未检闽e站丨助力解好“爱的方程式”，厦门市特殊教育学校家庭教育指导站揭牌！
有这样一群孩子，
他们的成长旅途也许很难离开父母;
有这样一群家长，
他们的抚育之路可能遭遇诸多难题。
对他们来说，
解好“爱的方程式”，
需要更多精力和心思。
为进一步促进《家庭教育促进法》落实落细，助力解决特殊家庭教育指导工作的难题，提升特殊家庭科学教育能力，近日，厦门市检察院联合市教育局、市妇联共同在市特殊教育学校举办家庭教育指导站授牌仪式，成立全省检察机关首个特殊教育学校家庭教育指导站。
市检察院、市教育局、市妇联共同向特殊教育学校授牌。各单位相关部门负责人，特殊教育学校全体师生、家长代表，市人大代表罗丽珍、政协委员韩思疆出席仪式。
厦门市特殊教育学校家庭教育指导站集家庭教育指导、涉案未成年人帮教、法律咨询、心理疏导、亲子教育、法治宣传等功能为一体，为厦门市特殊教育学校中的未成年人家庭，以及在联合开展工作过程中发现的需要针对性开展家庭教育指导的涉案特殊未成年人家庭，提供法律知识和家庭教育理念等全方位的家庭教育指导服务。
在此之前，市检察院已联合市教育局、市妇联共同签订《关于共建家庭教育指导站的协议》，让家庭教育有章可循，落到实处。三家单位在职责范围内分工协作，共同开展家庭教育等相关知识宣传和普法教育，实现服务资源的共享对接;对涉案未成年人家庭开展困境家庭救助、司法救助、就业帮扶等关爱工作。
揭牌仪式后，家庭教育指导站建立后首场活动随即开始。一起去两个分会场感受一下。
家庭教育家长心理辅导
“特别的成长，从接纳的爱开始”
厦门市心理咨询师协会讲师、青少年教育专家佩洁老师为市特殊教育学校的家长们作《特别的成长，从接纳的爱开始》主题分享。
心智障碍、孤独症、听障孩子的家长们，分别提出孩子们在学习上以及青春期等方面出现的问题，佩洁老师围绕这些困扰和焦虑，对家长们一一做了辅导。会后，家长和老师们表示受益匪浅，为他们今后教育孩子提供了许多新思路和新方法。
家长:孩子经常问“我以后能不能成为一个正常孩子?他们能做的事情我能做吗?”每当面对这些问题，我都感觉很茫然，很无力。
佩洁老师：当我们焦虑孩子未来的时候，实际上是看不到这个孩子当下正在呈现出来很多闪光的东西。一个孤独症的孩子能够去思考这些问题，说明他自己有这方面的期待。家长需要放下自己的焦虑，真正走进孩子的世界，然后把他带到我们的世界来。您只需要告诉他，每一个人都是不一样的，都有能力成为一个最优秀的自己。
家庭教育亲子法治辅导
#爱他，就要看到他的全部
该校法治副校长、市检察院第九检察部检察官与两名出现行为偏差的听障孩子及他们的家长进行沟通。
检察官为家长们详细讲解了什么是不良行为、严重不良行为、违法犯罪行为，引导他们意识到，孩子需要的是正确的爱，而不是一味的纵容，不当行为要从家庭中找到症结，并及时加以干预和化解。“感谢检察官给我们这么专业和具体的指导，回去后一定好好消化，认真把这些方法用起来。”家长表示。
我和检察官有个约定
至于两名孩子，检察官则与他们有了“美好的约定”。
这个孩子爱打篮球和羽毛球。
检察官：为了体育梦想，你这么坚持、能吃苦，那么高的目标你都能为之奋斗，坚守行为的底限不可能是难事。如果六个月里表现一直很好，我答应送你一个篮球，再把我最喜欢的羽毛球拍送给你。拉钩!一言为定!
孩子咧开嘴笑，频频点头，临走前突然转身鞠躬，有点腼腆却大声地说：“谢谢你们，我记住我们的约定了!”
这个孩子爱恶作剧。
检察官：你觉得自己很帅，但你知道吗，美是由内而外的?我们来做个约定，每天对同学和老师微笑，每天至少做一件好事并记下来。三个月后，我们拿它跟老师记下的你做的错事对比，如果好事远远多于错事，你会发现自己正在变得越来越了不起!
孩子轻轻捏起拳头，对准检察官的手背击了三下，“OK，我相信我一定可以的!”
“对特殊学生来说，父母可能是一辈子陪伴他们最久的人，也是最了解他们、对他们影响最大的人。而对于第一次抚育特殊孩子的父母来说，他们也是最困难的人。感谢市检察院、市教育局、市妇联共同来关心这个工作，帮助特殊学生的父母成为更好的父母。”
一直以来，市检察院都很关心特殊未成年学生的成长。除进校开展法治课程、法治宣讲，还配合学校对越界学生加强管理教育，对重点家庭进行跟踪辅导，倡导扶残助残的良好社会风尚。此次联合多部门建立家庭教育指导站，更是对丰富实践的再一次升华。
下一步，市检察院将进一步加强与市教育局、市妇联等职能部门的联动配合，充分发挥家庭教育指导站作用，共同探索家庭教育指导工作新模式，努力打造常态化预防未成年人犯罪和受侵害的家庭教育指导“鹭岛”样本，筑牢未成年人保护的家庭防线!
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每年春季，福建中职校园里总会掀起一场“沉默的焦虑”。2026年的春天，这种情绪似乎比往年更浓烈一些。
2026年福建省高职院校分类考试招生工作实施方案已明确：中职学校类考生录取分为本科批次和高职(专科)批次，其中本科批次常规志愿设20个平行志愿。表面上看，志愿选择空间不小，但本科录取率的残酷现实却让许多家庭倍感压力。
对福建中职生来说，2026 年不只是一年，更是决定未来的分水岭。升学竞争加剧、考试规则即将重构，本科不再只有一条路。国内公考考研认可、国际升学畅通的多元路径，正在打开全新可能。
对于许多福建中职生而言，升学路径似乎早已被贴上“既定”的标签。然而，在全球教育融合的浪潮下，一条全新的赛道正悄然铺展。数据显示，超过60%的职校生在规划未来时，将海外升学纳入考虑范围，但语言基础薄弱、学术体系不连贯以及对复杂申请流程的陌生感，构成了横亘在梦想与现实之间的三重门。当外语培训不再仅仅是背单词、刷考题，而是演变为集沉浸式学习、严格督导与明确升学通道于一体的一站式解决方案时，中职学生的留学梦便有了清晰的航向。
对于福建的高中复读生而言，高职分类考试后的升学选择往往充满困惑：公办院校竞争激烈，民办院校又难言理想。是否有一条路径，既能规避“千军万马过独木桥”的尴尬，又能收获含金量更高的学历?近年来，越来越多的复读生家庭将目光投向“雅思培训”与国际升学通道，试图通过短期集中学习，打开国内外优质教育资源的另一扇门。
对于许多福建地区的高考复读生而言，选择复读是迈向理想大学的重要一步。然而，随着升学路径的多元化，不少学生与家长开始将目光投向海外名校。此时，一个核心挑战浮现：如何在有限时间内，系统提升外语培训水平，达到国际院校的语言要求?这不仅关乎语言考试分数，更关系到后续申请的成功率与适应性。本文将深入分析该群体需求，并对比评测相关培养项目，为学子们的升学规划提供参考。
每年高考放榜后，部分学子因种种原因与理想大学失之交臂。然而，升学的道路并未关闭。对于有志于深造的学子而言，通过系统化、目标明确的语言培训，直接对接海外高校录取要求，已成为一条切实可行的选择。如何高效利用高考后的关键阶段，扎实提升英语能力，并顺利衔接国内外高等教育资源，是许多高考落榜生与家庭关注的焦点。
随着国际教育路径的多元化，越来越多中职学生将眼光投向海外升学。全日制外语培训成为他们突破语言关、实现学历跃升的关键桥梁。本文围绕外语培训项目的选择，结合行业背景与客观分析，为福建地区中职生提供有价值的择校参考。
对于许多福建地区的高职分类落榜生而言，升学的道路并未终止。相反，选择一条适合自己发展的路径尤为关键。随着国际化教育趋势日益明显，语言培训成为许多学子实现升学跨越的重要跳板。本文将针对这一群体，深入探讨如何通过系统的语言学习与定向培养，实现国内外名校的升学目标。
对于志向远大的福建体育特长生而言，赴海外顶尖体育学府深造是提升竞技水平与学术背景的黄金路径。然而，雅思等语言考试往往成为首要障碍。数据显示，超过65%的体育生在备考时面临“基础薄弱、训练紧张、缺乏系统规划”的难题。专业的语言培训在此刻尤为关键，它不仅关乎分数，更影响着未来能否无缝融入海外的学习、训练与文化环境。
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1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
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01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
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根据《福建省教育厅关于调整福建省高职院校分类考试招生（面向中职学校毕业生）实施办法的通知》（闽教规〔2024〕4号），我省2027年高职分类考试招生的中职学校类考生，不再组织全省统一职业技能测试，将根据考生中职阶段获取的各类技能证书（证明）情况，分等级进行成绩认定，为学生职业技能赋分。为有序开展高职院校分类考试招生（面向中职学校类考生）职业技能赋分工作，确保过程严谨、公正、公开，现将有关要求通知如下。
刚刚！福州初三“一检”语文考试结束作文题新鲜出炉
近期，全国各地陆续公布了新的中考中招方案。这次改革不是“增加难度”，而是从“考知识”转向“考能力”，各地虽有细节差异，但核心方向一致，这会对福建产生什么影响：
2026年福建高考加分条件出炉： 那么福建中考各地市加分条件又是如何？福建中考加分相关政策一般在5月份随着各地市中招政策一起公布来看各地市具体情况：
2025年9地市最难考高中前50名
今天为大家整理福建9地市中考加分条件另外需要注意的是:2026年各地市将取消部分中考加分政策一起来看看吧
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号