2017福建中考物理模拟试题及答案
试卷结构 （1）题型结构：试卷包括选择题和非选择题两大类题型，其中选择题是四选一的
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单项选择题，非选择题包括填空题、作图题、简答题、实验探究题和计算题。题型分 值比例：选择题约占 32%，非选择题约占 68%。 （2）题量：30～35 题。 （3）内容结构分值比例：力学约占 38%，声学和光学约占 12%，热学约占 14%， 电磁学约占 36%。
7. 试题示例 （一）选择题 【例 1】一曲“小苹果”风靡大江南北。人们能分辩出是筷子兄弟在演唱，依据 的是声音的 A．音调 Ｂ．响度 Ｃ．音色 Ｄ．音速 [答案]C [说明] 试题贴近学生生活，以风靡大江南北的“小苹果”曲子为素材，考查声 音特性的识别。要求学生知道，辨别演唱者依据的是声音的音色这个特性。属于容易
题。
【例 2】下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是 A．临街房子的窗户装上双层玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．城市高架桥道路两旁建隔音墙 D．在高噪声环境下工作的人戴有耳罩 [答案]B [说明] 试题以生活中常见的事例为素材，考查噪声防治途径的判断。要求学生 知道防治噪声的三种途径，即在产生环节、传播环节和接收环节防治，从实际事例中
辨别出从产生环节防治噪声的事例。属于容易题。 【例 3】图 1 现象中属于光的反射现象的是
A．水中倒影 B．铅笔“折断” C.雨后绚丽的彩虹 D．日食的形成 图 1
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图 2
[答案]A [说明] 试题以生活中的光学现象为情景，考查光的反射现象的识别。要求学生 根据光的反射现象的特点，从体现光的反射现象、折射现象、光的色散和光的直线传
播的四个情景中识别出光的反射现象。属于容易题。 【例 4】在“探究凸透镜成像规律”实验中，蜡烛距离凸透镜 40cm 处时的成像 情况如图 2 所示，则该凸透镜的焦距可能是 A．10cm B．20cm C．30cm D．40cm [答案]A [说明] 试题以“探究凸透镜成像规律”实验为背景，考查凸透镜 成像规律的理解。要求学生从图像中提取信息，依据当物距大于透镜
两倍焦距时凸透镜成倒立缩小实像的特点，判断焦距的大致范围。属于中等题。 【例 5】夏天，饮料罐在冰箱中被冷藏后，取出擦干，放置一会儿，其外表面仍会 变湿，所发生的物态变化是 A．熔化 B．汽化 C．液化 D．凝华 [答案]C [说明] 试题联系生活，以饮料罐从冰箱冷藏室取出后外表面变湿的情景为素材， 考查液化现象的判断。要求学生了解液化的机理，根据具体现象判断物态变化。属于
容易题。
【例 6】甲、乙两物体质量相同，比热容之比为 2∶1，升高的温度之比为 1∶4， 则甲乙两物体吸收的热量之比是 A．1∶2 B．1∶4 C．2∶1 D．4∶1 [答案]A [说明]试题考查 Q=cmΔt 的简单计算，要求学生运用 Q=cmΔt 计算热量之比，属 于中等题。 【例 7】图 3 所示的各物理量之间的关系图像中，描述错误 ．．的是
A．探究水沸腾特点实验 中温度与时间的关系
B．物体的重力与质 量的关系
C．匀速直线运动物体 路程与时间的关系
D．液体内部压强 与深度的关系
图 3
30
[答案] D [说明] 试题以四组物理量之间的关系图像为素材，考查学生对水的沸腾实验中温 度与时间、重力与质量、匀速直线运动路程与时间、液体压强与深度等四组物理量之
间的关系图像的理解。试题关注数理结合的物理素养，考查运用图像分析物理问题的
能力，属于中等题。 【例 8】如图 4 所示，可绕 O 点转动的轻质杠杆，在 D 点挂一个重为 G 的物体 M。 用一弹簧测力计依次在 A、B、C 三点沿与圆 O 相切的方向用力拉，都使杠杆在水平 位置平衡，读出三次的示数分别为 F1、F2、F3。则 A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C．F1＝F2＝F3＝G D．F1＞F2＝F3＝G [答案]C [说明] 试题以杠杆挂重物为背景，考查杠杆及力臂概念、杠杆平衡条件以及圆 的知识的综合应用。要求学生根据力臂概念，画出力臂，并结合数学上圆的知识，比
较力臂大小，再根据杠杆平衡条件比较动力的大小。属于难题。 【例 9】“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识。关于安 全用电，下列说法正确的是 A．可以用湿手拔热水器的插头 B．家用电器的金属外壳必须接地 C．把电线布置在地毯下更美观 D．站在绝缘体上双手可任意触电 [答案]B [说明]试题要求学生根据安全用电知识，判断日常生活符合安全用电的做法。考 查家庭安全用电知识的了解，同时渗透安全教育。属于容易题。 【例 10】生活中为了方便，通常在房间门口装开关 S1、床头装开关 S2，让这两 个开关能同时控制房间的吊灯，即门口开灯后可在床头关灯，或床头开灯后可在门口 关灯。图 5 中的电路能符合这一要求的是
图 4
图 5
A
220V
S1 S2
B
220VS 1 S2
220V S1
S2
C
220V
S1
S2
D
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[答案]C [说明]试题以家庭生活中的房间开关电路为素材，考查串、并联电路的理解。要 求学生根据串、并联电路的特点，结合生活实际和电路的特殊要求选择合适的电路方
案。属于中等题。
（二）填空题 【例 11】考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟____________产生的， 钟声通过___________传到同学们的耳朵。 [答案] 振动 空气 [说明] 试题以考场钟声为素材，考查声音产生和传播知识的了解。要求学生在 具体情境中再现声音产生和传播的条件，属于容易题。 【例 12】“自拍神器”给旅行者自拍带来方便。如图 6 所示，与直接 拿手机自拍相比，利用自拍杆可以_______物距，减小人像的大小，从而 _______取景范围，取得更好的拍摄效果。（选填“增大”或“减小”） [答案] 增大 增大 [说明] 试题联系生活，以“自拍神器”为背景，考查凸透镜成像规律 的理解和生活观察能力。要求学生识别手机拍照利用的是凸透镜成缩小实像的原理，
根据生活经验和物距的定义，判断利用自拍杆对物距、像的大小以及取景范围的改变。
属于中等题。 【例 13】 “寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红，寻常一样窗前月，才有梅花便不 同”。沐浴着如酒、如月、如梅的茶香，修身养性的民族生生不息。中国的历史有多
长，中国的茶就有多香。你知道吗？茶文化中有许多的物理知识，如图 7 所示： （1）通过加热使新鲜茶叶中的水分快速__________，这便是制茶 业中的“杀青”； （2）用沸水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，_______ ____________ 越激烈； （3）壶嘴与壶身相通，构成一个______________；
图 6
图 7
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（4）茶壶的盖子上有一个小孔，______________通过这个小孔作用到壶内的液 面上，壶中的水便容易倒出来； （5）茶夹是__________杠杆。（填“省力”或“费力”） [答案] （1）汽化(蒸发) （2）分子运动 （3）连通器 （4）大气压 （5） 费力
[说明] 试题以清新淡雅而又韵味无穷的宋诗《寒夜》入手，以中国茶文化为背景，
考查学生对物态变化、分子动理论、连通器原理、大气压和杠杆的分类等知识的了解。
要求学生识别制茶中“杀青”过程的物态变化，说明沸水泡茶过程的分子热运动现象，
识别茶壶构造中运用的力学原理，判断茶夹属于哪一类杠杆。试题同时渗透中华优秀
文化传统教育。属于容易题。 【例 14】一瓶标有“550ml”字样的纯净水，水的质量是________g ；小明喝 了半瓶水，则剩余半瓶水的密度是________kg/m3。 [答案] 550 1.0×103 [说明] 试题以学生常见的纯净水为背景，考查单位换算、密度公式的简单计算 以及密度是物质本身的一种特性的理解。属于中等题。 【例 15】小明在水盆中洗碗时发现一个大碗正漂浮在水盆中，如图 9 所示。他 将水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。与原先相比，大碗受到 的浮力将________（选填“变大”“不变”或“变小”），水盆中的水面将 ________（选填“上升”“不变”或“下降”）。 [答案] 变大 不变 [说明] 试题以在水盆中洗碗这一生活化的情景为背景，考查学生在实 际情境中对物体浮沉条件、阿基米德原理和密度概念的综合运用。要求学生根据物体
的浮沉条件判断浮力大小的变化，根据阿基米德原理和密度概念，分析推理水面的变
化情况。属于难题。 【例 16】 家庭电路中的“超负荷”是指电路中的________过大。出现上述情况 时，电路中的空气开关会自动切断电路。图 9 是空气开关的原理图，它切断电路利用 的是电流的________效应。 [答案] 总功率（或电流） 磁 [说明] 试题以空气开关为背景，考查家庭电路中“超负荷” 原理的了解、电磁铁工作原理的理解、电流磁效应的了解。要求
学生知道家庭电路中“超负荷”的原理，根据空气开关的电路图
图 8
图 9
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判断其工作原理。试题渗透安全用电意识，属于容易题。 【例 17】如图 10 为小红家的一个带开关、指示灯和多个插座的接线板。接线板 上的指示灯和插座之间是________联的；小红把接线板的插头插入家 庭电路中的插座时，闭合接线板上的开关，出现“跳闸”现象，其原 因可能是接线板中的电路发生了___________。 [答案] 并 短路 [说明] 试题以生活中常见的接线板为素材，考查并联电路的理解 和电路故障的分析。要求学生根据生活经验判断接线板中指示灯与插座的连接方式，
根据电路故障现象分析判断故障原因。属中等题。 【例 18】如图 11 所示，电源电压为 3V。闭合开关后，小灯泡 L1、L2都不亮。 用电压表检测后，得出 L1断路（开路）的结论。其测量情况应该是：Uab=_____V， Ubc=_____V，Uac=3V。 [答案] 3 0 [说明] 试题考查电路故障分析。要求学生根据断路的特点和电压 表的作用，综合分析电路。属于难题。
（三）作图题 【例 19】图 12 中有一条经过凸透镜折射后的光线，请画出它的入射光线。
[答案] 如图 13 [说明] 试题考查光的折射的简单运用和规范画光学图的技能。要求学生根据凸透 镜对光的折射特点，画出经凸透镜折射后的折射光线所对应的入射光线。属于容易题。 【例 20】图 14 中的 AB、CD 是同一发光点 S 发出的光经平面镜反射后的两条反 射光线，请用作图的方法确定发光点 S 的位置。
图 10
开关
指示灯
图 15
S ′
图 16图 14
图 12 图 13
S
图 11
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图 17 图 18
[答案] 如图 15 或图 16 [说明] 试题考查光的反射定律的简单运用和规范画光学图的技能。要求学生画出 两条反射光线的反向延长线的交点 S′，根据平面镜的对称性得出发光点 S 所在的位 置；也可以根据光的反射定律画出两条反射光线对应的两条入射光线，根据两条入射 光线的交点就是发光点 S 所在的位置确定发光点 S 的位置。属于中等题。 【例 21】请在图 17 中画出木块所受重力的示意图。
[答案] 如图 18 [说明] 试题考查重力概念的简单运用和规范画力学图的技能。要求学生根据重力 方向的特点画重力示意图。属于容易题。 【例 22】如图 19 所示，用杠杆提升一物体，O 为杠杆支点，请画出拉力 F 的力 臂 l。
[答案] 如图 20 或图 21 [说明] 试题考查力臂概念的简单运用和规范画力学图的技能。要求学生根据力臂 的定义画出杠杆受到的拉力 F 的力臂图。属于中等题。
【例 23】小磁针静止时的指向如图 22 所示，请标出通电螺线管的 N、S 极和电流 方向。
S N
图 23图 22
O
F
图 19
O
F
l
图 20 图 21
O
F
l
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[答案] 如图 23 [说明] 试题考查磁极间相互作用特点和电流磁场方向的简单运用。要求学生根据 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的特点，以及通电螺线管外部小磁针静止时的 指向判断通电螺线管的 N、S 极，进而根据安培定则（右手螺旋定则）判断通电螺线 管电流的方向。属于中等题。 【例 24】如图 24 甲所示，插线板上的开关控制指示灯和插孔，若指示灯断路（开 路），插孔仍可正常使用。请在图 24 乙中画出插线板上的开关、指示灯和插孔的连接 方式，并与电源线接通。
[答案] 如图 25 [说明] 试题以生活中的插线板为载体，考查并联电路、安全用电和家庭电路知识 在具体生活情境中的综合运用以及规范画电路图的技能。要求学生根据插线板上各部
件的工作特点，结合并联电路的特点，判断插线板上指示灯和插孔的连接方式以及开
关在电路中的位置，进而根据家庭安全用电原则连接电路。属于难题。
（四）简答题 【例 25】为了能及早听到夜袭敌人的马蹄声，古代士兵宿营时经常枕着牛皮制作 的箭筒睡在地面上，这是为什么？ [答案] 箭筒和大地是固体，能够传声，固体的传声速度比空气的传声速度快，传 播同样的路程用的时间短。所以枕着牛皮制作的箭筒睡在地上的士兵能及早听到夜袭
敌人的马蹄声。 [说明] 试题以行军宿营士兵睡在地上能及早听到远处马蹄声为情景，考查不同介
乙
零线 火线
图 24
甲
开关
指示灯
图 25
零线 火线
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质中声音传播速度的识记和速度公式的简单运用，以及说理表达能力。试题要求学生
知道固体的传声速度比空气的传声速度快，根据速度公式，定性比较相同路程的运动
时间，解释生活现象。属于中等题。 【例 26】为了提高防火意识，消防部门当众演示了一个令人惊奇的实验：将装有 水的球形鱼缸摆放在窗边，让阳光透过鱼缸照射到窗帘上，窗帘上聚光点的温度上升，
一会儿后，窗帘居然被点燃了。请用光学及能量转化的知识解释这一现象。 [答案] 装有水的球形鱼缸相当于凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用。当阳光透过 球形鱼缸时，将会聚于窗帘上某点，光能转化为内能，窗帘上的聚光点温度上升，一
段时间后达到窗帘的燃点，窗帘被点燃。 [说明] 试题取材于生活中容易忽视的细节，考查凸透镜对光的会聚作用、能量转 化以及和内能与温度关系的理解，以及建模能力和说理表达能力，同时渗透安全教育。
试题要求学生将生活中装有水的球形鱼缸抽象为凸透镜，根据凸透镜对光线的会聚作
用、能量转化，以及内能与温度的关系，判断出阳光会聚于窗帘上某点，导致该点内
能增大，温度升高，解释生活现象。属于中等题。 【例 27】小萌吃早饭时，稀饭太烫，她用嘴对着稀饭轻轻吹气。请用热学知识解 释其中道理。 [答案] 用嘴对着烫稀饭轻轻吹气，能加快稀饭液体表面上方空气流动速度，加快 蒸发吸热，利于降温。 [说明] 试题贴近学生生活，以早晨吃稀饭为背景，考查影响蒸发快慢的因素和蒸 发吸热知识的理解，以及说理表达能力。试题要求学生判断用嘴对着烫稀饭轻轻吹气，
能改变液体表面上方空气流动速度这一影响蒸发快慢的因素，从而加快蒸发，根据蒸
发能够吸热，推理出有利于降温，解释生活现象。属于中等题。 【例 28】 为什么沿海地区昼夜温差较小，内陆地区昼夜温差较大？ [答案] 根据公式： t cmQ ，质量相等的海水和干泥土，吸收（或放出）相同的 热量，由于海水的比热容比干泥土的比热容大，所以海水的温度变化比干泥土的温度
变化小。因此沿海地区昼夜温差较小，内陆地区昼夜温差较大。 [说明] 本题取材于沿海与内陆昼夜温差不同这一生活现象，考查比热容概念的理 解，公式 Q=cmΔt 及控制变量法的简单运用，以及说理表达能力。试题要求学生根据 海水的比热容比干泥土的比热容大以及公式： t cmQ ，定性比较等质量的海水和干 泥土吸收（或放出）相同热量，海水和干泥土的温度变化差别，解释生活现象。属于
中等题。
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【例 29】如图 26 所示，在动车站站台上，离站台边缘 1m 左右的地方 标有一条黄色的安全线，乘客必须站在安全线以外候车。请分析，为什么
当动车驶过时，如果站在安全线以内，即使与车辆保持一定的距离，也是
非常危险的。 [答案] 当动车行驶时，人与动车间的空气流速加快、压强减小，人会 受到一个指向动车方向的压力差而倒向动车，造成危险。 [说明] 试题联系实际，以动车站上的黄色的安全线为素材，考查流体压强与流速 关系的理解以及说理表达能力，同时渗透安全教育。试题要求学生根据流体压强与流
速的关系，分析动车站上设置黄色安全线的理由，解释生活现象。属于中等题。 【例 30】据史书记载，“老妪（yu）留下一金簪（zan），二女均分起争端，阿舅 用线水平悬，悬处分簪两不怨”。阿舅分簪的方法如图 27 所示， 图中 O1、O2分别为左边簪头和右边簪尾的重心。请你用所学物理 知识简要说明此法分出的簪头和簪尾是否等重。 [答案] 如图 28，当金簪在水平位置平衡时，左边簪头和右边 簪尾受到的重力分别为 G1、G2，则 G1、G2的力臂分别为 L1、L2， 由杠杆平衡条件得 G1L1＝G2L2，由于 O1比 O2更靠近支点 O，所 以 L1＜L2，因此 G1＞G2，即粗的簪头一边重些，所以此法分得不 等重。 [说明] 试题以古人要等重分金簪为题材，考查杠杆平衡条件 的简单运用及说理表达能力。试题要求学生根据杠杆有关概念及杠杆平衡条件推理判
断动力和阻力的大小关系，说明古法分金簪的合理性。属难题。 【例 31】为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线？ [答案] 因为铜的导电性能比铁的导电性能强，因此，在长度和横截面积相同的条 件下，铜导线的电阻比铁导线的电阻小，根据焦耳定律 Rt IQ 2 ，导线上通过的电流 相同时，相同时间内铜导线损耗的能量比铁导线的少。所以家庭电路中选用铜导线而
不用铁导线。 [说明] 试题以家庭电路中的导线为素材，考查材料导电性能的了解、焦耳定律的 简单应用以及说理表达能力。试题要求学生根据铜的导电性能比铁的导电性能强，判
断出相同条件下铜导线的电阻比铁导线的电阻小，再根据焦耳定律，推理出通电时，
相同条件下铜导线损耗的能量比铁导线的少，解释家庭电路中用铜导线而不用铁导线
的原因。属于难题。
图 26
图 29
图 28
O
O1
G1
G2 O2
l1 l2
图 27
O1
O2
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（五）实验、探究题 【例 32】在探究“平面镜成像特点”的实验中： （1）为了便于探究成像特点，应选用__________（选填“不透明的平面镜”或“透 明的玻璃板”）做实验；选择两支完全相同的蜡烛，是为了方便确定像的位置和比较 像与物的__________关系； （2）实验装置如图 29 所示，把蜡烛放在图中刻度尺的“0”刻度线处，蜡烛的像 将成在刻度尺的“_______cm”处；若在刻度尺的“15cm”处竖直插入一块大纸板， 仍在图中的位置观察，还能从平面镜中看到蜡烛的像吗？__________（选填“能”或 “不能”）。 [答案]（1）透明的玻璃板 大小 （2）20 能 [说明] 试题以“探究平面镜成像特点”实验为载体，考查平面镜成像特点的理解、 等效替代方法的理解以及科学探究中设计实验和收集证据能力。 第（1）小题，根据实验中需确定像的位置和大小，判断要选择透明的玻璃板和两 支完全相同的蜡烛来做实验。属于容易题。 第（2）小题，第 1 空格要求学生观察实验现象读出物距，根据平面镜成像时物像 与平面镜等距的特点，确定像的位置，属于容易题；第 2 空格要求学生根据平面镜成 虚像的特点作出判断。属于中等题。 【例 33】在“探究近视眼的矫正”课外实验中： （1）调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶 状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸取水
量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图 30 所示，此时在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是倒立、 ________的________像。 （2）向水凸透镜内__________（选填“注入”或“吸取”）适量水来模拟近视眼， 发现光屏上原来清晰的像变模糊了。若将光屏向__________方向移动适当距离，将再 次得到清晰的像；若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的________透 镜，光屏上也能得到清晰的像。 [答案] （1）缩小 实 （2） 注入 靠近透镜 凹 [说明] 试题以课外实验“探究近视眼的矫正”为载体，综合考查实像概念、凸透 镜成像规律、近视眼的成因和矫正，凹透镜对光的作用的理解以及长度的测量技能，
考查科学探究中收集实验数据能力和分析论证能力。
图30
39
第（1）小题，要求学生现场测量物距和像距，比较物距和像距的大小关系，根据 凸透镜成像规律，判断像的放大缩小性质和像的虚实。属于中等题。 第（2）小题，第 1 空格要求学生根据近视眼晶状体的特点判断如何调节模拟近视 眼的水凸透镜，第 2 空格要求学生根据近视眼的成像特点判断光屏的移动方向，第 3 空格要求学生根据近视眼的成像特点选择矫正视力的透镜。属于中等题。 【例 34】探究冰熔化和水沸腾时温度变化特点的实验中，根据测量结果画出相应 图像，如图 31 甲、乙所示。
（1）要完成这两个实验，都需要的测量仪器是温度计和____________。 （2）水沸腾时温度计示数如图 32 所示，该示数是图 31 中__________段所对应的 温度（选填“OA”“AB”“BC”“OD”或“DE”）。实验时，大气压__________1 个标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”） 。 （3）如图31甲所示，在相同的加热条件下，OA段与BC段的倾斜程度不同，这是 因为___ 。 [答案] （1）秒表 （2） DE 低于 （3）冰与水的比热容不同（冰的比热容 比水的小，吸收相同热量，冰的温度上升较快） [说明] 试题以探究冰熔化和水沸腾时温度变化特点的实验为载体，综合考查晶体 熔化图像、水沸腾图像、水沸腾的特点、沸点与大气压的关系、热量与比热容的关系的
理解，以及科学探究中的设计实验、收集证据、分析与论证能力。 第（1）小题，要求学生根据探究冰熔化和水沸腾时温度变化特点这两个实验的目 的，判断两个实验都需要使用的测量仪器。属于容易题。 第（2）小题第 1 空格，要求学生正确读出温度计的示数，根据冰熔化和水沸腾的 特点判断图 31 甲是冰的熔化图像，图 31 乙是水的沸腾图像，根据水沸腾时温度不变 的特点推理出水沸腾时温度计示数是图 31 乙中的 DE 段对应的温度；第 2 空格要求学 生知道1个标准大气压下水的沸点是100 ℃，知道水的沸点随着大气压的减小而降低， 根据实验中水沸腾时温度计的示数（98 ℃），判断实验室的大气压低于1个标准大气压。 属于中等题。
图31
时间
温度
O
A B
C
甲
时间
温度
O
D E
乙
100
90
100
℃
90
图32
40
第（3）小题，要求学生能根据冰熔化过程温度的变化情况，分析冰的熔化图像中 两段倾斜的图线对应的物理过程，根据冰的比热容比水的比热容小，以及热量与比热
容的关系，分析推理冰的熔化图像中两段图线倾斜程度不同的原因。
属于难题。 【例 35】如图 33，小亮用刻度尺测量一个圆的直径，该刻度 尺的分度值是________ cm，该圆的直径是________ cm； [答案]0.1 1.55（1.53～1.57） [说明] 试题考查刻度尺的使用和观察读数能力。要求学生根据 刻度尺的正确使用方法识别刻度尺的分度值，并正确读数。属于容易题。 【例 36】小鹭设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图 34 所示。
（1）为了测木块受到的摩擦力，小鹭用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 ______________运动。 （2）下列现象中应用了从图 34 甲、乙实验所得结论的是_______（选填字母）。 A．足球守门员戴着防滑手套 B．用力压住橡皮，擦去写错的字 C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木 D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫 （3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，如图 34 丙所示，小鹭竖直 向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图 34 甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与 接触面积大小成正比。你认为此结论是否正确，为什么？ ____________________________________________________________________。 [答案]（1）匀速直线 （2） B （3）不正确。因为实验过程中，没有保持木 块对木板的压力不变。 [说明] 试题以“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验为载体，考查二力平衡条 件和影响滑动摩擦力大小的因素的理解，考查控制变量方法的理解和科学探究中的设
计实验、分析论证和评估等能力。
图33
图 34
41
第（1）小题，要求学生根据实验原理，理解利用二力平衡间接测量摩擦力的方法， 设计实验操作方法。属于容易题。 第（2）小题，要求学生根据甲、乙两图实验方案和滑动摩擦力大小与压力的关系， 作出判断。属于中等题。 第（3）小题，要求学生依据控制变量方法，评估实验方案与分析论证是否正确。 属于难题。
【例 37】“验证阿基米德原理”实验的步骤如图 35 所示。 （1）处理数据时，发现实验步骤有所遗漏。遗漏的步 骤为_________________________。若将遗漏的步骤标注为 d，则最合理的实验步骤依次为____________________（用 实验步骤对应的字母表示）。 （2）实验步骤 a、b、c、d 中，弹簧测力计的示数依 次为 Fa、Fb、Fc、Fd。若这些示数之间的关系满足（用式 子表示）____________________，则可证明，浸入液体中 的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大
小。 [答案]（1）测量空桶的重力 dabc 或 adbc （2）Fa－Fb=Fc－Fd [说明] 试题以“验证阿基米德原理”实验为素材，考查阿基米德原理的理解和科 学探究中的设计实验与制订计划、分析与论证能力。 第（1）小题，要求学生根据实验原理和试题信息补充遗漏的实验步骤，并合理安 排实验步骤。属于中等题。 第（2）小题，要求学生根据设计的实验和阿基米德原理推导出验证阿基米德原理 的关系式。属于难题。 【例 38】 小明用 3V 电源做“伏安法”测电阻的实验中：
图35 a b c
图 36 图 37 图 38
R
42
（1）请用笔画线代替导线，将图 36 所示的实物电路连接完整。 （2）在连接电路时，开关应___________，滑动变阻器滑片应移到___________ 位置。 （3）闭合开关，滑动变阻器的滑片 P 移动到某一位置，电压表的示数为 1.5V， 电流表的示数如图 37 所示，其示数为______A，则 R 的阻值是______Ω。 （4）实验中需要多次测量求平均值，其目的是_______________________。 [答案]（1）如图 38 （2） 断开 B（或 D） （3）0.3 5 （4）减小误 差 [说明] 试题以“伏安法”测电阻实验为背景，考查欧姆定律的简单计算、电路识 别与连接、电学实验操作规范，以及科学探究中的设计实验、收集证据能力。 第（1）小题，要求学生先根据实验原理和试题信息判断电压表选用的量程，再根 据电压表连接规范连接实验电路。属于中等题。 第（2）小题，要求学生根据电学实验操作规范和滑动变阻器的接线情况判断连接 电路时开关的位置和滑动变阻器滑片 P 的位置。属于容易题。 第（3）小题，要求学生读出电流表的示数，根据欧姆定律计算电阻。属于中等题。 第（4）小题，要求学生理解并表达实验中多次测量求平均值的目的。属于难题。 【例 39】吴丽同学在实验操作考试中抽到“探究串联电路电压的规律”实验，其 实验过程如下： （1）她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图 39 所示，接下来她要对电 压表进行的操作是_________________。 （2）问题解决后，她按图 40 连接好电路，用开关试触时发现电压表的指针还是 偏转到零刻度线的左侧，产生此现象的原因是_________________________________。 （3）改正错误后，她用电压表分别测量 L1两端的电压 UAB、L2两端的电压 UBC 和两灯泡两端的总电压 UAC，更换不同灯泡，再做两次实验，将三次实验数据填入下 表。该表格中存在的不足之处是_______________________________________。
实验次数 UAB UBC UAC 1 0.8 2.2 3 2 1.0 2.0 3 3 1.2 1.8 3图 40 A B C L1 L2 S
图39
43
（4）分析表格中的数据，得出实验结论是_________________________________。 （5）下列实验中多次测量的目的与本实验中的相同的是_________（填字母）。 A．测量物体的长度 B．伏安法测电阻 C．探究重力大小与质量的关系 [答案] （1）调零（校零） （2）电压表正、负接线柱接反（3）电压没有标单位 （4）串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压的总和（或 UAC=UAB+UBC） （5） C [说明] 试题以“探究串联电路电压的规律”实验为背景，考查实验仪器的正确使 用和操作方法，以及科学探究中的设计实验、分析论证和评估能力。 第（1）小题，要求学生根据实验现象判断电压表指针异常的原因，提出解决问题 的方法。属于容易题。 第（2）小题，要求学生根据电压表的正确使用方法，分析故障原因。属于中等题。 第（3）小题，要求学生评估实验记录表格。属于中等题。 第（4）小题，要求学生分析比较实验数据，表达实验结论。属于中等题。 第（5）小题，要求学生在理解实验设计目的的基础上作出判断。属于难题。 【例 40】小明要测量小灯泡的电功 率，实验室提供的器材及其规格如下： 蓄电池（电压 6V）、电流表（0～0.6A、 0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、 滑动变阻器（10Ω、1.5A）、滑动变阻器 （50Ω、1A）、小灯泡（额定电压 2.5V）、 开关各一个，导线若干。 （1）请在方框内画出实验电路图。 （2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮。他观察到电流表无示数， 电压表的示数是 6V，则推断故障是___________________________________。 （3）图 41 是小明根据实验数据绘制的小灯泡的 I-U 图像， 由图像可知小灯泡的额定功率是___________W。 （4）小明在实验中选用了最大阻值是_________Ω的滑动变 阻器。 图 41 I/A U/VO 0.3 0.2 0.1 1 2 3 图 42 A R L V
44
[答案]（1）如图 42 （2）小灯泡接触不良（或小灯泡灯丝断了）（3） 0.625 （4） 50 [说明] 试题以“测小灯泡电功率”实验为背景，考查电功率、串联电路电压关系 和欧姆定律的综合运用，考查画电路图的能力、电路故障的分析推理能力、从图像中
获取信息的能力，以及科学探究中的分析、评估能力。 第（1）小题，要求学生根据实验原理及提供的器材，画出测量电路图。属于中等 题。 第（2）小题，要求学生根据电压表和电流表的读数，推断实验故障。属于中等题。 第（3）小题，要求学生根据小灯泡额定电压（2.5V）找出图像中对应的电流值 （0.25A） ，利用电功率的公式计算额定功率的大小。属于中等题。 第（4）小题，要求学生根据串联电路中电压的关系，计算滑动变阻器两端的电压，
根据欧姆定律计算滑动变阻器的电阻，据此选择滑动变阻器。属于难题。
（六）计算题 【例 41】天然气是一种热值高、污染小的清洁能源。完全燃烧 0.084m3的天然气 放出多少焦的热量？若这些热量完全被水吸收，能使多少千克的水从 25 ℃升高到 75 ℃？[ 水的比热容 c＝4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值取 q＝4×107J/m3 ] [答案] 天然气放出的热量 Vq Q =0.084m3×4×107J/m3=3.36×106J 由 公 式 Q=cmΔt 得 ， 水 的 质 量 kg 6.1 C2 5C7 5C )J /(kg 1 02.4 J 1 03 6.3 3 6 tc Qm [说明] 试题以热值高、污染小的清洁新能源——天然气为背景，考查热值概念和 热量计算公式的简单计算。试题要求学生根据热值与热量的关系式计算热量，根据比
热容与热量的关系式，进行简单变形后，计算质量。属于容易题。 【例 42】近年来，智能机器人进入百姓家。如图 43 所示，质量为 4kg 的清洁机 器人某次工作时，在 4 s 内沿水平直线运动了 2m，此过程机器人所提供的水平牵引 力为 50N，g 取 10N/kg。求： （1）机器人所受的重力； （2）牵引力所做的功； （3）牵引力的功率。 [答案] （1）机器人所受的重力 G=mg=4kg×10N/kg=40N 图 43
45
（2）牵引力所做的功 W=Fs=50N×2m=100J （3）牵引力的功率 P= t W = s 4 J 1 00 =25W [说明] 试题以智能清洁机器人为素材，考查重力、功和功率的简单运用。要求学 生分别运用重力与质量的关系式、机械功的公式、功率公式进行简单计算。属于容易
题。 【例 43】“嘉庚号”科考船（图 44）于 2016 年 5 月 8 日下水，厦门大学由此成 为中国大陆综合性大学中第一所拥有自己的全球级科考船的高校。科考船满载时排水 量为3.5×103t，在某段航行中牵引力与速度的关系图像是双曲线，如图 45 所示，g 取 10N/kg。 （1）求科考船满载航行时受到的浮力。 （2）根据图 45 所示规律，推算科考船航速为 20km/h 时受到的牵引力。 （3）求在该段航行中科考船发动机每分钟所做的功。
[答案] （1）排水量 3.5×103t=3.5×103×103 kg=3.5×106 kg 3.5×103t 的水受到的重力 G 排=m 排g=3.5×106kg×10N/kg=3.5×107 N 由阿基米德原理得，科考船满载航行时受到的浮力 F 浮 =G 排=3.5×107 N （2）科考船航行中牵引力与速度的关系图像是双曲线，说明 F 与 v 成反比例关系， 即有 F1v1=F2v2 若取图 45 中 v=2km/h 所对应的点，则 F1 =6×106 N、v1 =2km/h， 则科考船航速为 20km/h 时受到的牵引力 6 51 1 2 2 6 10 N 2km/h 6 10 N 20km/h FvF v （3）由功率、功、速度知识可得， = W FsP Fv t t 图 44 图 45
F/×106N
v/km·h-1O 2 4 8 10 12 6
6 5
3 2 1 4
46
由于该段航行中牵引力与速度是反比例关系，所以科考船在该段航行时功率
不变， 发动机功率 P=F1v1=6×106 N×(
6.3 2 )m/s= W 10 3 1 7
发动机每分钟所做的功 W=Pt= J 1 02s 6 0 W1 0 3 1 8 7 [说明] 试题以“嘉庚号”科考船为背景，考查重力与质量关系、阿基米德原理、 二力平衡、功、功率、速度等知识的综合运用，考查从图像中获取信息和应用信息的
能力、具体问题具体分析的能力和物理建模能力，考查单位换算、反比例函数的理解
和应用。试题应用本土化的素材，渗透爱国爱乡的情感教育。 第（1）小题，要求学生理解排水量的含义，根据重力与质量关系、阿基米德原 理计算浮力，属于中等题。 第（2）小题，要求学生从双曲线图像中分析出 Fv 恒定的信息，从图像中选取一 组数据列方程推算牵引力。属于难题。 第（3）小题，要求学生根据功率、功、速度公式，应用图像提供的功率条件求 解一段时间内发动机所做的功。属于难题。 【例 44】如图 46 所示的电路，R1=20 Ω，R2=80 Ω，闭合开关电流表的示数为 0.8A。求： （1）电源电压 U ； （2）干路电流 I 。 [答案] （1）由欧姆定律得，U1=I1R1=0.8A×20Ω=16V 由并联电路电压关系得，U=U1=16V （2）由并联电路电压关系得，U2=U=16V 由欧姆定律得， A 2.0 8 0 V 1 6 2 2 2 R UI
由并联电路电流关系得，I=I1+I2=0.8A+0.2A=1A [说明] 试题以简单的并联电路为情景，考查并联电路电流、电压的关系和欧姆定 律的简单计算。属于容易题。 【例 45】如图 47 所示的电路中，电源电压保持 6V 不变，电流表使用 0～0.6A 的量程，滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”的字样，R 的阻值为 8Ω。闭合开关，移 动滑动变阻器的滑片 P，当电流表的示数为 0.4A，求：
图 46
R1
R2
S
A
图 47
47
（1）元件 R 两端的电压； （2）电路的总功率； （3）元件 R 的内部是由两个定值电阻 R1、R2连接组成，其中 R1＝40Ω，则通过 R2的电流是多少？ （4）为了保证电路安全，滑动变阻器允许连入电路的阻值变化范围是多大？ [答案] （1）由欧姆定律得， V 2.3 8A 4.0 IRU R （2）电路的总功率 W 2.4A 0 .4V 6 UIP （3）∵ 1 RR ∴ 1 R 与 2 R 是并联的 由欧姆定律得，通过 R1的电流 1 1 1 R UI = A 0 8.0 4 0 V 3 .2 则通过 R2的电流 A 0 .32A 0 8.0A 4.012 III （4）由于电流表的量程为 0～0.6A，滑动变阻器R上标有“20Ω 1A”的字样， 所以电路允许通过的最大电流 I max=0.6A 由欧姆定律得，电路总电阻的最小值 max min I UR A 6.0 V 6 =10Ω 滑动变阻器允许接入电路的最小阻值 2 8 1 0m in RRR 因此滑动变阻器允许接入电路的阻值范围是 2Ω ～ 20Ω [说明] 试题以串联电路和电路暗盒问题为情景，考查电功率的简单计算，欧姆定 律、串并联电路的特点和电路极值问题的分析推理、综合计算。 第（1）小题，要求学生运用欧姆定律简单计算。属于容易题。 第（2）小题，要求学生理解电路中总功率的概念，运用功率简单计算。属于容 易题。 第（3）小题，要求学生通过比较电路元件总电阻和分电阻的大小关系，分析推 理，判断元件内部的电路连接方式，综合运用欧姆定律和并联电路电流关系，计算支
路电流。属于难题。 第（4）小题，要求学生理解“保证工作电路安全”的含义，综合运用欧姆定律 和串联电路电阻关系，分析求解电阻，并正确表达阻值的变化范围。属于难题。 【例 46】如图 48 所示，R1=20Ω，R2=16Ω，灯泡 L 标有“12V 6W”字样。电 源电压保持不变，忽略灯泡电阻随温度的变化。 （1）S1、S2都闭合时，灯泡 L 恰好正常发光，求电源电压和 电流表 A 的示数；
图 48
S1 R1 R2
S2
A
L
48
（2）当 S1、S2都断开时，求灯泡 L 的实际功率。 [答案] （1）当 S1、S2都闭合时，电阻 R1与灯泡 L 并联接在电源两端 ∴电源电压 U=UL=12V
由欧姆定律得，电流表示数 A 6.0 2 0 V 1 2 11 1 1 R U R UI （2）当 S1、S2都断开时，灯泡 L 与电阻 R2串联，电源电压不变 ∵忽略灯泡电阻随温度的变化
∴ eL 2 Le LeL P U RR
24 W6 V 1 2 2 电路的总电阻 R=RL+R2=24Ω+16Ω=40Ω 由欧姆定律得，电路中的电流 A 3.0 4 0 V1 2 2 R UI ∴灯泡 L 的实际功率 W 16.22 4A3.0 2 L 2 2L RIP [说明] 试题通过开关的通断，使电路结构在串联和并联之间发生变换，考查串、 并联电路电压、电流的特点，串联电路的电阻特点，欧姆定律，电功率公式的综合运
用。 第（1）小题，要求学生在正确判断电路的连接情况下，利用并联电路电压特点和 欧姆定律计算电流表的示数。属于中等题。 第（2）小题，要求学生知道通过开关的通断，电路已从并联变为串联，抓住电路 变换后电源电压和灯泡电阻不变的特点，利用串联电路电阻、电流特点、欧姆定律、
电功率公式综合计算灯泡的实际功率，属于难题。 【例 47】某物理兴趣小组设计了一种预防校园踩踏事故的压力传感报警装置，当 停留在楼梯弯道处的人流对地面的压力达到一定值时，电阻式报警器 R0即发出报警信 号，提醒学生注意安全，其工作电路如图 49 甲所示。在实验室进行模拟实验获得的 相关信息如下：电源电压保持 4.5V 不变，报警器 R0的阻值恒为 10 Ω，压敏电阻 Rx 随所受压力 F 的变化图像如图 49 乙所示，当电流表示数为 0.3A 时，报警器 R0开始 发出报警信号。求报警器 R0开始发出报警信号时： （1）报警器 R0的实际功率； （2）压敏电阻 Rx的阻值； （3）压敏电阻受到的压力 F。
49
[答案] （1）由电功率公式和欧姆定律得， 报警器 R0的实际功率 W 9.0 1 0A ) 3.0( 2020 RIP （2）R0与 Rx串联，由欧姆定律得， 报警器 R0两端的电压 V 3 1 0 3.0000 RIU 压敏电阻 Rx两端的电压 V 5.1V 3V 5.40 UUU x 压敏电阻 Rx的阻值 5 0 .3 V 5.1 x x x I UR （3）根据图像可知，当 Rx=5Ω时，踏板受到的压力F=10N。 [说明] 试题以一种预防校园踩踏事故的压力传感报警装置为材料，考查串联电 路、电功率、欧姆定律等知识的理解和综合运用以及对图像的理解与分析能力，同时
渗透安全教育。 第（1）小题，要求学生运用电功率公式计算报警器 R0的实际功率。属于中等题。 第（2）小题，要求学生综合运用欧姆定律和串联电路的电压关系，分析推理， 计算电阻。属于难题。 第（3）小题，要求学生理解压敏电阻 Rx随所受压力 F 的变化图像的物理意义， 根据压敏电阻 Rx的阻值，对照压敏电阻 Rx随所受压力 F 的变化图像，判断压敏电阻 受到的压力。属于中等题。 【例 48】右表是某电水壶的铭牌。某次使用过程中，该电水壶把 1.2 kg 的水从 25 ℃加热到 100 ℃，消耗的电能为 4.2×105 J。[c 水 =4.2×103 J／(kg·℃)]。求这次使用 过程中： （1）水吸收的热量； （2）该电水壶的效率η； （3）若此次加热时间为 300s，通过计算说明此过程电水壶是 电水壶 型号：SWF12PLA-150 最大容量：1.2L 额定电压：220V 频率：50Hz 额定功率：1500W
甲 乙 图 49
50
否正常工作。 [答案] （1）水的温度变化 Δt=t2－t1=100 ℃－25 ℃ =75 ℃ 水吸收的热量 Q 吸 =cmΔt=4.2×103 J／(kg·℃)×1.2kg×75 ℃ =3.78×105 J （2）该电热水壶的效率 % 90%1 00 J 1 02.4 J 1 07 8.3%1 00 5 5 W Q吸 （3）方法一： 电水壶实际电功率 W 104.1 s 0 03 J 1 02.4 3 5 t WP <1.5×103 W 故此过程电水壶不是正常工作。
方法二： 假设电水壶正常工作，则加热 300s，电流做功 W=Pt=1500W×300s=4.5×105 J>4.2×105 J 故此过程电水壶不是正常工作。
方法三：
如果电水壶正常工作，由电功率公式得，
烧这些水需要时间
5
3 4.2 10 J= 1.5 10 W
Wt P
＝280s<300s
故此过程电水壶不是正常工作。 [说明] 本题以生活中常见用品电水壶为载体，考查比热容、电功率、热量、能量 转化和转移的效率等热学和电学知识的综合运用。 第（1）小题要求学生根据水的质量和温度的变化，应用热量的计算公式 t cmQ 进行简单计算。属于容易题。 第（2）小题要求学生根据效率公式求电水壶的效率。属于中等题。 第（3）小题解题方法多样，过程开放，学生可以多个角度着手，将计算结果与 铭牌信息、题干已知相比较，判断电水壶是否正常工作。属于难题。 【例 49】超高压水刀是一种新技术产品，一般由水泵、射流发生装置、工作机构 等组成。它将普通水经过多级增压后，通过一个极细的喷嘴喷出一道高速“水箭”， 可以对坚硬物体实施切割，如图 50 所示。某超高压水刀喷嘴横截面积 S=5×10-8m2， 喷水速度 v=800m/s，高速“水箭”对该切割面的压强 p=300MPa。已知水泵电机 功率 P=20kW。求： （1）水刀正常工作 1min 消耗的电能；
图 50
51
（2）高速“水箭”对切割面的压力； （3）每秒钟从喷嘴喷出的水的质量； （4）水刀的效率。 [答案] （1）由电能公式得，水刀正常工作 1min 消耗的电能 W 电 =Pt=20×103 W×60s=1.2×106 J （2）由压强公式 p= F S 得，高速“水箭”对切割面的压力 F=pS=300MPa×5×10-8m2 =300×106 Pa×5×10-8m2 =15N （3）每秒钟从喷嘴喷出的水的长度 l=vt=800m/s×1s=800m 每秒钟从喷嘴喷出的水的体积 V=Sl=5×10-8m2 ×800m=4×10-5m3 由密度公式得，每秒钟从喷嘴喷出的水的质量 m=ρV=1.0×103kg/m3×4×10-5m3 =4×10-2 kg （4）水刀的功率 P1 = W t = Fl t =Fv=15N×800m/s=12000W=12kW 水刀的效率η= P1 P ×100%= 12kW 20kW ×100%=60% [说明] 试题以超高压水刀为素材，考查电功、压力、压强、质量、密度、功率和 效率等力学和电学知识的综合运用，考查空间想象能力、物理建模能力和知识迁移能 力。 第（1）小题，要求学生应用电功公式简单计算水刀正常工作 1min 消耗的电能。 属于容易题。 第（2）小题，要求学生在新情境中建立“水箭”作用在物体表面上产生压力和 压强的模型，运用压强公式，计算压力。属于中等题。 第（3）小题，要求学生具备一定的空间想象能力和物理建模能力，综合运用速 度公式、体积公式和密度公式求质量。属于难题。 第（4）小题，要求学生从题目中提取信息，理解总功率和有效功率，明确水刀 的效率为切割功率与电机功率的比值，求解水刀的效率。属于难题。
52
附：
试卷题型参考
（该试卷题型参考与初中学业水平考试试卷的题序安排、考试内容等方面没有对
应关系，仅供学校教学及复习参考）
一、选择题（本大题有 16 小题。每小题 2 分，共 32 分。每小题只有一个选项符 合题意） 1．在公共场所轻声说话而不高声喧哗，这是文明的表现。这里“轻声”和“高声”
是指声音的 A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 2．小东和小龙同乘一辆观光车游览环岛路。若说小东是静止的，所选择的参照物是 A．指路牌 B．环岛路 C．沙滩 D．小龙 3．下列能源中，属于可再生能源的是 A．石油 B．太阳能 C．天然气 D．核能 4．骑行是一种时尚的健身运动，图 1 中骑行者影子的形成是由于 A．光的反射 B．光的色散 C．光的折射 D．光的直线传播 5．首先通过理想实验发现“物体的运动不需要力来维持”的科学家是 A．奥斯特 B．阿基米德 C．帕斯卡 D．伽利略 6．有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地，主要目的是 A．防触电 B．防短路 C．节能 D．稳固 7．如图 2 所示，瓶盖的侧面一般都有凹凸相间的竖条纹，其主要目的是为了 A．便于包装 B．便于旋开 C．外表美观 D．牢固耐用 8．动车从起点站运行到终点站的过程，关于其惯性的说法正确的是 A．动车匀速行驶时没有惯性 图 2 图 1
53
图 3
B．动车停止在站台时没有惯性 C．动车只有在刹车时才有惯性 D．动车在各种状态下都具有惯性 9．荷叶上水珠晶莹透亮，映出荷叶纹理的“清晰”像。这个像的特点是 A．正立放大 B．正立等大 C．倒立放大 D．倒立缩小 10．小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，成“怒发冲冠”状，如图 3 所示。由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是 A．正电荷 B．负电荷 C．异种电荷 D．同种电荷 11．超市的服装贴有磁性标签，未消磁的标签通过超市安检门时，安检门上的线圈会
产生电流，触发报警器达到防盗目的。则安检门的工作原理是 A．电磁感应 B．磁极间的相互作用 C．通电导体周围存在磁场 D．磁场对通电导体的作用 12．如图 4 所示，静止在水平桌面上的西瓜受到桌面的支持力，与其平衡的力是 A．地球对西瓜的重力 B．西瓜对地球的吸引力 C．西瓜对桌面的压力 D．桌面对西瓜的摩擦力 13．高速列车运行速度可达 380km/h。为避免候车乘客被“吸”向列车的事故发生， 站台上设有安全线，如图 5 所示。这是因为列车进站时车体附
近 A．气体流速大，压强小 B．气体流速大，压强大
图 5
图 4
54
C．气体流速小，压强小 D．气体流速小，压强大 14．如图 6 所示，用甲、乙两种装置匀速提升同一重物，若每个滑轮重相同且比重物
轻，不计摩擦及绳重，则下列说法正确的是 A．甲较省力，机械效率较低 B．乙较省力，机械效率较低 C．甲较省力，机械效率较高 D．乙较省力，机械效率较高
15．2015 年 10 月，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人。
青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水
或酒精，这是因为乙醚具有 A．较小的密度 B．较小的比热容 C．较低的熔点 D．较低的沸点 16．公共场所严禁吸烟。小明设计的一种简易烟雾报警控制器如图 7 所示。图中 R0 为定值电阻，R 为光敏电阻，其阻值随光照强度的增大而减小。激光发生器周围 的烟雾浓度增大到一定程度使电压表 V 的指针偏转到某区域时，系统报警。以下
做法能使控制器在烟雾浓度更低时就报警的是 A．电压表 V 改接大量程 B．增大激光强度 C．减小 R0阻值 D．减小电源电压 二、填空题（本大题有 6 小题。每空格 1 分，共 12 分） 17．生活处处有物理。图 8 中家用洗手盆下方的 U 型管道利用了 ________的原理。没有水从洗手盆流入 A 管时，残留在 A 、 B 管 中的水液面________，从而阻断了 B 管中的浊气窜至 A 中。 18．图 9 所示的电路中，若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开 关 ；若同时闭合 S1和 S2，可以正常工作的用电器
图 8
A B
图 7
S
R R0 V激 光 发生器
S1
S2
图 9
乙甲 图 6
55
是 。 19．如图 10 所示，电源电压不变，R0为定值电阻，R 为滑动变阻器。 当开关闭合后，滑片 P 向左移时，两电表示数的变化情况为： 电流表 A 的示数 ，电压表 V 的示数 。
20．图 11 所示的拉杆箱使用时相当于一个________杠杆（选填“省 力”或“费力”）。若箱和物品共重 100N，动力臂是阻力臂的 4 倍， 则抬起拉杆的力 F 为_______N。 21．小龙重 500N，当他站立在游泳池水中快要浸没时，脚几乎没有受 到池底的支持力。此时他受到的浮力约为______N。他身体的密 度约为__________kg/m3。 22．如图 12 所示，两只电表及导线完好。闭合开关，两只电表示数均为零。现用一 个完好的电阻替换 R1，再闭合开关。 （1）若此时电流表和电压表示数均不为零，则原来的故障是 ___________________________； （2）若此时电流表示数不为零、电压表示数为零，则原来的故障 是___________________________。 三、作图题（本大题有 2 小题。每小题 2 分，共 4 分） 23．图 13 甲是小静垫排球时的情景，请在图 13 乙中画出此时排球受到的力（不考虑
空气阻力）。 24．如图 14，入射光线从玻璃射向空气，在玻璃和空气的界面同时发生了反射和折射， 请在图中分别画出光线经过 O 点时的反射光线和折射光线（大概位置）。
图 12
图 11
F
图 14
空气
玻璃
O
甲 乙 图 13
·
图 10
S
A
R0
R P
V
56
四、简答题（本大题有 1 小题，共 4 分） 25．小婕家的浴室里有一面除雾镜，如图 15 所示。镜面背后有连接镍
铬金属薄片的电路，接通电源一会儿后，就可以消除附着在镜面
上的“白气”，使镜子保持清晰明亮。请用学过的物理知识，分
别解释镜面上“白气”的形成过程与消除过程。 五、实验探究题（本大题有 5 小题，共 28 分） 26．（4 分）利用如图 16 装置探究平面镜成像特点。 （1）实验时应选较＿＿＿（选填“厚”或“薄”）的玻璃板竖
立在水平桌面上。 （2）点燃蜡烛 A，透过玻璃板观察到 A 的像，把与 A 完全相同 的蜡烛 B 放在像的位置，观察到 B 与像完全重合，说明像
与物＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）将光屏放到像的位置，无法直接在光屏上观察到像，说明所成的像是＿＿＿
像。 （4）用方格纸替代白纸，更方便探究像与物的＿＿＿＿＿关系。 27．（6 分）如图 17 所示，用完全相同的甲、乙、丙三个装置，分别研究不同燃料的
热值和不同液体的比热容。三图中燃料的质量相同，烧杯内液体的质量和初温也
相同。
（1）放置温度计时要注意的事项是（写出两点）： ____________________________________________________________________； ____________________________________________________________________。 （2）用甲、乙两图进行实验是为了比较不同物质的____________。
A
B
图 16
图 17
温度计
液体 1
燃料 a
温度计
液体 2
燃料 a
温度计
液体 1
燃料 b
甲 乙 丙
图 15
57
（3）为了比较不同燃料的热值，必须选择__________两图进行实验。燃料 a、b 全部燃烧完所用的时间分别为 8min、10min，且液体都未沸腾。若同时开始 加热，不考虑热量损失，记录温度计示数的最合理时刻是_________（选填字
母）。 A．5min 时 B．8min 时 C．10min 时 D．各自刚烧完时
28． （6 分）测量某液体密度时，先在水平桌面上调节好天平，然后设计两种方案进行
实验。 （1）第一种方案： a. 如图 18 甲所示，用天平测出空瓶的质量 m1，记录在表格中。 b. 如图 18 乙所示，向瓶中倒入适量液体，测出瓶与液体的总质量 m2，记录
在表格中。 c. 如图 18 丙所示，将瓶中液体倒入量筒中，测出液体的体积 V，记录在表格
中。
将下表空白处填写完整。
（2）第二种方案： 利用上述器材依次测出瓶和液体总质量 M、倒入量筒中的液体体积 V、瓶与 瓶中剩余液体质量 m。则液体密度的表达式为：ρ=_____________________。
（用上述物理量符号表示）
物理量
空瓶的质量 m1/g
瓶与液体的 总质量m2/g
液体的体积 V/cm3
液体的密度 ρ/g·cm-3
测量值 15 20
图 18
甲
10g 5g
0 1 2 3 4 5g
丙
mL 50 40 30 20 10
乙
20g 10g
0 1 2 3 4 5g
58
（3）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更______些（选填“大”或
“小”）。 29． （6 分）用图 19 甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压 15V 保持不 变，滑动变阻器的规格是“50Ω 2A”，阻值为 10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω 的定值电阻各 1 个，电流表量程 0～0.6A、 0～3A，电压表量程 0～3V、 0～15V。
（1）根据图 19 甲将图 19 乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应能满足测 量 5 组数据的要求。 （2）滑动变阻器除了保护电路外，另有一个重要作用是 ________________________。 （3）下表为小明提交的实验数据，林老师指出有的数据不符合实际，你认为不符 ．． 合 ．实际的是实验次序_________的数据，理由是______________________。 实验次序 电阻/Ω 电流/A 1 10 0.59 2 20 0.30 3 30 0.20 4 40 0.15 5 50 0.12
30．（6 分）为了探究电磁铁外轴线上磁场的强弱与哪些因素有关，小鹭设计了如图 20 所示的电路。图 20 甲中电源电压为 6V； R 为磁感电阻，位于电磁铁外轴线上，
图 19 甲 乙
S
R
A
P
V
3
A
3 15
V
0.6
59
其阻值随 B 变化的图像如图 21 所示，其中 B 是用来描述磁场强弱的物理量，其 单位用“T”表示。
（1）当 S2断开、S1闭合时，电流表的示数为_______mA。 （2）闭合 S1和 S2，滑动变阻器的滑片 P 向右移动，电流表的示数逐渐减小，说 明磁感电阻 R 处的 B 逐渐_________。 （3）闭合 S1和 S2，滑片 P 不动，沿电磁铁轴线向远离电磁铁的方向移动 R，测 出 R 离电磁铁左端的距离 x 与对应的电流表示数 I，算出 R 的阻值，再对照 图 21 得到对应的 B 的数值，记录数据如下表。则 x=5cm 时， B=_______T。
x/cm 1 2 3 4 5 6 I/mA 10 12 15 20 30 46 B/T 0.68 0.65 0.60 0.51 0.20
（4）综合以上实验可以得出：在电磁铁外轴线上，B 随电磁铁电流的增大而 _______，离电磁铁越远，B 越_______。
六、计算题（本大题有 3 小题，共 20 分） 31． （5 分）如图 22 所示，电源电压 8V，闭合开关后，电流表 A1的示数为 0.2A，电 流表 A 的示数为 0.3A。求： （1）R1的阻值； （2）R2的电功率。
32． （7 分）一辆小轿车以 15m/s 的速度在水平公路匀速行驶，受到
图 22
S
A1
A
R1 R2
图 21
O B/T
R/Ω
0.2
100
500 400 300 200 600
0.1 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
图 20
甲 乙
P S2
A
S1
R
60
的阻力是 1200N。设行驶过程中小轿车的功率始终保持不变。 （1）求小轿车在水平路面匀速行驶时受到的牵引力。 （2）求小轿车在水平路面行驶 300m 的过程中，其牵引力所做的功。 （3）要使小轿车的牵引力增大为原来的 1.5 倍，其行驶速度应为多少？
33． （8 分）某课外活动小组要探究“水沸腾时，产生水蒸气的质量与吸收的热量的关 系”。由于水蒸气的质量不易测量，他们用图 23 所示的装置进行实验。接通电 源后，保温杯内“220V 770W”的电加热器正常工作，
使水保持沸腾状态。用电子天平测量水和保温杯的总质量 m，同时记录加热时间 t，数据如下： 加热时间 t/min 0 1 2 3 4 5 6 电子天平示数 m/g 800 780 760 740 720 700 680
（1）求电加热器正常工作时的电流。 （2）求水沸腾时产生每克水蒸气需要消耗的电能。 （3）若保温杯的底面积是 200cm2，请推导出保温杯对电子天平上表面的压 强 p 随时间 t 变化的关系式。（g 取 10N/kg） 图 23
电源线
支架
电子天平 保温杯 水 电加热器
绝热盖 小孔
61
参考答案与评分标准 一、选择题（本大题有 16 小题，每小题 2 分，共 32 分） 1．A 2．D 3．B 4．D 5．D 6．A 7．B 8．D 9．A 10．D 11．A 12．A 13．A 14．B 15．D 16．C 二、填空题（本大题有 6 小题，每空格 1 分，共 12 分） 17．连通器 相平 18．S1 电铃 19．变大，变大 20．省力 25 21． 500 1×103 22．（1）R1断路（开路） （2）R1断路（开路）且 R2短路 三、作图题（本大题有 2 小题，每小题 2 分，共 4 分） 23．如答图 1 24．如答图 2
四、简答题（本大题有 1 小题，共 4 分） 25．洗浴时空气中的水蒸气遇到温度较低的镜面时，放出热量，发生液化现象，在镜 面形成小液滴，即“白气”。接通电源后，电流通过镜面背后的镍铬金属薄片，
产生热效应（电能转化为内能），镜面的小液滴吸收热量，温度升高，加快蒸发，
使镜子保持清晰明亮。 五、实验探究题（本大题有 5 小题，共 28 分） 26．（4分） （1）薄（1 分） （2）等大（1 分） （3）虚（1 分） （4）位置（1 分） 27．（6分） （1）温度计玻璃泡不能碰到杯底或杯壁（1 分） 温度计玻璃泡要完全浸入液体 中（1 分） （2）比热容（1 分） （3）甲、丙（1 分） D（2 分） 28．（6分） （1）33.4（1 分） 0.92（1 分） （2） M m V （2 分） （3）大（2 分） 29．（6分） （1）如答图 3 （2 分） （2）控制 R 两端电压不变 （2 分）
G 答图 1
·
空气
玻璃
O
答图 2
62
（3）4、5（1 分） 要控制 R 两端电压 6V 不变，所需分压电阻超过滑动变阻
器最大值（可从电压、电流角度作答） （1 分）
30． （6分） （1）60（2 分） （2）增大（1 分） （3）0.40 （1 分） （4）增大（1 分） 小（1 分）
3
A
3 15
V
0.6
答图 3
63
六、计算题（本大题有 3 小题，共 20 分） 31．（5分）第（1）题 2 分，第（2）题 3 分。 解：（1）因为 R1与 R2并联，所以 U2=U1=U=8V
由欧姆定律得
4 0 A 0 .2 V 8 1 1 1 I UR （2）通过 R2的电流 I2=I-I1=0.3A-0.2A=0.1A P2=U2I2=8V×0.1A=0.8W 32．（7分）第（1）题 2 分，第（2）题 2 分，第（3）题 3 分。 解：（1）小轿车在水平路面匀速行驶，牵引力 F=f=1200N （2）在水平路面行驶时小轿车牵引力所做的功 W=Fs=1200N×300m=3.6×105J （3）行驶过程中小轿车的功率始终保持不变， 即 P1 =P2，F1v1 =F2v2
1 1
2
2
15m/s 10m/s 1.5
Fvv F 所 以 33.（8 分）第（1）题 2 分，第（2）题 3 分，第（3）题 3 分。
解：（1）由 P=UI 得， A 5.3 V2 20 W7 70 U PI （2）由表格数据可知，水沸腾时每分钟产生水蒸气 20g，
即产生每克水蒸气需要的时间
s3m in
20 1
g/min2 0 g1 t W=Pt=770W×3s=2310J （3）由表格数据可知， m=（800－20t）g=（800－20t）×10-3 kg，其中时间 t 以 min 为单位
S Fp ，F=mg，S=200cm2=2×10-2m2
所以
Pa 1 04 00 m1 02 N/kg1 0k g1 0 2 08 00 223 ttS mgp
64
因此，保温杯对电子天平上表面的压强 p 随时间 t 变化的关系式为 p=（400－10t）Pa，其中时间 t 以 min 为单位。
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福州市华帜技工学校|关于社会传闻的收取学生实习费用的情况通报
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2020长汀一中定向生录取分数线
2020龙岩一中龙岩二中定向生录取分数线
2020长汀县高中录取分数线公布
2020永定一中定向生录取分数线
根据《龙岩市招生考试委员会关于做好龙岩市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校(含五年制高职)招生工作的通知》(岩招委〔2020〕1号),2020年永定区普通高中录取分数线已经划定，现将2020年永定区普通高中录取分数线和永定一中定向生分学校录取情况公布如下：
2020上杭县达标高中招收体育音乐特长生录取分数线
2020上杭一中定向生分校录取分数线