福州商贸职业中专学校小故事让孩子学习宽以待人
故事一：宽容就是卸下心中的石头
一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗?”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上;一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里，带到学校里来。”
小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论……
时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。
“老师，拎着这些石头来学校好累啊!我都快累死了!”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了!”
小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢?
“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上……”。
相信多年以后，这些孩子都能记得那个故事，都能记得应该怎样对待别人。
相信孩子曾对你说过，自己不喜欢谁之类的抱怨，对此你是怎样对孩子说的?
宽容是一帖健康的良药，宽容是一种美德。告诉孩子，每个人都有可能犯错误，只有大方地看待别人的错误，才能原谅别人。如果一直保持生气的状态，对自己的心理也是个负担。
故事二：我再不喜欢她了
苏珊·特萝芬有一个非常好的朋友，名叫南希。虽然她们俩都只有9岁，可她们从认识到现在已经七年了，自从南希搬到达而特福郡之后，她们就整天在一起玩，几乎是形影不离。
可是有一天，苏珊回到家，突然大声地对家人宣布：“我再也不喜欢南希了，我不想和她玩。”妈妈开始以为她只是随便说说而已，本来嘛，小孩子在一起吵吵闹闹就是很平常的事。可一连几天，苏珊妈妈都没见到苏珊跟南希玩，也没有听到苏珊提到南希。妈妈感到事情有些严重，有一天趁休息时，妈妈问苏珊：“南希呢?你和她怎么了?”
苏珊很生气地讲了在学校里发生的事情。原来，学校举办绘画比赛，老师建议大家将自己的作品交上来在学校里展出。苏珊和南希都想参加这次比赛，她们一起画了画，说好第二天一起交上去。可到了第二天，南希却将自己的作品先交给了老师，没有通知苏珊一起交。于是，苏珊就生气了，认为南希说话不算数，不想和她做朋友了。
妈妈听完之后就乐了，她还以为苏珊和南希之间发生了多么大的冲突呢!不就是南希没有按约定，与苏珊一起将画交上去，自己却先交给老师这么一点儿事吗?可苏珊却将此看作非常严重的错误!
妈妈问苏珊：“你有没有问一问南希，为什么她自己先交了呢?”
苏珊说：“她没跟我说，我也没问她，总之她就是先交了!”
妈妈又接着问苏珊：“会不会有什么特殊的事情或原因呢?比如老师看到了南希的画，让她现在就交上来，或者同学们催促她交画?”
苏珊说：“我没想过。再怎样，她也应该先告诉我!”
妈妈又问：“你们谁先到的学校?你不在，她怎么告诉你呀?”
苏珊这回不吱声了。
妈妈接着问道：“在你的心目中，南希是一个说话不守信用的人吗?以前有这种事情发生吗?”
苏珊回答说：“没有。”
于是，妈妈说：“那你为什么不问问她到底是怎么回事?即使这次是南希做错了，作为好朋友，你为什么不可以原谅她一次呢?”
几天以后，南希和苏珊又高高兴兴地在一起玩了。
孩子们在与别人交往时，由于判断分析能力有限，他们很容易觉得自己总是对的，别人总是错的。当别人有一点点错误时，他们便不愿意相互原谅。
作为孩子的父母和第一任导师，家长应想方设法地帮助孩子学会待人处事的正确方法。告诉孩子，多给别人一点宽容，也就等于多给了自己一点欢笑。
故事三：有两个结尾的故事
小斯坦因在学校和其他小朋友打架，老师让斯坦因的妈妈提前把他接回家。原来午休时，隔壁的小巴特把腿翘得高高的，一不小心踢到了斯坦因，斯坦因被吵醒了，心里很不高兴，便踢了巴特几脚。两个小家伙就这样你踢来，我踢去，终于酿成了一场“战争”，斯坦因还受了点小伤。
回到家，妈妈给斯坦因处理好伤口后，像往常一样给斯坦因讲故事。她并没有特别地去提这件事，毕竟这对于斯坦因来说是不高兴的事，她不想打扰斯坦因原本就低落的情绪。
今天，妈妈讲的是“两只老猫”的故事。
故事里说，有两只老猫是邻居，平时非常友好。但有一天，其中那只白猫抓老鼠的时候，不小心把另一只老猫也就是黑猫家的窗户给抓坏了。
讲到这里，妈妈停下来告诉斯坦因，这个故事有两个结局：“一个是，黑猫怒不可遏，找到白猫打了起来，最后，两只老猫都成了秃毛老猫，两败俱伤。”
“第二个结局呢?”斯坦因问。
“第二个结局是，当黑猫发现自己家的窗户破了并没有发脾气，她想，白猫可能是不小心吧，说不定，窗户被白猫抓破了，她的手掌也受伤了。白猫却想，真对不起，把黑猫家的窗户给弄坏了。两只老猫互相关心，它们一起合作，抓到了很多老鼠，生活得十分幸福。”
故事讲完了，妈妈对斯坦因说：“你看，同样一件事，却可以有不同的处理方式。”
斯坦因点了点头……
孩子在交往中，很容易和别的小朋友发生摩擦，因为在家庭中，所有的人几乎都是让着孩子的。所以，孩子很少有机会感受自己也要“让着”别人。
磕磕碰碰不可避免，应该怎样让孩子学会避免冲突，和他人进行正确的交往呢?一条重要的法则就是应该让孩子学会宽容他人，不要去计较，要学会“容人之过”。
父母可以通过日常生活中的一切机会，给孩子渗透宽容的思想，也可以像斯坦因的妈妈一样，通过故事让孩子明白这个道理。
家长自我提高卡
1.当孩子犯了错误时，你会：
A.当即狠狠批评;
B.用严肃的态度请他正视问题，但不批评;
C.思考原因后，再作出合理的批评。
2.假如你的先生(妻子)犯了一点错误，你会：
A.大喊起来，并想和他(她)大吵一架;
B.嚷嚷几句，虽然你不想吵架，但总是想让他(她)明白“你也太弱智了吧!”;
C.玩笑式地化解问题，反正事情已发生了。
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根据《2024年福州市高级中等学校招生考试工作实施细则》文件精神，现将2024年福州市优质普高定向生资格认定工作事项通知如下：
党的二十大报告指出:“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”学校“以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育和职业人才成长规律”开设职继特色班。特色班推行产教深度融合，协同福建省世纪信息技术职业培训学校，采用“文化素养课程+自学考试学历课程+职业技能课程”的全脱产校内学习模式，通过精品教学、项目实训、模拟就业等教学模块，让学习者获得知识和技能，提升知识能力，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用
日前，省教育厅印发《关于公布2024年五年制高等职业教育招生专业的通知》，公布今年我省五年制高等职业教育（以下简称五年制高职）招生专业。
2024年高职分类招考高职(专科)批征求志愿录取结果已公布，考生可登录省教育考试院网站(www.eeafj.cn)“数字服务大厅----高职分类招考----高职分类招考录取信息查询”栏目进行查询。
一、报名 (一)报名对象 1.全省中等职业学校2022级、2023级全日制学历教育学生(含高职院校招收的全日制中职学历教育学生，不含五年制高职教育学生)均须参加相应科目合格性考试，有升学意愿的2022级学生还需参加等级性考试。
今年我省高职分类招考高职（专科）批仍有缺额计划须进行征求志愿（具体附后）。请考生在填报征求志愿时注意以下事项：
2024年福建高职分类专科批常规志愿正在投档录取阶段，预计4月21日8:00前可查询!同学们可以到学校官网或省教育考试院网站(www.eeafj.cn)“数字服务大厅----高职分类招考----高职分类招考录取信息查询”栏目进行查询。 目前已有41所院校发布了投档分/征求计划，一起来看看吧。
高职分类考试志愿填报流程及检查步骤
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2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
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语文、数学、英语3门科目满分各150分，按卷面原始分数计入中招录取总分;体育与健康科目满分40分(含基本知识4分，与道德与法治合一张考卷考试，16道选择题);物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物学科卷面分数均为100分，分别按卷面成绩的90%、60%、50%、50%、30%、30%计入中招录取总分，满分分别为90分、60分、50分、50分、30分、30分。
根据《龙岩市招生考试委员会关于做好龙岩市2020年初中学业水平考试与高中阶段学校(含五年制高职)招生工作的通知》(岩招委〔2020〕1号),2020年永定区普通高中录取分数线已经