长汀龙宇中学创办于2004年，是一所经龙岩市教育局批准、福建省教育厅登记注册的全日制民办中学。设有初中部、高中部，现共计42个班，学生2100多人。2009年12月被中国教师发展基金会、中国民办教育协会中小学专业委员会评为“全国优秀民办中小学”。2010年11月被中共长汀县委、长汀县人民政府授予 “文明学校”称号。2010年12月被福建省教育系统关工委授予感恩老师主题教育活动“组织奖”。 2011年3月被长汀县教育局、综治办、公安局评为2010年度学校安全稳定工作“先进单位”。

我校初中生源整体素质处于中等水平，高中生源整体素质偏低，属于三级达标校以下的水平，因此在生源整体较差的情况下，给教育教学带来很大困难。但在教育改革和发展的今天，我校践行“爱护每个孩子，对每个家庭负责;教好每个学生，对整个社会负责”的办学理念，满足家长和孩子多层次、多样化的教育需求，让更多的孩子享受到优质教育资源，我校努力成为教育改革新力量，并取得优秀成绩。

一、注重德育实效，拓展德育工作新途径

学校德育工作以校训“知书达理，日进有功”为立足点，坚持科学发展观，结合当代青少年身心特点，进一步拓展德育工作新途径，努力提高德育工作的针对性和实效性。几年来，我校以《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》为指导，创“文明年级、文明班级、文明宿舍、文明学生”的活动为载体，以提高学生的整体素质为目标，不断地加强和改进德育工作。学校鼓励每个学生经过自身的努力，积极向上，尝试成功，体现自身的价值，为提高全面素质奠定基础。政治处、团委加强学生的日常行为规范养成教育、在学生中树立“做文明人办文明事”，“校园是我家、爱护靠大家”的思想，每学期均评选出一批三好学生和文明班级。抓好家庭教育、学校教育、社会教育三结合工作，使学生在校能遵守规章制度、在社会遵守社会公德，富有爱心，积极参加社会公益活动。几年来我校“爱心基金”师生共捐款八万多元，2008年向四川汶川地震灾区捐款68300多元。学生在一次次爱心行动中，培育了一颗感恩的心。

二、教学质量的永恒追求：低进中出，中进高出，高进优出

我校立足学生实际，借鉴先进经验，以提高课堂效率为目标，改革课堂教学模式，构建适合我校实际的新型教育教学和管理模式。初中实行“堂堂清、日日清、周周清”的教学管理模式，高中坚持“文化基础+特长发展”的教学管理模式，从成绩较弱的抓起，让每一位学生都能够品尝成功的喜悦，使不同层次的学生都有发展，实现自己的学习理想。

初中：2008年中考，考入一级、二级达标中学长汀一中、二中人数达272人，上线比例达61.68%;2009年中考，考入长汀一中、二中人数达360人，上线比例达70.04%;2010年中考，考入长汀一中、二中人数达274人，上线比例达71.27%。近三年，考入长汀一中总数达314人，其中李梦娇同学参加龙岩一中保送考试取得长汀县第一名。

高中：2008年高考实现了“开门红”，本、专科以上升学率达75.77%，其中本科上线率为21.77%;2009年高考本、专科以上升学率达95%，其中本科上线率为44.3%; 2010年高考本、专科以上升学率达98%，其中本科上线率为43.1%。近三年高考，我校成为福建龙岩市民办中学上线人数最多的一所学校。

三、在全面发展中特色发展：彰显个性、体验成功

学校为培养中学生学科知识的兴趣，开展多种形式的学科兴趣小组，让学生在活动中体验成功、培养兴趣。2009年曾繁福同学参加全国高中生物知识竞赛获龙岩市一等奖;2009年第十九届全国初中应用物理知识竞赛中梁泽辉等15位同学荣获龙岩市一、二等奖;2009年全国数学竞赛中，包文倩等19位同学分别荣获龙岩市一、二、三等奖;2009年龙岩市中学生作文大奖赛有25人分别荣获龙岩市一、二、三等奖。戴梦妍、蓝艺彬、陈佳敏等三位同学获得龙岩市英语演讲比赛一等奖。

2010年郑宇航、黄康生等9人次分别荣获得物理、数学竞赛龙岩市一、二等奖;2010年福建省教育系统关工委组织“感恩老师”主题征文比赛，我校赖腾芳、高阿华等同学获省一等奖，周海燕、涂添招、张琳玮、赖健健、曾碧瑶、李海霞等同学获省二等奖，刘学通、雷京华、罗金莲、涂小丽、涂一琦、池巧珍、郭文强等同学获省三等奖，胡丽华、胡雪梅、赖小珍等22位同学分别荣获省优秀奖，同时我校荣获省优秀组织奖。

2011年3月，李长林、林燕等15位同学参加长汀县第三届中学生历史社会调查评比，分别荣获县一、二、三等奖;2011年4月王悦蓉、陈辛镔、汤任飞、张养明等同学参加全国数学竞赛分别荣获市级二、三等奖。2011年4月，在第二十一届全国初中物理知识应用竞赛中，我校肖懿韬同学荣获(长汀县第一名)、吴星辰等同学获龙岩市一等奖，郑宇和雷汉跃同学荣获龙岩市二等奖，刘奎铭、陈奕先和兰梓锋等同学荣获龙岩市三等奖。

四、实施“体育、艺术2+1项目”，为学生终身发展奠基

2010年秋，深入落实素质教育的要求，从七年级开始增设了“书法课”、“古筝课”、“笛子课”等。要求男同学选学笛子，女同学选学古筝，在校初中生每人掌握一门乐器。平时开展丰富的校园文化艺术活动：一年一届的校运会、文艺汇演、经典阅读节、英语节、书画展、特长生成果展、探寻古老汀州客家史、重访长汀红色足迹、走进“腾飞工业园”……各种文体艺及社会实践活动异彩纷呈，学生在高雅的艺术文化熏陶中，不断提高道德修养，使学生学有所乐、学有所长、学有所成，为学生终身发展奠定良好基础。

高中特长生(体育、音乐、美术)，2010年参加高考专业考试：8名音乐特长生有7名上专业线;43名美术特长生有40人上了专业线;6名体育特长生有5人通过专业线。2011年高中74名音乐、美术特长生，参加福建省普通高校专业测试，成绩全部达到专业本科线以上。17名体育特长生现预计有15名可达专业本科线。

五、班主任与学生“同吃同住”，封闭式管理，人性化关怀

我校住校生占学生总数的80%以上，大多学生是留守孩子，周末不回家，学校科学指导周末生活，免费辅导功课。并采用“同吃同住”的生活管理模式。

“同吃同住”是我校规范管理、关爱学生的举措之一。同吃，就是班主任一日三餐与学生一起在学校食堂吃饭，便于了解学生伙食及食堂管理情况;同住，就是要求班主任住在学校，并安排班主任住在学生宿舍旁的宿舍，便于生活管理，让学生养成良好的生活习惯。“同吃同住”，既要求严格管理但又充满人性化关怀，使班主任走近了学生，更贴心照顾学生的饮食起居，更好地维护纪律与安全。它能让班主任成为学生生活、学习的导师和人生的规划师，成为家长们引领孩子健康成长的得力助手。“同吃同住”的生活管理模式使学校满足了家长对学校教育的需求，受到家长和孩子的普遍欢迎。

六、建设高质量的教师队伍

教师是教育的支柱，教师发展的水平，决定着教育发展的水平。学校实现教育公平，关键在于清除教育过程内部的不公平，这就必须提高教育者自身的素质出发，建设一支高质量的教师队伍。

首先，加强师德教育，提高教师的政治素质。要求教师忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，关心爱护学生，尊重学生人格，严于律己，为人师表。

其次，加强校本培训，提高教师的业务水平。组织新教师培训，重点培养高水平的学术带头人，以带动整个教师队伍水平的提高。

再次，营造宽松的教学科研环境，使人才脱颖而出。学校创造条件，加大投入，尊重教师的创造性，现有一批教师脱颖而出：2006年，江德华老师获得福建省青年物理教师课堂教学比赛省一等奖;2007年，修海春老师获得福建省英语教师课堂教学比赛省一等奖;2008年，林海老师获龙岩市政治科优质课评比一等奖;张发春老师获龙岩市(2004-2007)初中课程改革先进工作者称号。2010年，修海春老师成为龙岩市英语科名师工作室核心成员。2010年我校研究三年的市级课题《初高中衔接研究》经龙岩市普通教育教学研究室验收，成功结题。

七、为普通百姓服务、帮助政府解决了撤点并校中的困难、为我县教育改革发展增添了力量

1、收费低，满足了普通老百姓接受优质教育的愿望。

2004年开办时仅收学费2200元/年、生，收费虽然逐年有所提高，但至今仍属于全区全省明显低收学费的民办中学，普通家庭，特别是外出务工的百姓能够承受。学校设施、设备较好，教师负责，管理规范，既满足了普通百姓选择优质教育的愿望，又缓解了城区中学招生的压力。

2、办学负责，解决了外出务工人员家庭的后顾之忧。

学校因外出务工人员子女较多，住校生占学生总数的80%以上，学校采取封闭式管理，班主任跟学生同吃同住，保安、生管人员昼夜轮岗，家长普遍放心满意。

3、分政府之忧，帮助政府解决了撤点并校中的困难，做到群众满意，政府放心。

2008年，我县面临“双高普九”验收的紧迫任务。而铁长、南岩两所中学办学条件不达标，即使投入大量资金，“双高普九”的办学条件达标了，因学生数偏少，导致浪费。为此，政府计划将南岩中学、铁长中学学生并至临近乡镇中学。但是，此计划因当地百姓反映强烈，不肯配合而无法实施。我校适时主动表态，愿意为政府分忧。根据《民办教育促进法》和省有关文件精神，县政府委托我校承担铁长、南岩两地初中义务教育任务，并由教育局与我校签订“委托办学协议”。至此，流失在外地的铁长、南岩户籍的学生全部到我校就读，确保我县“双高普九”验收胜利通过，做到了学生乐意，家长满意，政府放心。第二年我校又接收了庵杰中学的义务教育学生到校就学。

遵照委培协议，政府只承担编内教师工资(含四金)和生均公用经费。就当时我校的收费标准，每接收一个公办班，我校就要减收七万元左右，但体谅财政困难，将此举作为我校对政府的感恩，对社会的回报。在负债办学的困境下，自筹近百万元，增建了教室、学生宿舍，添置了多媒体设备、电脑和实验仪器;忠实履行了《委培协议》，努力办好公办班，使三校办学成果获得了历史上的长足进步，取得了家长和社会的赞誉，也成为了我校办学的一个亮点。根据《委托办学协议》，三年期满后甲、乙双方视情续订协议，我校乐意继续承担委托办学任务，在实践中不断完善我县教育体制改革的这一成果，为我县教育改革发展增添力量。

总之，办学路上“莫道今年春来早，明年春色倍还人”。相信学校的明天更美好，教育改革的春天更美好!