2012年福州中考试卷权威点评
中难题有梯度压轴题思维力较高
点评者：福州延安中学德育处副主任、初三年段段长 陈国平
今年的数学试卷是一套比较成功的试题。基础题的设计干脆利索，很多学生都能得到分数。
中难题部分，试题设得有梯度、讲技巧。如试卷的第10题，一方面保证大多数学生能够进入思维，另一方面要准确地解答又有一定难度，需要考生能够灵活地把两个函数图像求交点的问题，与一元二次方程根的判别联系起来，能想到这一点，这道题就迎刃而解了。第15题，本题设置了两个问题，体现了从易到难、循序渐进的设计精神，如果本题只设计第二个问题，难度就会大大提高。
压轴题，两题都是常见的类型，不偏不怪。第21题是以几何图形为背景的动态综合题，第22题则是以函数图像为背景的动态综合题。22题第（3）小题，主要考查分类论证思想，要找出题意中不确定条件，从中引申出论证的多种情况，体现的是对学生分类论证这一思维习惯和能力的检测。另外，这道题也考查学生应试技巧的成熟情况，同学们如果第10题做得不顺畅，当做到这一小题时，其实可以得到一定提示。
【英语】
“考查用英语做事情的能力”
点评者：福州市英语学科中考命题组
英语试卷坚持能力立意的命题理念，着眼双基，突出语境，注重交际，强调应用，积极渗透“文化意识”，重视对学生情感、态度、价值观的正面引导。努力发挥试卷对教学的导向作用，鼓励教师落实“用教材来教”的教学指导思想。
试题严格控制8∶1∶1的易中难比例。充分考虑市区与八县不同的学情和生情，确保试题的公正性和合理性。命题兼顾毕业考试与升学选拔的双重评价功能，保证适当的区分度。
试题与社会生活和社会发展变化相结合，重视学习策略和文化意识的有机渗透，力求做到选材新颖，内容丰富，题型多样，难度适中，在考查学生英语基础知识的掌握和听、说、读、写基本技能的同时，落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想，更加重视考查学生的“语言素养”及在具体情景、语境中运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
试卷信息量大，重视语言素材与文本的价值取向，体现对学生思想、情感的教育和启迪功能。文本体裁、题材多样，试题语料丰富，内容涉及“保护野生动物”、“微博”、“乔布斯”、“心灵鸡汤”（小男孩与狗的故事）、“英国公交卡”、“万圣节”、“悉尼歌剧院”、“伦敦奥运会”、“黄岩岛”、“钓鱼岛”、“文明福州，持续文明”等学生喜闻乐见或广受关注的话题，富有时代气息，最大限度地体现评价的全面性和多样性。
任务型阅读较难
点评者：福州延安中学初三英语集备组组长、高级教师 刘音
今年中考的英语试卷依据《课程标准》出卷，紧扣《考试说明》，考生普遍感觉难度不大，答题顺利，且时间充裕。
阅读考查总体难度平稳，7篇文章选材多样，兼顾了各种体裁，有记叙文、说明文和人物传记等。文章内容丰富，大部分为表层理解，只要学生能读懂文章就能顺利答题，并且容易在文中找到答案的依据。也有少部分考查深层理解，如猜测词义、概括主旨大意等。
特别值得一提的是，完形填空的设题语境化，考查学生对文章的整体理解以及语言综合运用能力，有个别题须结合上下文进行分析后得出正确答案，如51题。
整份试卷的难度体现在任务型阅读上，即最后一篇的短文阅读。这是一篇关于万圣节的文章，学生在初一下就学过有关节日的课文，对于学习基础不够扎实的学生，不仅要理解文章，还要理解题目，且其中有5道题不易从原文中找到现有的词或词组直接作答。例如106(1)、107(2)、109(2)、110(1)和110(2)题，没有很扎实的词汇功底不容易填出正确答案，有一定的区分度。
作文写的是福州作为全国文明城市，学生应怎么做才能成为文明的市民。考生对该话题并不陌生，只要具备一定的审题能力和遣词组句的表达能力，就有话可说。但要写好这篇作文也不是太容易，不能只翻译所给的提示词和短语，学生还需要适当地发挥，要注意应用适当的连接词使整篇文章意思连贯，内容充实。
【物理】
“建地铁”等生活场景入题
点评者：福州市物理学科中考命题组
物理命题保持“稳中求变、变中求新、新中求实”的精神，体现出五大特点。
一是立足基础知识，突出核心内容，体现基础性和应用性。《课程标准》中科学内容的68条，考查了48条，占71%，核心内容的考查为100%。试题易中难比例适当，呈现能力层次的递进和思维的逐渐深入，做到活而不难。
二是贴近生活，关注社会热点和科技发展，关注物理知识在实际中的应用，体现地域文化，创设学生熟悉的、真实鲜活的试题情景。如第1题利用2012国际田联赛刘翔夺冠的情景，考查相对运动、参照物的知识；第3题借福州地铁建设中解决噪声扰民问题，考查减弱噪声的方法等，给学生熟悉感的同时缓解考生的紧张情绪。
三是加强实验探究能力考查，分值占40%。着重考查了实验观察、实验设计能力，数据处理、图像问题、分析论证及实验评估能力，并适当开放。其中一大特色是利用低成本、小实验、大道理试题的创新，既激发学习物理的兴趣，又反映物理本质，如第14、15、17、22、32题，特别是第22题还在一定程度上体现了做实验与不做实验的区别。
四是重视学习能力的考查，关注初高中教学衔接。着重考查信息收集和处理、获取新知、分析和解决实际问题的能力。如第14、19、21、31（1）（2）题考查受力分析能力。特别是第20（2）空、25（3）小题有一定的区分度。
五是渗透情感、态度和价值观自然贴切，体现人文关怀和教育功能。
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号