2017上厦门八年级初二期末质检语文试题答案与评分标准
2016—2017学年（上）厦门市八年级质量检测
语文试题参考答案与评分标准
一 积累与运用(20分)
（一）语言积累（12分）
1．请根据提示填写相应的古诗文。（12分）
（12分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
（1）征蓬出汉塞 （2）归眦入归鸟 （3）白头搔更短 （4）设酒杀鸡作食
（5）雾凇沆砀（6）略无阙处 （7）水中藻、荇交横 盖竹柏影也
（8）香远益清 亭亭净植 （9）苔痕上阶绿 草色入帘青
（二）语言运用（8分）
2.阅读下面文字，完成问题。（8分）
（1）（4分）要点与评分：每小题1分。
①繁 ②鼎 ③ A或直接写出正确拼音也可以 ④ B或直接写出正确拼音也可以
（2）（2分）要点与评分：每格1分。
【甲】更迭 【乙】雅趣
（3）（2分）要点与评分：能写出正确的句子即可得分，若有抄写原句出现错别字，扣1分。只要句子通顺，表达意思完整即可得分。
示例：张岱的精妙文章，为后人保留了许多前朝旧事。
二 阅读(70分)
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）
3.（2分）B
4.（3分）要点与评分：通过联想和想象描绘出画面，符合原诗情感，字数符合要求的，即可得3分。
示例：明媚的阳光照耀着汉阳晴川阁的碧树，葱茏且清晰可见，记忆中的此情此景如此深刻，历历在目；鹦鹉洲上长满了茂盛的芳草，它是如此之稠密，让人思念，引人遐想。
（二）名著阅读（5分）
5.（2分）B
6.（3分）要点与评分：能按照原著内容写出正确答案，大意相同即可。
参考答案：选段中祥子的希望没有变成现实（1分）由于北平城外军阀混战，大兵到处抓人抓车，祥子为了多挣点钱，拉客出城，连人带车被大兵抓走。（1分）之后逃出来，但车没了。（1分）
（三）阅读下面材料，完成问题。（10分）
7.（2分）B
8.（4分）要点与评分：能根据材料概括即可。
参考答案：现代人的睡眠状况从调查数据来看，低于6小时和6-7小时之间的人群占了68%，（或者说只有33%的人的睡眠时间在7-8小时）（1分）说明大部分人睡眠时间不足（1分）。造成这种情况的最主要原因并不是不可抗力，而是“睡眠拖延”（1分），人们有意选择睡不够的生活方式。（1分）
9.（4分）要点与评分：能结合材料写出言之有理的建议即可，写出一点2分，两点3分，三点4分。
参考要点：①深刻认识睡眠不足易引起抑郁、皮肤病、认知能力差等健康问题，提高健康睡眠意识；②晚睡容易吃夜宵，易引起肠胃危机，避免引起健康问题；③控制上床的时间，睡眠前不玩电子产品；④广泛宣传健康睡眠及其益处；⑤提倡早睡早起，满足最佳睡眠时间。
（四）阅读文言文选段，完成问题。（15分）
10.（4分）要点与评分：解释正确，每个1分。
（1）消散 （2）潜游在水中的鱼 （3）距离（4）大约
11.（2分）D
12. (4分 )要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句2分。
（1）（2分）再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
（2）（2分）马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。
13.（5分）要点与评分：能结合甲、乙两文作者心境的异2分，同2分，表达1分。
参考答案：甲乙两文作者心境的相同之处：两位作者都痴情于山水，能从自然景物中发现无穷的乐趣。甲乙两文作者心境的不同之处：甲文作者对自己能与谢灵运这样的高士有志同道合之处，生发出无比的自豪感，遁迹山水，寻求精神上的解脱；而乙文作者则表达了对官场的鄙弃，对个人心性解脱的追求。
（五）阅读下面文章，完成问题。（13分）
14.（3分）C
15.（3分）要点与评分：判断1分，理由2分
参考答案：不能去掉。（1分）“一般”表示“纸衣”制作的材料经常使用的是楮皮纸，但也有可能用别的纸制作。去掉“一般”，则表示只用楮皮纸制作。（1分）使用“一般”更能体现说明文语言的准确性和科学性的特点。（1分）
16.（4分）要点与评分：选择其中的四点来写即可，写出一点1分。
参考要点：①房屋建筑的朝向便于采光取暖；②房屋有厚厚的墙壁和屋顶，有利于保暖；③汉朝以花椒和泥涂壁增强保暖效果；④使用火炉、火盆等工具来暖和手脚及被窝；⑤唐宋时流行烧炭取暖；⑥利用火塘、火墙、壁炉和炉灶等设施来取暖；⑦穿着“纸衣”御寒；
17.（3分）要点与评分：能选择其中两点表达清晰即可，一点2分，两点3分。
参考要点：“追求保暖是人类进步的阶梯”的理解：①人类在漫长的历史进程中，随着社会的发展，不断研制出许多神奇的御寒术；②人类从房屋建筑到内部取暖，到御寒衣物等方面都有不断的进步；③人类在御寒的同时还渗透了人文气息，有文化色彩，比如围炉夜话，吟诗作对。
（六）阅读下面文章，完成问题。（22分）
18.（3分）A
19.（4分）要点与评分：写出一点2分，两点3分，三点4分。
参考要点：①妈妈知道很多奇奇怪怪的偏方，帮助我治疗各种疾病；②妈妈治好我的高原反应和咳嗽；③奶奶为我亲自下厨煮各种美食；④奶奶精心烹制的“黄豆猪蹄汤”让我一辈子难以忘怀。
20.（1）（3分）要点与评分：能找出一个字或词，从修辞、内容、情感等等方面进行品析即可。
示例：我觉得“栽”字用得最好。“栽”是指头朝下跌倒。在这里指“我”被疾病折磨得没有任何力气，到家，见到妈妈，没有任何准备就倒在床上的样子。形象地写出我的难受的样子。
（2）（3分）要点与评分：能作出判断，自圆其说2分，表达1分。
示例1：我认为“山清水秀”这个词用得好。这个词本来是用来形容山水风景优美。用在这句话中形容猪蹄被收拾的非常干净，幽默地写出奶奶对烹制美食给我的重视，有一种独特的表达效果。
示例2：我认为“山清水秀”这个词用的不好。这个词本意是形容山水风景优美，而这里只是写猪蹄收拾得干净，用描写风景的词语来形容食物，显得突兀，不合适。
21.（4分）要点与评分：判断1分，只判断不写理由不给分。能结合全文说出理由3分。
示例：第⑧段不能去掉。因为第⑧段承上启下，通过写自己及朋友的健忘，引入爱自己的人都有独特的本领，让我们无助时想到她们。既和上文中妈妈为我所做的一切衔接，又引起下文对奶奶的描写。如果去掉第⑧段，上下两部分的描写就显得脱节了。
22.（5分）要点与评分： 描写生动有细节，字数符合要求即可得5分。
三 写作(60分)
23. （ 60分）
作文评分量表 （满分：60分）
等级
项目 一（好）
60－55 二（较好）
54－48 三（中）
47－37 四（较差）
36－25 五（差）
24－0
内
容
23
分 要
求 符合题意
中心明确
内容具体
情感健康 较符合题意
中心较明确
内容较具体
情感健康 基本符合题意
有一定中心
内容较简单
情感尚健康 不符合题意
中心不明确
内容空泛
情感不够健康 不符合题意
无中心
内容太空泛
情感不健康
分值 23－22 21－19 18－15 14－11 10－0
语
言
23
分 要
求 符合文体要求
语句通顺
简明、连贯、得体
较符合文体要求
语句较通顺
较简明、连贯
有个别错别字
有少量病句 基本符合文体要求
语句大体通顺
大致连贯
有少量错别字
有一些病句 不符合文体要求
语句不通顺
错别字较多
病句多
无文体特征
语句很不通顺
错别字很多
病句很多
分值 23－22 21－19 18－15 14－11 10－0
结
构
8
分 要
求 结构完整
条理清楚
段落连贯
详略得当 结构较完整
有条理
分段较合理
详略较得当 结构基本完整
分段不够恰当
详略不够分明 不成篇 不成段
分值 8 7－6 5－4 3—2 1—0
卷面
6分 要求卷面整洁，书写规范、清楚。标点明显错误的，每3个扣1分，最多扣2分；书写潦草难以辨认的，最多扣4分，整个卷面最多扣6分。
[说明]
(1)没有题目扣2分；
(2)字数不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分。
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
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快讯！福州初三“一检”排位表公布！
根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
刚刚！福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号