨得发烫
B.用打气筒打气时筒壁发热
C.两手互相摩擦时手发热
D.在炉子上烧开水
显示解析
23.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中( )
A.动能一定增大 B.机械能一定不变
C.重力势能一定减小 D.机械能一定增加
显示解析
24.今年入春以来,我市黄陂区部分松林发生虫灾.为了灭虫,市政府多次调动直升飞机在重灾区上空喷洒生物农药.当飞机在某一高度水平匀速飞行,喷洒农药的过程中,飞机的( )
A.动能减小,重力势能减小
B.动能不变,重力势能不变
C.动能减小,重力势能增大
D.动能增大,重力势能减小
显示解析
三、解答题(共4小题,满分0分)

25.每次铅球项目测试,小明同学的成绩总是不理想.他想影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢?为此.他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究:
(1)熟悉手枪结构:玩具手枪的内部结构中有一根弹簧,弹簧压缩的长度可调节.压缩的弹簧伸长时,将子弹射出,弹簧的
弹性势
能转化成子弹的动能.
(2)探究过程:
①提出假设:在相同条件下,子弹的射程可能和枪管与水平面的夹角有关.
②设计实验,记录数据:他把手枪固定在某一高度后,保持子弹从枪口射出时的速度相同.改变枪管与水平面夹角,用同一颗子弹做了五次试验,记录数据如下:
枪管与水平面夹角θ 15° 30° 45° 60° 75°
子弹落点到枪口的水平距离S∕m 7.5 10.1 10.9 9.2 5.3
③分析数据,得出结论:在相同条件下,子弹的射程跟枪管与水平面的夹角有关,夹角在
45
度左右时,子弹射程最远.小明由此推想:相同条件下,铅球以这一角度掷出,掷得最远.
④交流和评价:第二天,小明与同桌交流探究成果,同桌认为小明对子弹射程与水平夹角B的探究还可进一步完善.同桌的话启发小明对实验方案进行改进,获得了更准确的结论.小明所作的改进是
在45°附近多测几组数据
(3)完成上述探究后,小明想到影响子弹射程的因素可能还有许多,又提出一个合理的假设.你认为他的假设是:
子弹射程可能与子弹出口时的速度有关
.小明开始了新的探究… 显示解析

26.从物理学角度看,图示漫画中的两幅图都说明
做功
可以改变物体的内能.图(乙)中的小朋友从滑梯上滑下的过程中,他的重力势能将
减小
. 显示解析
27.在某次探究活动中,小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时,所处高度越高,到达斜面底端的速度越大,而与小球质量无关”这一结论产生了质疑.他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度--
猜想一:可能与小球在光滑斜面上的高度无关
猜想二:可能与小球的质量有关
他选择了一些实验器材,进行了如下实验(图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置,钢球1、2、3的质量关系为m1

(1)实验一是为了验证猜想
二
(选填“一”或“二”),通过该实验他得到的结论是:小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量
无关
(选填“有关”或“无关”)
(2)实验二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放,到达底端时的速度分别为v2、v3,请判断v2
<
v3(选填“>”、“=”或“<”).
(3)在完成了以上探究后,小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三,根据实验的结果:他得出了“速度越大,动能越大”的结论,你认为他的结论是否可靠?
不可靠
(选填“可靠”或“不可靠”).原因是
实验中没有使两球质量相同(或者没有用到控制变量法)
.

显示解析
28.用绳子把一个铁锁悬挂起来.把铁锁拉到刚好贴着自己的鼻子,稳定后松手,头不动(如图所示),铁锁由开始位置a沿弧线ac向另一侧的最高点c运动,然后再从c往回运动.
(1)从a点到最低点b点的过程中,铁锁的动能、重力势能如何变化?
(2)从能的转化和守恒角度分析铁锁摆回时能否碰到鼻子.

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每年春季,福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天,这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确:中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次,其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看,志愿选择空间不小,但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说,2026 年不只是一年,更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构,本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径,正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言,升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而,在全球教育融合的浪潮下,一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示,超过60%的职校生在规划未来时,将海外升学纳入考虑范围,但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感,构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题,而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时,中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言,高职分类考试后的升学选择往往充满困惑:公办院校竞争激烈,民办院校又难言理想。是否有一条路径,既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬,又能收获含金量更高的学历?近年来,越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道,试图通过短期集中学习,打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言,选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而,随着升学路径的多元化,不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时,一个核心挑战浮现:如何在有限时间内,系统提升外语培训水平,达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数,更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求,并对比评测相关培养项目,为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后,部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而,升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言,通过系统化、目标明确的语言培训,直接对接海外高校录取要求,已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段,扎实提升英语能力,并顺利衔接国内外高等教育资源,是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化,越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择,结合行业背景与客观分析,为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言,升学的道路并未终止。相反,选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显,语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体,深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养,实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言,赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而,雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示,超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键,它不仅关乎分数,更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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新学期,新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问:闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答:招收16个教学班。其中:1-15班每班54人,共招810人(含体育特长生12人);其中:正取生243人,定向生567人;另外招收1个美术特色班,人数30人,独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的,可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表,本次一检连江最高分:660以上一检成绩对应第一投档线为:556.5 分
2026年厦门初三一检成绩排名预估!
快讯!福州初三“一检”排位表公布!
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生(面向中职学校毕业生)实施办法的通知》(闽教规〔2024〕4号),我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生,不再组织全省统一职业技能测试,将根据考生中职阶段获取的各类技能证书(证明)情况,分等级进行成绩认定,为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生(面向中职学校类考生)职业技能赋分工作,确保过程严谨、公正、公开,现将有关要求通知如下。
刚刚!福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期,全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”,而是从“考知识”转向“考能力”,各地虽有细节差异,但核心方向一致,这会对福建产生什么影响:
2026年福建高考加分条件出炉: 那么福建中考各地市加分条件又是如何?福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况:
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时,考生及家长普遍关注:全省各设区市中考分数线是否存在显著差异?不同区域考生升学难度如何?本文基于2024-2025年官方数据及教育政策,梳理福建九地市普高录取控制线差异,为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例,2025年中考录取分数线差异显著,折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据,为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善,五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据,为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势,助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化,中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势,成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布,但结合2024-2025年政策趋势与录取数据,可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例(通常为70%左右)的最低成绩划定的,作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级,其录取分数线通常低于普通高中,但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况,厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下:
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定,最多可降至该线下25分,但实际降幅因校而异。具体分数线如下:
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下:
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线下调一定分数划定。例如,2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分,这一分数线是根据福州市普高(含综合高中班)最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校?录取分数线多少?
闽公网安备35010202002010号