漳州市教科院教研员一行莅临漳州二中初中部开展教学常规和教研工作视导
9月16日，漳州市教育科学研究院初中各学科教研员一行莅临我校初中部开展教学常规和教研工作视导。
副校长余荣宗、党委副书记罗文旺等在家领导热烈欢迎市教科院领导、专家莅校工作视导、传经送宝。
教研室主任苏玉红老师就初中各年段学情、管理模式、教学成绩等情况，向与会领导、专家、教师做工作汇报!
教研员陈秋香老师代表专家组发言。她肯定了我校蒸蒸日上的办学发展氛围，也对初中各学段教学效率、学科核心素养、集体备课等方面提出了宝贵意见。
语文组教研
教研员刘闽英老师、郑丽洪老师走进语文课堂随机听课，分年段开展教研活动，指导教学工作。
两位教研员结合我校实际，提出了分层教学、集体备课、单元整体化教学、强化中考备考情境意识等一系列可操作性强的指导建议，深受初中语文各备课组教师欢迎。
数学组教研
教研员林志诚老师充分肯定了我校初中数学各备课组的工作，也提出了很多建设性的意见和建议，特别强调教师们要从把培养习惯、促兴趣、提质量三方面落实到课堂教学中，立足基础，技能固化，提升课堂有效性。
英语组教研
教研员杨小兰老师走进毕业班课堂，聆听了陈春虾、杨文秀、游冰等三位老师的英语课，肯定了英语组因材施教，分层教学模式。此外，杨老师还为英语组开设讲座，对2020年中考试题做了质量分析并给出相应教学建议，为迎战中考英语做好一切准备。
物理组教研
教研员陈伟森老师聆听了吴珍梅、林雅云、蔡永钦三位老师的物理课，与物理组老师们共同评课，耐心指导年轻教师。陈伟森老师提出，要根据学生的学情进行有效教学，及时根据学生掌握情况，调整课堂教学计划。
历史组教研
教研员黎英老师聆听了初一年新教师陈惠恋老师的历史课，整堂课上课氛围热烈，教师备课充分，学生也能对本课的知识点扎实掌握。黎英老师也强调了学科核心素养、课标意识应在在教学中扎实落地，把握中考考试趋向、初一教学重难点，让老师们受益匪浅。
地理组教研
教研员刘文英老师走进八年级地理课堂听课，并肯定了曾鸿涛老师引导学生利用知识迁移，学会迁移读图识图。刘文英老师强调地理课上要注重引导学生读图、识图、用图，让学生学会从地图中观察现象，独立思考，得出相应结论和规律，营造学生积极探索知识的氛围浓厚。
生物组教研
教研员陈秋香老师来到初一年段，聆听了石冰婷和钟淑君老师生物同课异构，肯定了两位老师独具特色的教学风格。陈秋香老师激励大家要注重学生科学探究能力的培养，切合新课程改革所倡导的深度学习，让学生拥有参与、体验、收获的过程，更好地培养学生生物学科核心素养!
政治组教研
教研员李猛老师肯定了吴永传老师课堂教学应激性反应迅速;赞赏政治学科“高效课堂”教学思路及学生主体性学习的调动较充分，并强调了集体备课在新课教学中的重要意义。
化学组教研
教研员张明月老师肯定了化学组老师们上课关注学生学情，以学生为中心，在教学过程中渗透学科核心素养。张老师也强调了教学过程要注重仪式感，关注细节，给予学生更多正面性评价，鼓舞学生。
体育组教研
教研员王荣章老师表扬了初三年充分利用下午课后服务“阳光体育一小时”时间，进行体育中考项目训练。针对课后训练的计划，王荣章老师提出训练计划要有针对性，针对不同体质的学生制定差别化、针对性训练计划，合理布置课后作业，重抓落实。
本次教学常规与教研工作视导，是我校初中各学科教学教研工作的一次“大检阅”，有力地帮助我校强化教学教研常规，提高课堂教学质量，提升初中办学品位，推进省级义务教育教改示范性建设学校项目建设，必将对我校创建“一流初中”起到良好的促进作用!
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号