2012年福州中考试卷权威点评
关注理由：
为期三天的福州中考，于昨日傍晚4时顺利结束。各科命题思路、命题特点是什么？与往年相比有什么新变化？对今后的学科教学又有什么样的启示？昨日，福州市中招办授权，发布来自中考命题组的各学科试卷权威点评。
【语文】
探究题引导多元化表达
点评者：福州市语文学科中考命题组
今年中考语文试卷，仍以全面考查学生的语文素养为宗旨，稳中有变，变中求新。试卷结构同往年一样，试题平稳，难易适中。总体呈现三大亮点：
亮点一：出现两大变化。一是题量与分值的变化，试卷总题量从去年的23道题减少为21道。选择题由去年的6题18分，减为5题15分；现代文阅读从去年的8题35分，减为7题30分。题量减少，为学生提供更多的思维空间和答题时间。二是作文分值的变化，由原来的60分，增加为65分，其中书写占5分。
亮点二：体现两个新特点。一是体现语文课标关于略读的要求。试卷中科普类说明文《海光》，仅设两道题，分别以填空和简答的形式考查学生把握文意，提取整合重要信息的能力。这一新的命题思路，希望给一线教师在阅读教学中带来有益的启示。
二是作文设专项书写分。落实了《语文课程标准》中“要重视培养学生熟练规范地书写汉字”的目标与要求，有利于引导学生平时重视养成良好的书写习惯。
亮点三：体现了三“重”思想。
一是重探究。一些试题探究味较浓。第8题综合性学习“龙年话龙”，提供了多元材料，要求学生根据材料探究中国龙的象征意义。第13题，要求学生打破常规思维，思考鲁庄公身上值得肯定的地方并做简析。第20题要求学生写出《点燃一个冬天》标题的表层与深层含义。这些题目都极具探究味，旨在考查学生的探究能力，引导学生进行个性化、多元化的创意理解与表达。
二是重过程与方法。第2题字形的考查，就改变了过去单纯以判断词语中字形是否正确的命题形式，采用“依据词典解释，对横线处选题汉字进行判断”的形式考查，引导学生学会通过理解字义来熟记字形的方法，养成勤查字典的好习惯。第19题的点评题，意在引导学生在精读文章、赏析作品时运用点评的方法，进行多角度、有创意的阅读。
三是注重传统文化的熏陶。第8题“龙年话龙”的综合性学习，激发学生对博大精深的民族文化的热爱。
再则，今年的作文“爱，还要会爱”这一命题作文，“老题新作”。以“爱”为题，学生倍感亲切，易于让学生说真话，吐真情。同时，文题提示学生，不能单纯地写“爱”，而要重点阐述“会爱”，这一新颖的立意，又有利于避免学生套题宿构，有利于区分不同层次学生的写作水平。
小说阅读题易失分
点评者：福州十八中初三语文集备组组长苏灵珊
今年的中考语文试题题型平稳，注重对语文基本素养和核心能力的考查。
选择题总体来说难度不大，易得分。非选择题部分，名著阅读题要求从给出的四个《西游记》、《水浒传》故事中任选一个进行简述，分值较高，占了6分，除字数要求80字左右外，还应注意事件发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，这道题想得高分的话，语言表述也很重要。文言文阅读方面，翻译难度不大，立足课本，考查学生日常学习积累。小说阅读较容易失分，试题涵盖了小说三要素——人物、情节、环境的基础知识要点及对文章主题的情感体验，要求学生要对这一文体的相关知识全面掌握，在此基础上结合文章实践应用。学生在19、20题上会拉开分数。
这次的作文题难度适中，而且“会爱”上升到理性评说的层次，带有思辨色彩。以“爱”为主题的写作素材丰富。如果写记叙文，关键在于怎样通过叙事来体现文章的中心思想，写作时应注意点题，在文章的结尾部分思想感情要有所升华，事例在表达中除了注重修辞手法和细节描写，也要重点表现“会爱的方式”。如果写议论文，要扣住“会爱”的主旨，对爱的方式进行议论，对爱进行分析，为什么爱、怎样去爱、爱的方法、爱的尺度，通过这些找到自己对别人的爱，也可以联系当前关于教育方式的热点问题，如对狼爸、虎妈、羊爸的教子方式进行探讨，说一说什么样才是“会爱的方式”。
此外，今年的试题中，说明文阅读没有涉及说明对象、说明语言、说明方法等文体知识，而是考查学生对信息的筛选能力，更加注重学生在日常生活中实际应用能力的培养，例如在日常生活中，学生要能看得懂电器说明书。
建议考生在看标准答案前，先冷静回忆，再做一遍试题，然后认真比照答案，这样不容易受到答案的影响，更能准确估分。主观题估分是难点，考生可根据答案按点给分。而作文可参考《福州市中考作文评分标准》，再加上书写分的评分标准。
【数学】
回归课本注重初高中衔接
点评者：福州市数学学科中考命题组
今年的数学试卷，基本上保持近3年的命题风格与试卷结构。许多试题都源于课本改编题，选题背景更贴近学生的生活实际，真正回归课本与注重初高中的衔接，是试卷的最大特点。试题难度设置合理，有区分度，同时也兼顾了初中毕业水平考试与选拔的功能。
第15题试题似乎有些出乎意料，第一问突出对相似与代数知识、数形结合的考查，第二问通过构造直角三角形模型来解决问题，体现出了数学的应用价值，具有较好的效度和区分度。
第21题是一道别出心裁的双动点几何综合题，试题突破了常规动点问题的模式,通过设置改变动点的运动速度，让学生再次经历探究动点运动的过程，在解题过程中，不断地感受到发现数学规律的奥妙。该题还渗透了用代数的方法解决几何问题的思维方式，为高中后续学习做铺垫。
第22题为压轴题，适当降低了压轴题的门槛，要求学生具有很强的分析能力与综合解题能力。第一问较为简单，多数学生通过已知条件容易正确解答；第二问利用根的判别式来考查学生对直线与二次函数图像有唯一公共点的理解与掌握程度，突显从模仿走向理解与思考的学习方式；第三问具有较强的选拔功能，综合考查了图形的旋转、对称及位似的性质。该题还具备继续探究、拓展的空间，给一线教师提供了研究试题的平台。
- 院校动态
- 招生计划
- 学校答疑
- 中考资讯
- 分数线
为深入贯彻党的二十大精神，落实教育强国建设部署，构建职普融通、产教融合的职教体系，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，2026年5月，紧扣全国职教活动周“一技在手，一生无忧”主题与福建省“强链·兴城·圆梦”分主题，福建建筑学校举办职业教育活动周系列特色活动。
闽北高级技工学校兹定于2026年7月份开展电工、焊工、数控车工职业技能等级评价工作，现将有关事项公告如下：
为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
福建省闽清职业中专学校创办于1997年，前身为闽清县渡口初级中学，1997年9月渡口初级中学与闽清白樟高级职业技术学校合并成为闽清职业中学，2001年5月，经闽清县政府批准，闽清县职业中学与原福建省闽清职业中专学校重组成立福建省闽清职业中专学校。2007年，被福建省人民政府认定为省级重点中等职业学校。2007年，闽清县职业教育中心在学校挂牌，成为闽清县职业教育中心主体办学单位。2018年12月，闽清县人民政府将学校委托福建船政交通职业学院管理， 2020年12月被福建省教育厅认定为“第四批省级规范化中等职
闽侯县美术中等职业学校2026年秋季招生计划
闽侯县职业中专学校创办于1978年，是福州市重点职业中专学校、福建省达标中等职业学校及规范化职业中专学校。新校区坐落于闽侯县荆溪镇关口西山村129号，占地174亩，建筑面积66666.41平方米，现有教职员工197人。学校现有71个教学班，在校生共计2720人。
自2016年起，我校持续与省内优质高职院校开展“3+2”五年制联合办学，积极响应国家职业教育提质培优、中高职一体化发展号召，推动中职与高职教育有效衔接，助力学生一站式完成学业、提升就业竞争力。
坐落在福州黄金地段交通路上的福建省福州文教职业中专学校，是一所市属公办的全日制学校、国家级重点职业中专学校。
学校创建于1985年，是一所享誉八闽的优质中职学校。福州市首批国家级重点校、国家级示范校、省级示范性现代中等职业院校。地处风景秀丽的闽江南岸，紧邻东部办公区，校园占地面积103亩，建筑面积5万多平方米，环境优美，是中国建设教育协会常务理事单位，教育部首批全国中职学校教学诊断与改进工作试点学校。曾荣获全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、福建省文明校园等荣誉。
选对专业，能圆大学梦、走稳就业路。福州建筑工程职业中专学校2026年三年制中职招生计划正式启动，多个热门专业面向全市招收应届初中毕业生。毕业后可通过高职分类考试升入本科或专科院校，也可选择直接就业。
福州机电工程职业技术学校2026年招生计划
福建省福州财政金融职业中专学校(福州第十三中学)创办于1954年，为福州市教育局直属公办校，系首批国家级重点中等职业学校。学校坐落于仓山区闽江南畔，毗邻江南水都社区及仓山万达、乐提港(原爱琴海)商圈，交通便捷。
福建财茂工业技术学校2026年招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
目前，福建已有8个地市公布了 2026年中招政策 今天为大家汇总一下今年政策新变化 快来看看吧↓↓
2026年泉州市初中毕业升学考试(以下简称“中考”)将于6月21日—23日举行。全市初三报名中考考生总数12.35万人，其中中心市区报考考生1.87万人。泉州中考共设13个考区118个考点，具体考点详见表格。
亲爱的考生和家长朋友: 大家好! 盛夏逐梦，韶华启航。2026年我省中考将于6月21日至23日举行。为营造公平公正的考试环境，确保考试安全平稳有序进行，特作如下提示：
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号