南平市中等职业学校电子技术应用重点专业培养方案
电子技术应用专业培养方案
一、学制、招生对象与毕业后就业方向
学制：三年
招生对象：初中毕业生及同等以上学历人员
就业方向：在电子整机类生产企业与服务业从事电子整机装配、调试、维修、销售、与售后服务、电子设备操作与维护等方面的工作。
二、指导思想
本方案是根据我省电子技术行业发展对电子技术应用人才的需求，并结合中等职业学校教学实际，结合国家职业技能鉴定如无线电装接工初级工证书、家电产品维修初级工证书等体系编制而成，目的是为了适应电子技术行业和企业的飞速发展，较好地面向社会需求，培养实用型的技术人员，让学生可以学习更多更新的课程，接触更多的社会实践内容，掌握实用的技能。
三、培养目标与规格
培养热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱本职工作，具有良好的职业道德和为人民服务的品质、刻苦学习和艰苦创业精神；具有从事电子技术专业应用所需的扎实的基础文化知识，具有电子、家电基础理论知识及专业理论知识；具有过硬的电子产品的应用与维护、维修技能，取得电子技术应用的初级等级证书和相关等级证书；具有分析和解决实际问题的能力、信息接受和处理能力、经营管理和社会交往能力、竞争和合作精神，开拓和创业精神；具有初级使用计算机的能力；具有良好的身体和心理健康素质，能胜任电子技术应用方面工作的高素养、创业型劳动者和中初级专门人才。具备一定的计算机应用能力。参加国家职业技能鉴定并取得相应证书。
四、培养模式与教学方式
培养模式：以相适应的电子技术应用岗位为目标，强调专业针对性、应用实践性和学生的可持续性发展相结合。以实践为主线，基础理论和应用技术相结合，校企结合，将国家职业资格认定融入教学过程中。培养具备电子产品的应用与维护、维修，组装、调试中等复杂程度电子整机的基本能力, 具有检测和调试装有单片机的家用电器的技能的人才。
教学方式：采用学分制管理，模块式教学，培养团队协作精神、实习训练与课堂教学并重，加强实践教学，强化技能训练、顶岗实习、定向培养，上岗前根据从事工种集中强化训练，培养学生应用知识和动手能力。
五、职业资格认定：
我校已建立职业资格技能鉴定站，现有本专业考评员4人，开设工种有无线电装接工（初、中级）和音像制作工（初、中级），要求本专业学生毕业时每人至少获得一个以上工种的职业资格证书。
六、学时学分结构与比例
总学时：2812（不含选修课时） 总学分：158
其中：文化基础课：1264 学分：66
专业基础课：468 学分：24
专业必修课：720 学分：48
选修课程学时：360 学分：20
七、主干课程
电子技术基础、电工基础、制图、电子整机装备工艺、电子线路、PLC编程、微机原理应用、电视机原理与维修。
八、教材选用
全国中等职业学校规划教材、福建省编教材（福建省中等职业学校教材审定委员会审定）。
九、教学活动时间分配
|
序号 |
项 目 |
学时数 |
周数 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
|||
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
||||
|
1 |
理论教学 |
2812 |
84 |
17 |
18 |
17 |
17 |
|
|
|
2 |
集中实践教学 |
870 |
29 |
|
1 |
2 |
2 |
|
|
|
3 |
机动 |
|
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
4 |
复习考试 |
|
10 |
2 |
2 |
2 |
1 |
|
|
|
5 |
假期 |
|
24 |
4 |
6 |
4 |
6 |
|
|
|
总 计 |
3682 |
151 |
24 |
28 |
26 |
27 |
|
|
|
十、课程设置与教学时间安排
集中实践教学环节安排
|
课程类别 |
序号 |
课 程 名 称 |
学 时 数 |
周 数 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
备 注 |
|||
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
||||||
|
必
修
课 |
1 |
电子整机装配实习 |
60 |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
电工技能训练 |
30 |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
电子技术技能训练 |
60 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
电子整机维修实习 |
60 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
微机应用综合实习 |
60 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
岗位综合实习 |
540 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
选 修 课 |
7 |
摄录像机原理与维修实习 |
30 |
1 |
|
|
|
|
|
|
二选一 |
|
8 |
制冷维修实习 |
||||||||||
|
9 |
音响设备原理与维修实习 |
30 |
1 |
|
|
|
|
|
|
二选一 |
|
|
10 |
电热与电动器具维修实习 |
||||||||||
|
总 计 |
870 |
29 |
0 |
1 |
2 |
2 |
|
|
|
||
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2025年中考已于6月21日顺利结束，福建中考网在此祝大家取得好成绩!
今天（6月19日）2025年福建省中考首科语文开考，考生们奔赴考场全力以赴书写青春答卷。刚刚，中考作文题出炉了！
6月19日上午8时30分，2025年福建省中考顺利开考。全省报考人数共计104.2万人，其中，九年级51.6万人、八年级52.6万人。全省共设91个考区、632个考点、18768个考场，共抽调考务人员约8万人。上午考试科目为语文，考场秩序井然。
九载寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。2025年我省中考将于6月19日至21日举行。为了给广大考生营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
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2021年福建省中考于6月25日至27日举行，此前，经过两年的准备和过渡，2021年起全省初中毕业生全面实行新的高中阶段学校考试招生方案，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。
2021年部分地区的中考时间已经确定了，不仅学生们都在把握时间努力在剩下的日子里创造奇迹，家长朋友们也在用自己的方式给他们加油打气。在中国，中考和高考都是很重要的，都是孩子们的新的起点，所以家长和学校老师都很在意中考分数线，现在也有一些专业人士根据往年情况对中考分数线以及最低分数线做出了预测，大家一起来了解一下2021年中考分数线是多以及2021年中考最低分数线的内容。