三明市初中“壮腰”工程研讨班举行
12月14日，三明市初中“壮腰”工程研讨班在清流县举行。市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长陈兴出席研讨班并讲话，市教育局党组成员刘若嘉、调研员黄茂锋，清流县副县长周美华出席研讨班。研讨班总结“壮腰”工程实施两年来的成效，对深入实施“壮腰”工程进行再动员、再部署、再推进。
近年来，三明市在全省率先实施初中“壮腰”工程，市教育局加强统筹协调，各县(市、区)党委、政府和教育行政部门围绕内涵建设、质量提升、促进公平主题，进一步加大初中教育投入，强化内部管理。各地各校坚持抓常规和抓改革并举，有效推进，落细落实，初中教育整体办学水平和教学质量明显提高，在内涵建设、改革创新、质量保障、强化师资、教育质量等方面取得了新的成效，初中“壮腰”工程被列为教育部和省教育厅基础教育改革重点项目。
要围绕“一条主线”，着力解决初中教育全面育人的问题。
研讨班上，陈兴强调，今后一个时期，三明市深入实施初中“壮腰”工程，必须坚持问题导向，从发现问题、分析问题、解决问题入手，拿思路、定方案、求突破。围绕坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一条主线，锻造“六个下功夫”的育人新体系，为党育人的初心不能忘，为国育才的立场不能改，加强系统设计，明确主攻方向。锻造“五育并举”的育人新链条，强调树立健康第一的教育理念，全面加强和改进学校美育，在学生中弘扬劳动精神。锻造“四种能力”的育人新形式，强化学生认知能力、合作能力、创新能力、职业能力的培养，提升学生综合素质。转换新思路，以资源流动重点解决初中教育发展不平衡问题。优化初中布局结构，优化教师流动机制，探索教师“跨学校、跨学科、跨学段”的流动任教制度，探索市区优质学校与薄弱初中特别是农村薄弱初中挂钩结对制度，探索教科研部门与薄弱初中定点联系制度。优化学校发展模式，探索总校制改革“小初高衔接”办学模式，探索“两大优质初中联盟”发展的推进策略和制度设计。转换新动能，以内涵发展重点解决初中教育发展不充分问题。显特色，深化新时代特色学校创建;补短板，扎实推进教育精准扶贫工作;强师资，成立“教师发展中心”，持续开展教师教学技能大赛、明厦教育山海协作，贯彻新时代教师职业行为十项准则，落实师德师风督察制度。
要完善“三个机制”，着力解决初中教育发展动力不足问题。
陈兴要求，完善督导视导机制，落实随堂听课、巡课等课堂教学监控制度，开展初中学科教学视导与教学诊断活动;完善质量监测机制，构建全链条、全方位的教育质量监测体系和考评细则，并力求做到“三个杜绝”。完善正向激励机制，修订“壮腰”工程实施考核办法，纳入对县(市、区)教育局和市属学校年度考核内容，增强推进“壮腰”工程的动力。深入推进总校制办学改革，认真落实《关于进一步推进总校制办学改革十条意见》精神，走“紧密型”办学路子，建立总校分校一体化管理的新格局。深入推进课堂教学改革，正确处理教与学的关系，积极探索“未来课堂”等教学形式，进一步推动以学习为核心的课堂教学改革。深入推进教研方式改革，坚持教育科研源于教学、服务教学的导向，落实教研员到学校上示范课等制度。深入推进全链条衔接改革，按照基础教育“3+3”模式，做到三大工程一起抓、三大考试一起干，形成基础教育阶段相互衔接的综合改革实验体系。
黄茂锋以“办更高质量的初中教育”为主题，对《初中“壮腰”工程实施方案》进行了深入解读，从提升城市初中带动力、挖掘农村初中增长点、增强教师发展内驱力、提高课堂教学有效性、发挥教育科研引领力和落实素质教育发展观等方面提出了具体要求。
周美华在研讨班上致欢迎辞，简要介绍了清流县初中教育发展情况。
刘若嘉主持研讨班，概括指出本次研讨班具有“精准、精细、精深”的特点,要求全市初中学校要以研讨班为起点，认真做好有效教法、高效学法、试题特点和应试能力的研究，扎扎实实抓课改，理直气壮抓管理，聚精会神抓质量，一心一意谋发展。
研讨班期间，市教科所作全市2018年中考质量分析报告;清流县、尤溪县、三元区、大田县教育局，宁化五中、永安民族中学和三明市列东中学等7个单位作典型经验交流。全体参训人员还分批次参观了清流一中总校、清流县城关中学和清流县实验中学分校。
各县(市、区)教育局局长、分管副局长，市教科所领导，各县(市、区)教师进修学校校长，部分初中学校校长，市教育局相关科室负责人等参加了研讨班。
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为做好校园营养健康宣传，提高青少年对合理膳食的认识，增强师生科学饮食意识，5月14日，南平技师学院在2号楼阶梯教室开展食品营养周知识讲座。福建省营养协会会长、注册营养师刘彦雯担任主讲人。
为搭建教学经验交流与成果展示平台，集中呈现近年来我院教师在教学实践、课程改革及技能培养等领域取得的研究成果，进一步激发全体教职工的教科研热情，南平技师学院教研室组织开展了2023—2025年度教学论文评审汇编工作。历时半年，现完成论文评审推优，并已正式刊印成册推广交流。
5月18日，中国职工教育和职业培训协会会长（中央纪委驻人社部纪检组原组长）耿文清、监事长胡驰、副会长李京梅，衢州市技师学院党委书记郑晓珍一行莅临南平技师学院调研指导。南平市人民政府党组成员、副市长杨新强，市人力资源和社会保障局党组成员、副局长吴邦建，学院党委书记葛毅，院长吴瑞通等领导陪同考察。
南平技师学院先进制造系的三位同学凭借扎实的专业基础和过硬的技能水平，成功被天津职业技术师范大学2026年本科专业录取。
5月25日，福建省船舶工业集团有限公司人力部高级经理黄孝灿一行来我院参观交流，学院党委书记葛毅、院长吴瑞通、副院长翁建星及相关处室负责人陪同参观。
为深入推进平安校园建设，普及应急救护知识，提升教职工面对突发事件的自救互救能力，5月27日，南平技师学院联合延平区红十字会成功举办了一场针对性强、实操性高的应急救护技能培训与取证考核。学院各系部、行政及后勤安保等关键岗位的二十余位教职工积极参与了此次培训。
为切实把校园安全工作落到实处，全面提升寄宿生的应急避险能力，3月12日晚，我校聚焦夜间住宿安全，组织开展了一场实战化消防逃生演练。校领导、班主任、生管老师及保安人员全程跟进，与全体寄宿生共同完成了此次演练任务。
为进一步加强寄宿生管理工作，规范住宿行为，强化安全意识，提升校园后勤服务保障水平，3月12日晚，我校全体寄宿生大会隆重召开。校领导、班主任、生管老师及全体寄宿生齐聚一堂，共话成长，共筑安全。
为强化全校师生防震减灾意识，提升应急避险与自救互救能力，筑牢校园安全防线，3月11日，光泽县职业中专学校组织全校师生开展了一场规范、有序、高效的防震疏散演练，全体教职工、学生全程参与，以实战化标准完成了本次演练任务。
为扎实推进2026年职业中专学校招生工作，全面提升县域职业教育办学水平、人才培养质量与社会认可度，切实拓宽学生成长成才路径，5月6日上午光泽县2026年中职招生工作动员部署会在光泽县职业中专学校顺利召开。
2026年南平技师学院招生计划
2026年光泽县职业中专学校招生计划
2026年顺昌中等职业学校招生计划
2026年浦城职业技术学校招生计划
2026年建瓯职业中专学校招生计划
2026年武夷山旅游职业中专学校招生计划
2026年邵武职业中专学校招生计划
2026年南平机电职业学校招生计划
2026年南平市武夷旅游商贸学校招生计划
2026年龙岩技师学院招生计划
福建省福清龙华职业中专学校是一所侨建公办的国家级重点职业中专学校。近年来，学校以争创"国家级中等职业教育改革示范学校"为目标，坚持"以侨立校、以德治校、以质兴校"，紧紧围绕地方经济特点，优化专业结构和校企合作办学模式，创新德育工作，加强师资队伍建设，抓好毕业生就业服务工作，初步形成了"办学集团化，专业集群化，目标岗位化，培养职场化"的发展模式。学校现有在校生4000多人，2015年面向全省招生。
1. 长乐职业中专学校是公立的学校吗?学校的办学效益如何? 长乐职业中专学校是长乐区政府精心打造的全日制公办职业中专学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、福建省示范性现代职业学校、福建省“双高校”立项建设学校。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“质量立校、人才强校”的发展战略，学校基础能力、育人质量、服务能力、示范作用、社会效应显著提升，实现了办学、治校、育人的跨越式发展，在福建乃至全国产生了较大影响。
长乐四中2025年高一招生问答
新学期，新的校园环境 在一片新的气象中 我校的招生计划即将开始 为了让您更好地了解我们的招生情况 我们将会为您详细介绍本次的招生情况 我们期待你的加入
明溪县职业中学2025年学校答疑
1.问：闽侯二中2025年高一招生计划如何? 答：招收16个教学班。其中：1-15班每班54人，共招810人(含体育特长生12人);其中：正取生243人，定向生567人;另外招收1个美术特色班，人数30人，独立成班。
龙岩华侨职业中专学校2025年招生答疑
福建省新华技术学校2025年招生问答
龙岩市农业学校2025年招生问答
东山岛职业中专学校2025年招生问答
刚刚，2026年福州市中考中招政策解读新闻发布会召开，记者会上获悉今年福州中考中招政策将有五个调整
近日，吉林、江苏等地宣布，自2027年起，将地理、生物学科调整为考查科目，不再计入中考总分，福州是否会迎来类似改革？
随着部分地区学龄人口变动与教育资源配置的调整，关于是否应当取消中考的讨论持续升温：
2026年福州市初中毕业升学体育与健康考试工作方案
2026年我省高职分类招考中职生职业技能测试、特殊群体类考生文化素质考试将于3月中下旬举行（具体安排附后）。为确保测试工作顺利有序进行，现将有关事项提醒如下：
厦门市2026年中招体育考试工作方案
宁德市教育局关于做好2026年中考报名工作的通知
各县（市）区教育局，省、市属初中学校： 根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66号)精神，结合我市实际情况，福州市2026年的中招报名工作将于3月6日-11日进行，体育考试报名工作也同时进行。因特殊原因错过报名的，可于4月22日-24日补报名。现将具体事项通知如下：
01报名时间 ✔全市统一报名时间为2026年3月5日至3月10日; ✔因特殊原因错过报名的，可于3月22日至3月23日补报名。
连江市教育局公布了连江一检五分段排位表，本次一检连江最高分：660以上一检成绩对应第一投档线为：556.5 分
2026年福建中考进入倒计时，考生及家长普遍关注：全省各设区市中考分数线是否存在显著差异？不同区域考生升学难度如何？本文基于2024-2025年官方数据及教育政策，梳理福建九地市普高录取控制线差异，为备考家庭提供科学参考。
福建省中考录取政策因地域教育资源、人口基数等因素呈现差异化特征。以莆田、福州两地为例，2025年中考录取分数线差异显著，折射出教育资源配置与招生政策的深层逻辑。本文基于两地最新数据，为2026届考生及家长提供科学参考。
随着福建省职业教育体系的不断完善，五年制高职已成为衔接中等教育与高等教育的关键路径。本文基于近三年政策数据，为2026届考生及家长梳理录取规则与趋势，助力科学规划升学路径。
随着福建省职业教育改革持续深化，中本贯通“3+4”模式凭借其“中职+本科”无缝衔接的优势，成为众多学生及家长关注的升学路径。2026年录取分数线虽尚未公布，但结合2024-2025年政策趋势与录取数据，可梳理出关键预测方向与备考策略。
2024年泉州市普通高中最低录取控制线为 482分。这一分数线是全市中考考生数前一定比例（通常为70%左右）的最低成绩划定的，作为考生报考普通高中的最低门槛。
厦门市的综合高中班是在中职学校开设的普高课程班级，其录取分数线通常低于普通高中，但高于部分民办普高。根据2024年的录取情况，厦门三所公办中职学校的综合高中班最低投档分如下：
2024年厦门市中考定向生最低录取分数需根据招生学校普通生最低投档线确定，最多可降至该线下25分，但实际降幅因校而异。具体分数线如下：
2024年厦门市中考普高切线及普通高中最低投档线情况如下：
福州五年制高职学校的最低录取分数线通常根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线下调一定分数划定。例如，2024年福州五年制高职学校的最低录取分数线为441.5分，这一分数线是根据福州市普高（含综合高中班）最低投档控制线501.5分下调60分划定的。
福州市3+4中本贯通有哪些学校？录取分数线多少？
闽公网安备35010202002010号